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Acerca das idéias e das estruturas do texto, julgue os próximos itens.
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A frase “Vocês devem respeitar o bichinho” (l.28) permanecerá correta se o trecho sublinhado for substituído por lhe.
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Na linha 26, com o emprego do “mas” o autor apresenta dois fatos entre os quais há relação de adversidade.
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O emprego do pronome “ela” nas linhas 17 e 25 refere-se a um único animal: a vicunha.
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A respeito das idéias e da tipologia do texto, julgue os itens a seguir.
O fato apresentado no tempo presente transcorre em uma sala de aula; há indícios contextuais de que a escola se situe em zona urbana.
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A respeito das idéias e da tipologia do texto, julgue os itens a seguir.
Devido à presença de construções como “fessora” (l.16) e “tadinha” (l.21), percebe-se que o autor reproduz pela escrita a forma como as personagens falam.
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A respeito das idéias e da tipologia do texto, julgue os itens a seguir.
Na linha 15, ao falar da utilidade do canguru, a professora emprega uma seqüência narrativa.
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A respeito das idéias e da tipologia do texto, julgue os itens a seguir.
A fala “Mas se serve de montaria, como é que a gente vai comer ele?” (l.8) revela um raciocínio lógico de causa e conseqüência por parte da professora.
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A respeito das idéias e da tipologia do texto, julgue os itens a seguir.
O texto em questão, “Da utilidade dos animais”, é uma crônica com bastantes diálogos.
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Internet, sendo que os navegadores (browsers) são os mais
comuns. Com relação a Internet, intranet e aplicativos básicos,
julgue os itens a seguir.
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