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649172 Ano: 2017
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: HUB

O secretário de Atenção à Saúde do Ministério da Saúde, Alberto Beltrame, atendeu a imprensa dia 12/01/2016, às dez horas, e apresentou as diretrizes de estimulação precoce de crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor decorrente de microcefalia. O documento foi disponibilizado para profissionais de saúde.

Internet:<http://portalsaude.saude.gov.br> (com adaptações).


Com relação ao assunto do documento mencionado no texto, julgue o item a seguir.

A estimulação precoce para reduzir os prejuízos causados ao desenvolvimento de crianças com malformação deve se iniciar o mais cedo possível e se estender até os dois anos de idade, período conhecido como janela de oportunidade.
 

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649171 Ano: 2017
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: HUB

O secretário de Atenção à Saúde do Ministério da Saúde, Alberto Beltrame, atendeu a imprensa dia 12/01/2016, às dez horas, e apresentou as diretrizes de estimulação precoce de crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor decorrente de microcefalia. O documento foi disponibilizado para profissionais de saúde.

Internet:<http://portalsaude.saude.gov.br> (com adaptações).


Com relação ao assunto do documento mencionado no texto, julgue o item a seguir.

A ausência ou assimetria do reflexo de Moro, que consiste na resposta de flexão-adução dos braços desencadeada por um estímulo brusco, com posterior retorno à posição inicial, pode indicar lesão nervosa, muscular ou óssea.
 

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649170 Ano: 2017
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: HUB

O secretário de Atenção à Saúde do Ministério da Saúde, Alberto Beltrame, atendeu a imprensa dia 12/01/2016, às dez horas, e apresentou as diretrizes de estimulação precoce de crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor decorrente de microcefalia. O documento foi disponibilizado para profissionais de saúde.

Internet:<http://portalsaude.saude.gov.br> (com adaptações).


Com relação ao assunto do documento mencionado no texto, julgue o item a seguir.

O terapeuta ocupacional pode utilizar a escala de desenvolvimento Bayley para diagnosticar atrasos no desenvolvimento de crianças com idade entre um mês a quarenta e dois meses, a fim de planejar estratégias de intervenção.
 

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649169 Ano: 2017
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: HUB

O secretário de Atenção à Saúde do Ministério da Saúde, Alberto Beltrame, atendeu a imprensa dia 12/01/2016, às dez horas, e apresentou as diretrizes de estimulação precoce de crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor decorrente de microcefalia. O documento foi disponibilizado para profissionais de saúde.

Internet:<http://portalsaude.saude.gov.br> (com adaptações).


Com relação ao assunto do documento mencionado no texto, julgue o item a seguir.

Na perspectiva da terapia ocupacional, uma criança é considerada com atraso de desenvolvimento quando não é capaz de se engajar ou desempenhar atividades com um propósito no contexto que estão inseridas.
 

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649168 Ano: 2017
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: HUB

O secretário de Atenção à Saúde do Ministério da Saúde, Alberto Beltrame, atendeu a imprensa dia 12/01/2016, às dez horas, e apresentou as diretrizes de estimulação precoce de crianças com atraso no desenvolvimento neuropsicomotor decorrente de microcefalia. O documento foi disponibilizado para profissionais de saúde.

Internet:<http://portalsaude.saude.gov.br> (com adaptações).


Com relação ao assunto do documento mencionado no texto, julgue o item a seguir.

Independentemente de sua etiologia, a microcefalia pode causar atraso no desenvolvimento neuropsicomotor.
 

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649167 Ano: 2017
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: HUB

No que se refere ao brincar, atividade primordialmente utilizada pelo terapeuta ocupacional como recurso terapêutico para crianças, julgue o seguinte item.

Mesmo em diferentes faixas etárias, a forma e o conteúdo do brincar das crianças são semelhantes e independem das vivências pessoais delas, já que a atividade lúdica é intrínseca ao ser humano.

 

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649166 Ano: 2017
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: HUB

No que se refere ao brincar, atividade primordialmente utilizada pelo terapeuta ocupacional como recurso terapêutico para crianças, julgue o seguinte item.

A brincadeira espontânea e livre constitui importante terapêutica, pois permite à criança perceber-se no mundo, falar de si mesma e, consequentemente, se desenvolver.

 

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649165 Ano: 2017
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: HUB

No que se refere ao brincar, atividade primordialmente utilizada pelo terapeuta ocupacional como recurso terapêutico para crianças, julgue o seguinte item.

No contexto tecnicista da Segunda Guerra Mundial, o brincar adquiriu relevância como atividade terapêutica com fins próprios.

 

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649164 Ano: 2017
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: HUB

Com relação à atuação do terapeuta ocupacional em casos de crianças com transtornos globais do desenvolvimento, julgue o item subsequente.

As principais queixas recebidas pelos terapeutas ocupacionais que atuam na área de transtornos globais do desenvolvimento correspondem às inadequações no contexto social.

 

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649163 Ano: 2017
Disciplina: Terapia Ocupacional
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: HUB

Com relação à atuação do terapeuta ocupacional em casos de crianças com transtornos globais do desenvolvimento, julgue o item subsequente.

Os transtornos globais do desenvolvimento compreendem uma definição recente para os distúrbios que, antigamente, eram classificados dentro do conceito de esquizofrenia infantil

 

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