Alguns autores questionam o uso da expressão “gagueira fisiológica”. O termo foi considerado uma contradição e fez com que a ASHA (American Speech-Language- Hearing Association) publicasse um texto que considera que se a gagueira fisiológica faz parte do desenvolvimento fisiológico, é normal. Portanto, não pode ser patológica.

O que se observa nas crianças durante alguns momentos são rupturas parecidas com gagueira, e que usualmente não duram muito tempo.

Assinale a alternativa que corretamente denomina essas rupturas.

Existem algumas formas características de deglutir que levam à deglutição atípica. Uma delas é aquela com presença de contração da musculatura periorbicular.

Assinale a alternativa corretamente relacionada a ela.

Muitos exercícios são propostos para a reabilitação da deglutição. Observe a indicação dos seguintes exercícios: “Executar sopro forte e curto, emissão de vocal fry, vogais intermitentes - /a-a-a/ /e-e-e/ /i-i-i/ /o-o-o/ /u-u-u/, plosivos palatinos surdos e sonoros com esforço fonatório /KA/, /GA/”.

Assinale a alternativa que aponta, corretamente, para o objetivo dos exercícios apresentados.

Considere três ocorrências na ausculta cervical em neonato como instrumento complementar da avaliação clínica da disfagia.

I. Presença de som audível de dois cliques acompanhados de um som expiratório limpo.

II. Presença de um som similar ao de um último resto de água descendo pela pia, acompanhado de um borbulhar sutil.

III. Presença de som tipo estridor após a deglutição e/ou a presença de fonação com som molhado.

Assinale a alternativa que analisa, correta e respectivamente, as três ocorrências.

A fixação inadequada do frênulo lingual pode causar disfunções na sucção do leite materno, na formação adequada da musculatura orofacial, assim como desencadear dislalias, caso não seja corrigida.

Observe a figura a seguir:

(Cesar e Maksud. Fundamentos e práticas em fonoaudiologia. Vol. 2.)

Assinale a alternativa que descreve corretamente o quadro apresentado na figura.

Crianças com sinais de dificuldades em consciência fonológica tendem a apresentar desempenhos menos habilidosos na escrita.

Assinale a alternativa que apresenta a definição de consciência fonológica.

O entendimento do funcionamento da linguagem da criança requer a avaliação dos componentes linguísticos e/ou comunicativos necessários à compreensão verbal e escrita. Existem alguns instrumentos/tarefas normatizados e padronizados para a população brasileira.

Assinale a alternativa que apresenta um desses instrumentos que podem ser usados para avaliar a memória fonológica de curto-prazo.

O diagnóstico fonoaudiológico dos problemas de leitura e escrita, como no caso da dislexia, deve ser realizado com base na análise em vários níveis, como fonológico, morfológico, semântico, sintático, dentre outros.

Assinale a alternativa que caracteriza o nível morfológico.

A pessoa que adquire uma alteração de linguagem necessita buscar novas estratégias de interação como forma de se adaptar à nova condição. As estratégias compensatórias de comunicação representam o resultado desse processo adaptativo.

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação verdadeira quanto às estratégias compensatórias.

Os métodos de avaliação da linguagem devem ser escolhidos de acordo com o momento da avaliação e o tipo da lesão. Para esse fim, há dois tipos de métodos: os de avaliação formal, como Teste de Boston, para o diagnóstico da Afasia; e os de avaliação funcional, como o teste CADL (Habilidades Comunicativas de Vida Diária – abreviatura do inglês).

Assinale a alternativa que aponta para uma característica correta das avaliações funcionais.