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Foram encontradas 787 questões.

619117 Ano: 2013
Disciplina: Enfermagem
Banca: FCC
Orgão: DPE-RS
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Durante o atendimento inicial em uma emergência obstétrica à trabalhadora na 32a semana de gestação, em trabalho de parto prematuro, deve-se mantê-la, quando possível, em

 

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619116 Ano: 2013
Disciplina: Saúde Pública
Banca: FCC
Orgão: DPE-RS
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Durante a consulta do pré-natal, uma gestante solicita informações sobre as vacinas a serem aplicadas no neonato. Com base no calendário de vacinação do Ministério da Saúde, a criança ao nascer deve receber

 

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619115 Ano: 2013
Disciplina: Enfermagem
Banca: FCC
Orgão: DPE-RS
Na prescrição médica consta que deve ser administrado ao paciente 60 mg de um determinado antibiótico, e o ambulatório dispõe de uma ampola de 2 mL contendo 80 mg. Nessa situação, será administrado
 

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619114 Ano: 2013
Disciplina: Saúde Pública
Banca: FCC
Orgão: DPE-RS
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Na lista de doenças, agravos e eventos de importância para a saúde de uma cidade constam, entre outros, acidentes por animais peçonhentos, eventos adversos pós-vacinação, infecção cirúrgica, blastomicose sul-americana e síndrome do corrimento uretral masculino. Considerando a Portaria nº 104/2011 do Ministério da Saúde, dessa listagem NÃO são consideradas Doenças de Notificação Compulsória:

 

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619113 Ano: 2013
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: FCC
Orgão: DPE-RS
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A arquitetura de software de um sistema é a estrutura do sistema, que compreende os elementos, as relações entre eles, e as propriedades desses elementos e relações que são visíveis externamente. A linguagem UML pode ser utilizada para modelar e documentar arquiteturas de software por meio de diagramas. Dentre eles, os principais diagramas que permitem modelar os aspectos físicos de um sistema orientado a objetos são diagramas de
 

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619112 Ano: 2013
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: FCC
Orgão: DPE-RS
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Atenção: Para responder à questão, considere as informações abaixo.

Considere a existência de um projeto chamado Prova criado com a IDE NetBeans, contendo as classes Principal, Funcionário, Mensalista e Diarista.

Classe Funcionário:

package classes;

public class Funcionário {

private int id;

private String nome;

private double valorRef;

public Funcionário(int id, String nome, double valorRef) {

this.id = id;

this.nome = nome;

this.valorRef = valorRef;

}

public Funcionário() {

} public int getId() {

return id;

}

public void setId(int id) {

this.id = id;

}

public String getNome() {

return nome;

}

public void setNome(String nome) {

this.nome = nome;

}

public double getValorRef() {

return valorRef; }

public void setValorRef(double valorRef) {

this.valorRef = valorRef;

}

public double obterSalario(){

return valorRef;

}

}

Classe Mensalista:

package classes;

public class Mensalista extends Funcionário{

private double horasExtras;

private double descontos;

public Mensalista(double horasExtras, double descontos, int id, String nome, double valorRef) {

super(id, nome, valorRef);

this.horasExtras = horasExtras;

this.descontos = descontos;

}

public double getDescontos() {

return descontos;

}

public void setDescontos(double descontos) {

this.descontos = descontos;

}

public double getHorasExtras() {

return horasExtras;

}

public void setHorasExtras(double horasExtras) {

this.horasExtras = horasExtras;

}

@Override public double obterSalario(){

return super.getValorRef() + horasExtras - descontos;

}

}

Classe Diarista:

package classes;

public class

Diarista extends Funcionário {

public int diasTrabalhados;

public Diarista(int diasTrabalhados, int id, String nome, double valorRef) {

super(id, nome, valorRef);

this.diasTrabalhados = diasTrabalhados;

}

public int getDiasTrabalhados() {

return diasTrabalhados;

}

public void setDiasTrabalhados(int diasTrabalhados) {

this.diasTrabalhados = diasTrabalhados;

}

@Override public double obterSalario(){

return super.getValorRef() * diasTrabalhados;

}

}

Classe Principal:

package principal;

import classes.Diarista;

import classes.Funcionário;

import classes.Mensalista;

public class Principal {

public static void main(String[] args) {

double sal01, sal02;

Funcionário fun01 = new Diarista(12, 1, "Maria Joaquina", 80.00);

Funcionário fun02 = new Mensalista(500.00, 200.00, 2, "Pedro Henrique",1500.00);

sal01 = fun01.obterSalario();

sal02 = fun02.obterSalario();

}

}

Ao compilar e executar o projeto, as variáveis sal01 e sal02 receberão, respectivamente, os valores
 

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619111 Ano: 2013
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: FCC
Orgão: DPE-RS
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A tecnologia JavaServer Faces (JSF) fornece ferramentas para implementar interfaces do usuário que são extensíveis e reutilizáveis utilizando templates Facelet. Com esses templates é possível criar páginas que podem atuar como base ou modelo para outras páginas do site permitindo o reuso de código e ajudando a manter uma aparência padrão. Com base nessas informações, considere a existência de uma página de template chamada modelo.xhtml, cujo código é apresentado a seguir: <!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN" "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"> <html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xmlns:ui="http://java.sun.com/jsf/facelets" xmlns:h="http://java.sun.com/jsf/html"> <h:head> <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" /> <h:outputStylesheet library="css" name="default.css"/> <title>Template Facelet</title> </h:head> <h:body> <div id="top" class="top"> <ui:insert name="top">Seção superior</ui:insert> </div> <div> <div id="left"> <ui:insert name="left">Seção esquerda</ui:insert> </div> <div id="content" class="content"> <ui:insert name="content">Conteúdo principal</ui:insert> </div> </div> </h:body> </html>
Para usar (invocar) a página de template em uma nova página do site e para definir o conteúdo que será inserido nas seções do template onde estão as tags ui:insert, utilizam-se respectivamente as tags
 

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619110 Ano: 2013
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: FCC
Orgão: DPE-RS
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A equipe de TI da empresa A desenvolveu um software onde os requisitos iniciais foram razoavelmente bem definidos, porém, devido ao escopo geral do trabalho de desenvolvimento, o uso de um processo de software puramente linear não pôde ser utilizado, optando-se por combinar elementos dos fluxos de processos lineares e paralelos. Durante o processo de desenvolvimento foi liberada uma série de versões que ofereciam, progressivamente, maior funcionalidade para o cliente à medida que cada versão era entregue. A primeira versão entregue contemplava o atendimento aos requisitos básicos, porém, muitos recursos complementares foram entregues em versões posteriores. Após a primeira versão ser entregue, usada e avaliada pelo cliente, foi realizado um planejamento para que a entrega da versão seguinte já considerasse a modificação na versão essencial para melhor se adequar às necessidades do cliente e a entrega de recursos e funcionalidades adicionais. Esse processo foi repetido após a liberação de cada versão, ate que o software estivesse completo. Nota-se no texto que o modelo de processo utilizado pela equipe de TI da empresa A teve seu foco voltado para a entrega de um produto operacional em cada versão. As primeiras versões foram partes do produto final que realmente possuíam capacidade para atender aos usuários e oferecer uma plataforma para a avaliação O texto permite concluir que foi utilizado o modelo de processo
 

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619109 Ano: 2013
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: FCC
Orgão: DPE-RS
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Uma estratégia de teste que é preferida por grande parte das equipes de software assume uma visão incremental do teste, começando com o teste das unidades individuais do programa, passando para os testes destinados a facilitar a integração de unidades e culminando com testes que usam o sistema concluído. No Processo Unificado (PU), os testes de unidades e testes de integração são realizados na fase de
 

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619108 Ano: 2013
Disciplina: TI - Desenvolvimento de Sistemas
Banca: FCC
Orgão: DPE-RS
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Sobre os processos ágeis de desenvolvimento de software XP e Scrum, considere:
I. Emprega uma abordagem orientada a objetos como seu paradigma de desenvolvimento preferido e envolve um conjunto de regras e práticas constantes no contexto de quatro atividades metodológicas: planejamento, projeto, codificação e testes.
II. Seus princípios são usados para orientar as atividades de desenvolvimento dentro de um processo que incorpora as seguintes atividades estruturais: requisitos, análise, projeto, evolução e entrega. Em cada atividade metodológica ocorrem tarefas a realizar dentro de um padrão de processo chamado sprint.
III. Faz uso do teste de unidades como sua tática de testes primária. À medida que cada classe é desenvolvida, a equipe desenvolve um teste de unidade para exercitar cada operação de acordo com a sua funcionalidade especificada. À medida que um incremento é entregue a um cliente as histórias de usuários ou casos de uso implementados pelo incremento são usados como base para testes de aceitação.
IV. O jogo do planejamento se inicia com a atividade de ouvir (que constitui uma atividade de levantamento de requisitos). Essa atividade conduz à criação de um conjunto de histórias de usuários que descreve o resultado, as características e a funcionalidade requisitados para o software a ser construído.
A associação correta entre cada item e o respectivo processo ágil é

 

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