Atualmente, os educadores devem atuar no sentido de priorizar o processo de memorização junto os educandos.

O processo de ensino e de aprendizagem deve capacitar o educando para a vida em sociedade, para a atividade produtiva e para a experiência subjetiva.

Os PCN tolhem a ação docente.

Os PCN garantem a unidade e o respeito à diversidade.

O desenvolvimento de cada disciplina deve restringir-se ao trabalho isolado de seu professor.

A parte diversificada do currículo é sinônimo de profissionalização.

Os currículos dos ensinos fundamental e médio devem conter uma base nacional comum e uma parte diversificada.

A influência político-partidária na indicação dos diretores de escola é rara no Brasil.

O princípio de valorização do profissional da educação não é limitado a aspectos salariais.

O incentivo à participação das famílias é coerente com o princípio da vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.