Em um programa de base cognitivo-comportamental em grupo para idosos, um ou mais psicólogos conduzirão o processo e serão ativos no grupo, mas em nenhum momento oferecerão modelos para que os idosos sigam.

Diferentemente do que acontece com grupos jovens, os idosos em um programa de grupo cognitivo-comportamental não recebem psicoeducação nem as chamadas lições de casa entre uma sessão terapêutica e outra.

Para o bem-estar do idoso que vem perdendo habilidades e competências, seu cuidador deve ser treinado para fazer com que ele continue a desempenhar aquelas atividades para as quais ainda é capaz, mesmo que seja sob supervisão e mesmo que ele demonstre preferência por receber os cuidados em vez de realizar ele próprio a atividade.

É importante promover a relação interpessoal de qualidade entre idosos, porque a morte de seus pares em consequência da idade implica tanto o luto quanto o isolamento social, ambos facilitadores da desesperança, da depressão e, por consequência, do suicídio.

A ideação suicida entre adolescentes é mais frequente que o ato em si ou que as tentativas de suicídio. Por isso, a ideação suicida na adolescência só merece especial atenção quando ocorre simultânea à gravidez, quando o risco de uma tentativa é substancialmente maior.

Entre adolescentes grávidas a depressão é um forte preditor de suicídio, principalmente se associada a um histórico de abuso sexual ou de bipolaridade.

Para a psicanálise, o indivíduo deve ser capaz de mobilizar seus recursos conscientes e inconscientes para compreender ou para resolver uma situação problema. Isso significa que o ato inteligente depende de todo o conjunto de aprendizagens do indivíduo, das suas experiências guardadas na memória inconsciente e, sobretudo, da capacidade de estabelecer laços e fazer escolhas.

Para a psicanálise a palavra vem no lugar da coisa e a aquisição da linguagem marca a passagem do imediatismo para as coisas mediatas e mediadas. A aquisição da linguagem assinala a passagem do biológico para o cultural.

Para avaliar os pacientes durante o processo de triagem, o psicólogo pode utilizar o inventário Beck de depressão e a escala de depressão geriátrica.

Os psicólogos escolares, ao realizarem avaliação psicológica de alunos com queixas escolares, devem utilizar procedimentos que consideram a influência que as questões socioculturais, principalmente as ligadas ao contexto escolar, têm na produção e manutenção dessas queixas.