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Foram encontradas 40 questões.

3624856 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: FCS

Abordando a flexão de grau do substantivo, coloque (V) verdadeiro ou (F) falso e aponte a alternativa correta.

( ) Grau aumentativo sintético: é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de aumento.

( ) Grau diminutivo analítico: é acrescido ao substantivo um sufixo indicador de diminuição.

( ) Grau diminutivo sintético: substantivo acompanhado de um adjetivo que indica pequenez.

( ) Casa grande: (Grau aumentativo analítico); casarão: (grau aumentativo sintético).

 

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3624855 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: FCS
Referindo-se à flexão de número dos substantivos, marque a alternativa incorreta.
 

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3624854 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: FCS

Quanto à estrutura das palavras, assinale (C) correto ou (I) incorreto e marque a alternativa devida.

( ) Radical é o morfema originário e irredutível que contém o núcleo significativo comum a uma família linguística.

( ) Raiz é o morfema que funciona como o segmento lexical da palavra, opondo-se ao segmento que lhe assinala (por meio de outros morfemas) as flexões e a derivação.

( ) Desinência é o morfema indicativo das flexões das palavras, isto é, das variações por que elas passam para expressar as categorias gramaticais de gênero e número (nos nomes) e de pessoa, número, modo e tempo (nos verbos).

( ) Vogal temática é o morfema que caracteriza nomes e verbos portugueses, reunindo-os em classes morfológicas estanques.

( ) Tema é o radical ampliado por uma vogal temática. Assim, do radical ros- obter-se-á, pela adjunção da vogal temática nominal a, o tema rosa-; identicamente, o radical trabalh-, acrescido da vogal temática da 1ª conjugação, dar-nos-á o tema trabalha-.

( ) Afixos são morfemas destinados à formação de derivados.

 

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3624853 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: FCS

Leia o texto para responder à próxima questão.

Aprendi. (Clarice Lispector).

Compreendi que viver é ser livre. Que ter amigos é necessário. Que lutar é manter-se vivo.

Que para ser feliz basta querer.

Aprendi que o tempo cura. Que mágoa passa. Que decepção não mata. Que hoje é reflexo de ontem. Compreendi que podemos chorar sem derramar lágrimas. Que um verdadeiro amigo permanece. Que dor fortalece. Que vencer engrandece.

Aprendi que sonhar não é fantasiar. Que para sorrir tem que se fazer alguém sorrir. Que a beleza não está no que vemos, e sim no que sentimos. Que o valor está na força da conquista.

Compreendi que as palavras têm força. Que fazer é melhor que falar. Que o olhar não mente.

Que viver é aprender com os erros. Aprendi que tudo depende da vontade. Que o melhor é ser nós mesmos. Que o segredo da vida é viver!

E uma das coisas que aprendi é que se deve viver apesar de.

Apesar de, se deve comer. Apesar de, se deve amar. Apesar de, se deve morrer. Inclusive muitas vezes é o próprio apesar de que nos empurra para a frente. Foi o apesar de que me deu uma angústia que insatisfeita foi criadora de minha própria vida.

Pela leitura do texto, pode-se compreender que a palavra “reflexo” significa:
 

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3624852 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: FCS

Leia o texto para responder à próxima questão.

Aprendi. (Clarice Lispector).

Compreendi que viver é ser livre. Que ter amigos é necessário. Que lutar é manter-se vivo.

Que para ser feliz basta querer.

Aprendi que o tempo cura. Que mágoa passa. Que decepção não mata. Que hoje é reflexo de ontem. Compreendi que podemos chorar sem derramar lágrimas. Que um verdadeiro amigo permanece. Que dor fortalece. Que vencer engrandece.

Aprendi que sonhar não é fantasiar. Que para sorrir tem que se fazer alguém sorrir. Que a beleza não está no que vemos, e sim no que sentimos. Que o valor está na força da conquista.

Compreendi que as palavras têm força. Que fazer é melhor que falar. Que o olhar não mente.

Que viver é aprender com os erros. Aprendi que tudo depende da vontade. Que o melhor é ser nós mesmos. Que o segredo da vida é viver!

E uma das coisas que aprendi é que se deve viver apesar de.

Apesar de, se deve comer. Apesar de, se deve amar. Apesar de, se deve morrer. Inclusive muitas vezes é o próprio apesar de que nos empurra para a frente. Foi o apesar de que me deu uma angústia que insatisfeita foi criadora de minha própria vida.

No período do texto “e sim no que sentimos”, temos uma oração:
 

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3624851 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: FCS

Leia o texto para responder à próxima questão.

Aprendi. (Clarice Lispector).

Compreendi que viver é ser livre. Que ter amigos é necessário. Que lutar é manter-se vivo.

Que para ser feliz basta querer.

Aprendi que o tempo cura. Que mágoa passa. Que decepção não mata. Que hoje é reflexo de ontem. Compreendi que podemos chorar sem derramar lágrimas. Que um verdadeiro amigo permanece. Que dor fortalece. Que vencer engrandece.

Aprendi que sonhar não é fantasiar. Que para sorrir tem que se fazer alguém sorrir. Que a beleza não está no que vemos, e sim no que sentimos. Que o valor está na força da conquista.

Compreendi que as palavras têm força. Que fazer é melhor que falar. Que o olhar não mente.

Que viver é aprender com os erros. Aprendi que tudo depende da vontade. Que o melhor é ser nós mesmos. Que o segredo da vida é viver!

E uma das coisas que aprendi é que se deve viver apesar de.

Apesar de, se deve comer. Apesar de, se deve amar. Apesar de, se deve morrer. Inclusive muitas vezes é o próprio apesar de que nos empurra para a frente. Foi o apesar de que me deu uma angústia que insatisfeita foi criadora de minha própria vida.

Com base na leitura do texto, assinale a alternativa incorreta.
 

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3624995 Ano: 2025
Disciplina: Educação Artística
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: FCS
Provas:
São elementos que compõem a proposta artístico-metodológica de Isabel Marques para o ensino de dança, exceto:
Questão Anulada

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3624994 Ano: 2025
Disciplina: Educação Artística
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: FCS
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O documentário “A Dançarina de Ébano,” (La Danseuse d'ébène) – 2003 –, do diretor Seydou Boro, narra a história e trajetória da bailarina e coreógrafa africana Irène Tassembédo, (1956). Ela é ex-aluna da Escola Pan-africanista Mudra Afrique, (1977), em Dakar, que tinha como idealizadores o então Presidente Senegalês Léopold Sédar Senghor, (1906-2001) e Maurice Bejárt, (1927-2007), tendo como diretora artística Germany Acogny, (1944). Tassembédo, portanto, insere-se na genealogia da dança contemporânea africana ao estabelecer conexões com as tradições locais que demonstram a integração da dança com a vida cotidiana e a realidade africana.

Qual é o nome da companhia de dança fundada por Irène Tassembédo?

Questão Anulada

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3624993 Ano: 2025
Disciplina: Educação Artística
Banca: MS CONCURSOS
Orgão: FCS
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Qual das alternativas apresenta a correta diferença entre os métodos de Balé Clássico Cechetti, Francês, Vaganova e Royal Academic of Dancing, (RAD)?
Questão Anulada

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De acordo com a Lei n.º 15467, de 13/01/2005, que institui as carreiras do Grupo de Atividades de Cultura do Poder Executivo, responda à próxima questão.
Indique a alternativa incorreta.
Questão Anulada

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