Julgue o próximo item, no que diz respeito à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.

“Mas como continuamos a precisar do outro para legitimar nossos ideais de eu” (linhas 6 e 7): Entretanto, por que continuamos a necessitar do outro para legitimar nossos ideais de eu

Em relação à tipologia do texto e às ideias nele expressas, julgue o item a seguir.

De acordo com o texto, o indivíduo analfabeto não tem condições de interagir com o outro.

Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item subsequente.

“Por isso” (linhas 28 e 29) por Porquanto

Em relação à tipologia do texto e às ideias nele expressas, julgue o item a seguir.

O vocábulo “que” (linha 33) está empregado em referência a “todos” (linha 31), por isso poderia ser substituído por os quais, sem prejuízo da correção gramatical e da coerência textual.

No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.

A expressão “de nossos vícios e virtudes, fraquezas e forças” (linhas 35 e 36) complementa o sentido de “vitrine compulsória” (linha 34).

Julgue o próximo item no que se refere à correção gramatical e à coerência da proposta de reescrita para cada um dos trechos destacados do texto.

“O outro refere-se à necessidade de aperfeiçoamento, ao compromisso de aprender algo que o capacita a ser incluído no grupo daqueles que já sabem.” (linhas de 38 a 41): O outro problema diz respeito a necessidade de aperfeiçoamento, ao compromisso de aprender algo que lhe capacita para ser incluído no grupo dos que já sabem.

Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item subsequente.

“se torna possível” (linha 17) por torna-se possível

No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item a seguir.

A oração “ao provocar nosso desejo” (linha 22) expressa circunstância de tempo.

Em relação à tipologia do texto e às ideias nele expressas, julgue o item a seguir.

O emprego da vírgula após o vocábulo “livre” (linha 1) justifica-se por separar termos de uma enumeração.

Considerando a correção gramatical e a coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item que se segue.

“chegar” (linha 30) por chegarmos