Questões do Concurso FRB - NCE-UFRJ - 2002

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Foram encontradas 109 questões.

Respondida

1499107 Ano: 2002
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: NCE-UFRJ
Orgão: FRB

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Língua Inglesa - Compreensão e Interpretação de Texto

READ TEXT II AND ANSWER QUESTIONS 17 TO 24:

enunciado 1499107-1

The title implies that archaeologists:

A

kept bones in their cupboard;

B

were afraid of mummies;

C

died in their expeditions;

D

had an embarrassing past;

E

hid treasures from scientists.

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Respondida

1499106 Ano: 2002
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: NCE-UFRJ
Orgão: FRB

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Língua Inglesa - Compreensão e Interpretação de Texto

READ TEXT II AND ANSWER QUESTIONS 17 TO 24:

enunciado 1499106-1

According to the text, archaeology:

A

has always employed scientific methods;

B

was structured on detailed measurement;

C

used statistics only in its initial studies;

D

will never be much concerned with scientificity;

E

has turned to scientific methods only recently.

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Respondida

1499105 Ano: 2002
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: NCE-UFRJ
Orgão: FRB

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Língua Inglesa - Compreensão e Interpretação de Texto
Vocabulário

READ TEXT I AND ANSWER QUESTIONS 15 AND 16:

enunciado 1499105-1

16 - As regards the Brazilian colonial past, the Modernist movement tried to:

A

look up to it;

B

turn back to it

C

search for it;

D

break away from it;

E

bring it back.

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1499104 Ano: 2002
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: NCE-UFRJ
Orgão: FRB

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Língua Inglesa - Compreensão e Interpretação de Texto

READ TEXT I AND ANSWER QUESTIONS 15 AND 16:

enunciado 1499104-1

The text states that the Guggenheim show:

A

acknowledges African influence;

B

displays all of African art;

C

presents a postmodern display;

D

conceals African statues;

E

disclaims African origins.

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1499103 Ano: 2002
Disciplina: Português
Banca: NCE-UFRJ
Orgão: FRB

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Interpretação de TextosFiguras e Vícios de LinguagemFiguras de Linguagem

Na frase "A frieza construiu a miséria", pelo fato de o substantivo frieza estar em lugar de pessoas frias, dizemos que aí há um exemplo de uma figura denominada:

A

metonímia;

B

metáfora;

C

comparação;

D

prosopopéia;

E

catacrese.

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1499102 Ano: 2002
Disciplina: Português
Banca: NCE-UFRJ
Orgão: FRB

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MorfologiaSubstantivosClassificação dos SubstantivosPrimitivo e Derivado

Se observamos os vocábulos solidariedade, humanidade e novidade, vemos que:

A

são adjetivos e substantivos formados a partir de outros substantivos;

B

são substantivos abstratos;

C

possuem valor coletivo;

D

são substantivos formados a partir de adjetivos;

E

são substantivos abstratos formados a partir de verbos.

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1499101 Ano: 2002
Disciplina: Português
Banca: NCE-UFRJ
Orgão: FRB

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MorfologiaPronomesPronomes Relativos

O item em que o pronome QUE tem seu antecedente ERRADAMENTE indicado é:

A

"Construiu as cidades cheias de gente e de muros QUE as separam..." = pessoas;

B

"Como um olhar novo QUE questiona todas as relações..." = olhar;

C

"...confronto com a realidade naquilo QUE nos parece mais brutal..." = aquilo;

D

"...a solidariedade interrompe o ciclo QUE a produz..." = ciclo;

E

"...por sorte ou virtude de um povo QUE ainda é capaz...." = povo.

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1499100 Ano: 2002
Disciplina: Português
Banca: NCE-UFRJ
Orgão: FRB

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MorfologiaEstrutura das Palavras

"...e de impedir que se consume o desastre..."; a forma verbal consume é cognata de:

A

consumismo;

B

consumidor;

C

consumação;

D

consumo;

E

consumista.

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1499099 Ano: 2002
Disciplina: Português
Banca: NCE-UFRJ
Orgão: FRB

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Interpretação de Textos

A palavra democrática, ao final do terceiro parágrafo, funciona, em relação aos segmentos anteriores do mesmo parágrafo, como:

A

retificação;

B

síntese;

C

explicação;

D

confirmação;

E

comparação.

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1499098 Ano: 2002
Disciplina: Português
Banca: NCE-UFRJ
Orgão: FRB

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Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

"Por isso o gesto de solidariedade, por menor que seja, é tão importante."; uma outra forma de expressar-se o mesmo conteúdo desse segmento do texto é:

A

Em vista disso o gesto de solidariedade, ainda que bem pequeno, é muito importante;

B

Embora pequeno, por isso o gesto de solidariedade é tão importante;

C

Em função disso, o gesto de solidariedade é tão importante, quando pequeno;

D

Segundo isso, o gesto de solidariedade, mesmo que menor, é bem importante;

E

Simultaneamente, o gesto de solidariedade, apesar de pequeno, é muito importante.

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