Foram encontradas 40 questões.
Considere os dados da tabela a seguir, na qual constam pagamentos efetuados durante cinco meses de 2020, exceto o pagamento correspondente ao mês de setembro de 2020.
| Mês | Pagamento (em reais) |
| Junho | 325 |
| Julho | 440 |
| Agosto | 290 |
| Setembro | x |
| Outubro | 145 |
Se o pagamento do mês de setembro corresponde a 25% do total pago nesses cinco meses, o valor do pagamento de setembro, em reais, é
Provas
Dois aumentos sucessivos e acumulados, um de 25% e outro de 40%, equivalem a um único aumento de
Provas
Considere as proposições abaixo.
(I) 2,5 multiplicado por \( \dfrac{2}{5} \) é igual a 1.
(II) 0,8 multiplicado por 0,2 é igual a \( \dfrac{4}{25} \).
(III) (-5)2 é igual a -25.
Quais estão corretas?
Provas
Considerando que uma hora equivale a 60 minutos, 3,2 horas equivalem a
Provas
Instrução: As questões 01 a 05 referem-se ao texto abaixo.
- Todas as noites, antes de dormir e quase até pegar
- no sono, eu pensava nos meus problemas. Eram três,
- disso eu tenho certeza, e um deles envolvia uma enco-
- menda feita sem autorização dos adultos ______ um
- vendedor ambulante que passava de tempos em
- tempos na frente da nossa casa – dos outros eu esqueci.
- Quando minha mãe me botava na cama e apagava
- a luz, eu acendia meus três problemas para jogar com
- eles no escuro. Ainda não tinha aprendido a ler, mas
- já sabia me preocupar. Apesar de ______ palavra
- "problema" ter entrado tão cedo no meu vocabulário,
- não tive uma infância "problemática" – os maiores
- problemas de uma criança, em geral, não são esses que
- ela consegue partir em pequenos pedaços e observar.
- Que eu tenha captado o sentido da palavra ouvindo
- a conversa dos adultos (ou vendo novela) e tenha me
- apressado a colocá-la em uso todas as noites apenas
- demonstra certa predisposição precoce para o lado não
- prático da existência – e hoje me parece fabuloso que
- uma das minhas memórias mais nítidas da infância diga
- respeito não a algo que me aconteceu ou que eu vi,
- mas ____ uma atividade puramente mental: matutar.
- Com o passar dos anos, meus problemas ganharam
- em concretude e variedade. Os menos graves foram
- parar na maçaroca indistinta das aflições superadas, lá
- onde uma não desprezível montanha de preocupações
- antigas causadas por atritos na família, amores frustrados
- ou dissabores no trabalho já perderam boa parte do
- poder que um dia tiveram sobre mim.
- Porque ter um problema é ruim, claro, mas não como
- um acontecimento trágico ou um fato consumado
- diante do qual só nos resta sofrer com maior ou menor
- resignação. Problema é aquilo que a gente fica remoendo
- não apenas porque nos incomoda, mas porque
- imaginamos que existe uma solução, em algum lugar,
- esperando por nós.
- Problema resolvido produz conhecimento. Não
- devemos subestimar nossa capacidade para resolver
- impasses, conflitos, crises de pequenas ou grandes
- proporções. Quando não contempla a possibilidade de
- solução, não estamos diante de um problema, mas de
- uma sentença. Costumamos associar a expressão
- "esquentar a cabeça" com reações impulsivas e violentas,
- mas, ____ vezes, o que mais nos esgota mentalmente
- é o oposto disso: o esforço para buscar não a solução
- mais rápida, mas a melhor. Matutar.
Adaptado de: LAITANO, Cláudia. Matutar. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/opiniao/noticia/2015/10/claudia-laitano-matutar-4862029.html>. Acesso em: 28 jan. 2021.
Assinale a alternativa que apresenta o sinônimo adequado para a respectiva palavra do texto, considerando o contexto em que esta é empregada.
Provas
Instrução: As questões 01 a 05 referem-se ao texto abaixo.
- Todas as noites, antes de dormir e quase até pegar
- no sono, eu pensava nos meus problemas. Eram três,
- disso eu tenho certeza, e um deles envolvia uma enco-
- menda feita sem autorização dos adultos ______ um
- vendedor ambulante que passava de tempos em
- tempos na frente da nossa casa – dos outros eu esqueci.
- Quando minha mãe me botava na cama e apagava
- a luz, eu acendia meus três problemas para jogar com
- eles no escuro. Ainda não tinha aprendido a ler, mas
- já sabia me preocupar. Apesar de ______ palavra
- "problema" ter entrado tão cedo no meu vocabulário,
- não tive uma infância "problemática" – os maiores
- problemas de uma criança, em geral, não são esses que
- ela consegue partir em pequenos pedaços e observar.
- Que eu tenha captado o sentido da palavra ouvindo
- a conversa dos adultos (ou vendo novela) e tenha me
- apressado a colocá-la em uso todas as noites apenas
- demonstra certa predisposição precoce para o lado não
- prático da existência – e hoje me parece fabuloso que
- uma das minhas memórias mais nítidas da infância diga
- respeito não a algo que me aconteceu ou que eu vi,
- mas ____ uma atividade puramente mental: matutar.
- Com o passar dos anos, meus problemas ganharam
- em concretude e variedade. Os menos graves foram
- parar na maçaroca indistinta das aflições superadas, lá
- onde uma não desprezível montanha de preocupações
- antigas causadas por atritos na família, amores frustrados
- ou dissabores no trabalho já perderam boa parte do
- poder que um dia tiveram sobre mim.
- Porque ter um problema é ruim, claro, mas não como
- um acontecimento trágico ou um fato consumado
- diante do qual só nos resta sofrer com maior ou menor
- resignação. Problema é aquilo que a gente fica remoendo
- não apenas porque nos incomoda, mas porque
- imaginamos que existe uma solução, em algum lugar,
- esperando por nós.
- Problema resolvido produz conhecimento. Não
- devemos subestimar nossa capacidade para resolver
- impasses, conflitos, crises de pequenas ou grandes
- proporções. Quando não contempla a possibilidade de
- solução, não estamos diante de um problema, mas de
- uma sentença. Costumamos associar a expressão
- "esquentar a cabeça" com reações impulsivas e violentas,
- mas, ____ vezes, o que mais nos esgota mentalmente
- é o oposto disso: o esforço para buscar não a solução
- mais rápida, mas a melhor. Matutar.
Adaptado de: LAITANO, Cláudia. Matutar. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/opiniao/noticia/2015/10/claudia-laitano-matutar-4862029.html>. Acesso em: 28 jan. 2021.
Assinale a alternativa que contém palavras que pertencem à mesma classe de palavras.
Provas
- OrtografiaPontuaçãoDois-pontos
- OrtografiaPontuaçãoPonto de Exclamação e Interrogação
- OrtografiaPontuaçãoVírgula
Instrução: As questões 01 a 05 referem-se ao texto abaixo.
- Todas as noites, antes de dormir e quase até pegar
- no sono, eu pensava nos meus problemas. Eram três,
- disso eu tenho certeza, e um deles envolvia uma enco-
- menda feita sem autorização dos adultos ______ um
- vendedor ambulante que passava de tempos em
- tempos na frente da nossa casa – dos outros eu esqueci.
- Quando minha mãe me botava na cama e apagava
- a luz, eu acendia meus três problemas para jogar com
- eles no escuro. Ainda não tinha aprendido a ler, mas
- já sabia me preocupar. Apesar de ______ palavra
- "problema" ter entrado tão cedo no meu vocabulário,
- não tive uma infância "problemática" – os maiores
- problemas de uma criança, em geral, não são esses que
- ela consegue partir em pequenos pedaços e observar.
- Que eu tenha captado o sentido da palavra ouvindo
- a conversa dos adultos (ou vendo novela) e tenha me
- apressado a colocá-la em uso todas as noites apenas
- demonstra certa predisposição precoce para o lado não
- prático da existência – e hoje me parece fabuloso que
- uma das minhas memórias mais nítidas da infância diga
- respeito não a algo que me aconteceu ou que eu vi,
- mas ____ uma atividade puramente mental: matutar.
- Com o passar dos anos, meus problemas ganharam
- em concretude e variedade. Os menos graves foram
- parar na maçaroca indistinta das aflições superadas, lá
- onde uma não desprezível montanha de preocupações
- antigas causadas por atritos na família, amores frustrados
- ou dissabores no trabalho já perderam boa parte do
- poder que um dia tiveram sobre mim.
- Porque ter um problema é ruim, claro, mas não como
- um acontecimento trágico ou um fato consumado
- diante do qual só nos resta sofrer com maior ou menor
- resignação. Problema é aquilo que a gente fica remoendo
- não apenas porque nos incomoda, mas porque
- imaginamos que existe uma solução, em algum lugar,
- esperando por nós.
- Problema resolvido produz conhecimento. Não
- devemos subestimar nossa capacidade para resolver
- impasses, conflitos, crises de pequenas ou grandes
- proporções. Quando não contempla a possibilidade de
- solução, não estamos diante de um problema, mas de
- uma sentença. Costumamos associar a expressão
- "esquentar a cabeça" com reações impulsivas e violentas,
- mas, ____ vezes, o que mais nos esgota mentalmente
- é o oposto disso: o esforço para buscar não a solução
- mais rápida, mas a melhor. Matutar.
Adaptado de: LAITANO, Cláudia. Matutar. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/opiniao/noticia/2015/10/claudia-laitano-matutar-4862029.html>. Acesso em: 28 jan. 2021.
Considere as seguintes sugestões de mudança na pontuação do texto.
I - Acréscimo de vírgula logo após dormir (l. 01).
II - Inserção de vírgula imediatamente após apenas (l. 17).
III - Substituição do ponto final após melhor (l. 46) por dois pontos.
Quais estão corretas?
Provas
Instrução: As questões 01 a 05 referem-se ao texto abaixo.
- Todas as noites, antes de dormir e quase até pegar
- no sono, eu pensava nos meus problemas. Eram três,
- disso eu tenho certeza, e um deles envolvia uma enco-
- menda feita sem autorização dos adultos ______ um
- vendedor ambulante que passava de tempos em
- tempos na frente da nossa casa – dos outros eu esqueci.
- Quando minha mãe me botava na cama e apagava
- a luz, eu acendia meus três problemas para jogar com
- eles no escuro. Ainda não tinha aprendido a ler, mas
- já sabia me preocupar. Apesar de ______ palavra
- "problema" ter entrado tão cedo no meu vocabulário,
- não tive uma infância "problemática" – os maiores
- problemas de uma criança, em geral, não são esses que
- ela consegue partir em pequenos pedaços e observar.
- Que eu tenha captado o sentido da palavra ouvindo
- a conversa dos adultos (ou vendo novela) e tenha me
- apressado a colocá-la em uso todas as noites apenas
- demonstra certa predisposição precoce para o lado não
- prático da existência – e hoje me parece fabuloso que
- uma das minhas memórias mais nítidas da infância diga
- respeito não a algo que me aconteceu ou que eu vi,
- mas ____ uma atividade puramente mental: matutar.
- Com o passar dos anos, meus problemas ganharam
- em concretude e variedade. Os menos graves foram
- parar na maçaroca indistinta das aflições superadas, lá
- onde uma não desprezível montanha de preocupações
- antigas causadas por atritos na família, amores frustrados
- ou dissabores no trabalho já perderam boa parte do
- poder que um dia tiveram sobre mim.
- Porque ter um problema é ruim, claro, mas não como
- um acontecimento trágico ou um fato consumado
- diante do qual só nos resta sofrer com maior ou menor
- resignação. Problema é aquilo que a gente fica remoendo
- não apenas porque nos incomoda, mas porque
- imaginamos que existe uma solução, em algum lugar,
- esperando por nós.
- Problema resolvido produz conhecimento. Não
- devemos subestimar nossa capacidade para resolver
- impasses, conflitos, crises de pequenas ou grandes
- proporções. Quando não contempla a possibilidade de
- solução, não estamos diante de um problema, mas de
- uma sentença. Costumamos associar a expressão
- "esquentar a cabeça" com reações impulsivas e violentas,
- mas, ____ vezes, o que mais nos esgota mentalmente
- é o oposto disso: o esforço para buscar não a solução
- mais rápida, mas a melhor. Matutar.
Adaptado de: LAITANO, Cláudia. Matutar. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/opiniao/noticia/2015/10/claudia-laitano-matutar-4862029.html>. Acesso em: 28 jan. 2021.
Considere as seguintes afirmações sobre o texto.
I - A autora do texto faz uma apologia dos problemas infantis.
II - A autora do texto utiliza aspas como um recurso para realçar certas palavras ou expressões do texto, sentidos figurados e gírias.
III - A autora do texto reduz os problemas infantis ao que chama de “matutar”
Quais estão corretas?
Provas
Instrução: As questões 01 a 05 referem-se ao texto abaixo.
- Todas as noites, antes de dormir e quase até pegar
- no sono, eu pensava nos meus problemas. Eram três,
- disso eu tenho certeza, e um deles envolvia uma enco-
- menda feita sem autorização dos adultos ______ um
- vendedor ambulante que passava de tempos em
- tempos na frente da nossa casa – dos outros eu esqueci.
- Quando minha mãe me botava na cama e apagava
- a luz, eu acendia meus três problemas para jogar com
- eles no escuro. Ainda não tinha aprendido a ler, mas
- já sabia me preocupar. Apesar de ______ palavra
- "problema" ter entrado tão cedo no meu vocabulário,
- não tive uma infância "problemática" – os maiores
- problemas de uma criança, em geral, não são esses que
- ela consegue partir em pequenos pedaços e observar.
- Que eu tenha captado o sentido da palavra ouvindo
- a conversa dos adultos (ou vendo novela) e tenha me
- apressado a colocá-la em uso todas as noites apenas
- demonstra certa predisposição precoce para o lado não
- prático da existência – e hoje me parece fabuloso que
- uma das minhas memórias mais nítidas da infância diga
- respeito não a algo que me aconteceu ou que eu vi,
- mas ____ uma atividade puramente mental: matutar.
- Com o passar dos anos, meus problemas ganharam
- em concretude e variedade. Os menos graves foram
- parar na maçaroca indistinta das aflições superadas, lá
- onde uma não desprezível montanha de preocupações
- antigas causadas por atritos na família, amores frustrados
- ou dissabores no trabalho já perderam boa parte do
- poder que um dia tiveram sobre mim.
- Porque ter um problema é ruim, claro, mas não como
- um acontecimento trágico ou um fato consumado
- diante do qual só nos resta sofrer com maior ou menor
- resignação. Problema é aquilo que a gente fica remoendo
- não apenas porque nos incomoda, mas porque
- imaginamos que existe uma solução, em algum lugar,
- esperando por nós.
- Problema resolvido produz conhecimento. Não
- devemos subestimar nossa capacidade para resolver
- impasses, conflitos, crises de pequenas ou grandes
- proporções. Quando não contempla a possibilidade de
- solução, não estamos diante de um problema, mas de
- uma sentença. Costumamos associar a expressão
- "esquentar a cabeça" com reações impulsivas e violentas,
- mas, ____ vezes, o que mais nos esgota mentalmente
- é o oposto disso: o esforço para buscar não a solução
- mais rápida, mas a melhor. Matutar.
Adaptado de: LAITANO, Cláudia. Matutar. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/opiniao/noticia/2015/10/claudia-laitano-matutar-4862029.html>. Acesso em: 28 jan. 2021.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas das linhas 04, 10, 22 e 44, nesta ordem.
Provas
O Componente Básico da Assistência Farmacêutica é destinado à aquisição de medicamentos e insumos no âmbito da atenção básica e composto por parte fixa e parte variável. A parte variável é o valor per capita para aquisição de medicamentos para alguns programas abrangidos.
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a um exemplo dos programas abrangidos pela parte variável do Componente Básico da Assistência Farmacêutica.
Provas
Caderno Container