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Na vigência do Estado Novo (1937/1945), durante a
ditadura de Vargas, o Ministro Gustavo Capanema empreende
algunas reformas do ensino, regulamentadas por diversos
decretos-leis assinados de 1942 a 1946 e denominados Leis
Orgânicas de Ensino.
Maria Lúcia Aranha. História da educação. São
Paulo: Moderna, 2005, p. 202 (com adaptações).
Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
A Lei Orgânica regulamentou o curso normal superior que se propunha à formação de professores do ensino primário.ditadura de Vargas, o Ministro Gustavo Capanema empreende
algunas reformas do ensino, regulamentadas por diversos
decretos-leis assinados de 1942 a 1946 e denominados Leis
Orgânicas de Ensino.
Maria Lúcia Aranha. História da educação. São
Paulo: Moderna, 2005, p. 202 (com adaptações).
Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
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- Autores da Educação
- Educação e SociologiaEducação, Sociedade e Prática Escolar
- Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional
- Durkheim
Considerando a relação entre a educação e a sociedade, julgue os
itens subsequentes.
A educação única e universal, apropriada para toda a natureza humana indistintamente, não sendo determinada por estruturas sociais é a premissa que fundamenta a concepção durkheimiana.itens subsequentes.
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- Educação e SociologiaEducação, Sociedade e Prática Escolar
- Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional
Considerando a relação entre a educação e a sociedade, julgue os
itens subsequentes.
No início da escolarização, a igualdade e a homogeneidade entre os alunos considerados competidores, sem diferenciação de status socioeconômico entre eles, é um princípio idealizado por Talcott Parsons.itens subsequentes.
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Quando se fala em materialismo, a figura de Karl Marx
aparece como uma espécie de mito, pois provocou profundas
simpatias ou violentos rancores nos mais variados grupos sociais,
em diversos lugares do planeta .
A. B. Carvalho e W. C. L. Silva. Sociologia da educação. São
Paulo: Avercamp, 2006, p. 49 (com adaptações).
Acerca do marxismo e da educação, julgue os próximos itens.
Para Marx e alguns estudiosos do marxismo, a educação é um instrumento de inculcação da ideologia dominante.aparece como uma espécie de mito, pois provocou profundas
simpatias ou violentos rancores nos mais variados grupos sociais,
em diversos lugares do planeta .
A. B. Carvalho e W. C. L. Silva. Sociologia da educação. São
Paulo: Avercamp, 2006, p. 49 (com adaptações).
Acerca do marxismo e da educação, julgue os próximos itens.
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Quando se fala em materialismo, a figura de Karl Marx
aparece como uma espécie de mito, pois provocou profundas
simpatias ou violentos rancores nos mais variados grupos sociais,
em diversos lugares do planeta .
A. B. Carvalho e W. C. L. Silva. Sociologia da educação. São
Paulo: Avercamp, 2006, p. 49 (com adaptações).
Acerca do marxismo e da educação, julgue os próximos itens.
Para o marxismo, a educação é considerada um problema individual, sujeito a um processo de aperfeiçoamento espiritual.aparece como uma espécie de mito, pois provocou profundas
simpatias ou violentos rancores nos mais variados grupos sociais,
em diversos lugares do planeta .
A. B. Carvalho e W. C. L. Silva. Sociologia da educação. São
Paulo: Avercamp, 2006, p. 49 (com adaptações).
Acerca do marxismo e da educação, julgue os próximos itens.
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Quando se fala em materialismo, a figura de Karl Marx
aparece como uma espécie de mito, pois provocou profundas
simpatias ou violentos rancores nos mais variados grupos sociais,
em diversos lugares do planeta .
A. B. Carvalho e W. C. L. Silva. Sociologia da educação. São
Paulo: Avercamp, 2006, p. 49 (com adaptações).
Acerca do marxismo e da educação, julgue os próximos itens.
Na utopia revolucionária, a educação é considerada um elemento importante para a emancipação humana.aparece como uma espécie de mito, pois provocou profundas
simpatias ou violentos rancores nos mais variados grupos sociais,
em diversos lugares do planeta .
A. B. Carvalho e W. C. L. Silva. Sociologia da educação. São
Paulo: Avercamp, 2006, p. 49 (com adaptações).
Acerca do marxismo e da educação, julgue os próximos itens.
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Quando se fala em materialismo, a figura de Karl Marx
aparece como uma espécie de mito, pois provocou profundas
simpatias ou violentos rancores nos mais variados grupos sociais,
em diversos lugares do planeta .
A. B. Carvalho e W. C. L. Silva. Sociologia da educação. São
Paulo: Avercamp, 2006, p. 49 (com adaptações).
Acerca do marxismo e da educação, julgue os próximos itens.
Para os marxistas, a prática educativa é uma atividade que favorece a transformação da sociedade.aparece como uma espécie de mito, pois provocou profundas
simpatias ou violentos rancores nos mais variados grupos sociais,
em diversos lugares do planeta .
A. B. Carvalho e W. C. L. Silva. Sociologia da educação. São
Paulo: Avercamp, 2006, p. 49 (com adaptações).
Acerca do marxismo e da educação, julgue os próximos itens.
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- Educação e Filosofia
- Concepções de mundo, homem e educação
- Pressupostos Epistemológicos: Teorias do Conhecimento
Com referência aos princípios que sustentam a educação
comparada, julgue os próximos itens.
A educação comparada determina a fixação de princípios normativos completos, obrigatórios e acabados para a construção de modelos de processos educativos.comparada, julgue os próximos itens.
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O Plano Nacional de Educação (PNE), é o principal instrumento
de planejamento educacional no Brasil, considerando seu
contexto histórico, as suas metas e as suas diretrizes, julgue os
itens seguintes.
A adoção dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), passa a ter um caráter obrigatório a partir das metas e objetivos apresentados para o ensino fundamental, pois as escolas devem elaborar seus projetos pedagógicos de acordo com as diretrizes dos PCN.de planejamento educacional no Brasil, considerando seu
contexto histórico, as suas metas e as suas diretrizes, julgue os
itens seguintes.
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Com referência aos princípios que sustentam a educação
comparada, julgue os próximos itens.
Ser múltipla, complexa e pluridisciplinar são características da educação comparada existente em seus diferentes momentos históricos e abordagens teóricas.comparada, julgue os próximos itens.
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