What was lost and what survived devastating Notre Dame fire

David K. Li

The fire was finally extinguished after nine hours of work.

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According to the text, we can say that___________.

Sobre uma bancada de um laboratório, foram dispostos um condutor retilíneo R e três espiras condutoras circulares A, B e C, conforme a disposição mostrada na figura a seguir.

Considere que:

1 – não há contato elétrico entre a espira B e o condutor R, todas as espiras estão tangentes à linha tracejada, o condutor retilíneo está= perpendicular à linha tracejada e também sobre o centro da espira B;

2 – foram omitidas no desenho as fontes geradoras das correntes elétricas;

3 – adotou-se o sentido convencional da corrente elétrica;

4 – as correntes elétricas nas bobinas têm a mesma intensidade i e no condutor retilíneo tem a intensidade i _R;

5 – o condutor retilíneo e as espiras são considerados ideais, coplanares e de espessuras desprezíveis.

Nas condições geométricas citadas acima, sem alterar os sentidos das correntes elétricas indicadas na figura e considerando somente as regiões no centro das espiras, se for ajustada somente a intensidade da corrente i _R, em uma determinada relação de i _R/i, será possível o campo magnético gerado por i _R anular o campo gerado _______.

Um aluno deseja projetar uma imagem reduzida de um objeto num anteparo colocado a uma distância de 30 cm da lente.

O objeto está colocado sobre o eixo principal e a uma distância de 60 cm da lente. Para o experimento o aluno dispõe de 4 lentes, A, B, C e D, sendo que todas respeitam a condição de nitidez de Gauss e foram dispostas em uma prateleira onde são informadas suas características, conforme apresentadas na tabela a seguir:

LENTE	TIPO	DISTÂNCIA FOCAL
A	Convergente	20cm
B	Convergente	40cm
C	Divergente	20cm
D	Divergente	40cm

Se !$ A \, = \, { \large 1 \, + { \large 1 \over tg \, x} \over 1 \, + \, tg \, x} \, + \, { \large cossec \, x \over sec \, x} !$

é um número real, então A é

igual a

Um professor cronometra o tempo “tS” que um objeto (considerado um ponto material) lançado a partir do solo, verticalmente para cima e com uma velocidade inicial, leva para realizar um deslocamento !$ \Delta !$xS até atingir a altura máxima. Em seguida, o professor mede, em relação à altura máxima, o deslocamento de descida !$ \Delta !$xD ocorrido em um intervalo de tempo igual a 1/4 de “tS” cronometrado inicialmente. A razão !$ { \large \Delta x_s \over \Delta x_D} !$ é igual a ______.

Há um conjunto de 5 valores numéricos, cuja média aritmética é igual a 40. Se for adicionado 5 ao primeiro desses valores e mantidos os demais, a nova média aritmética será

You shout it out

But I can’t hear a word you say

I’m talking loud not saying much

I’m criticized but all your bullets ricochet

You shoot me down, but I get up

I’m bulletproof nothing to lose

Fire away, fire away

Ricochet, you take your aim

Fire away, fire away

You shoot me down but I won’t fall, I am titanium

You shoot me down but I won’t fall

I am titanium, I am titanium, I am titanium, I am titanium

Em um recipiente cúbico vazio, foram colocadas 1000 esferas idênticas, sem que elas ultrapassassem as bordas desse recipiente. Em seguida, verificou-se que o volume do cubo não ocupado pelas esferas era de 4 dm³. Se internamente as arestas do recipiente medem 20 cm, o volume de cada esfera é _______cm³.

Leia:

“O meu amanhecer tem o cantar do galo

O cheiro do mato com gota de orvalho...”

As palavras destacadas nos versos acima são formadas, respectivamente, por derivação