De acordo com a grafia Braille para a Língua Portuguesa, identifique as afirmativas em relação às nonnas para a utilização de sinais exclusivos de maiúsculas na transcrição de textos para o Braille e assinale a alternativa correspondente.

I- Ao se transcrever uma palavra com a primeira letra maiúscula antecede-se a ela o sinal representado pelos pontos 4, 6.

lI- Quando se quer indicar que todas as letras da palavra estão em maiúscula precede-se a ela, por duas vezes, o sinal 4, 6.

III- No Sistema Braille não se faz distinção quando da escrita das palavras com letras maiúsculas ou minúsculas.

IV- Ao se transcrever uma frase composta por mais de três palavras indicando que todas as letras estão em maiúscula, procede-se da seguinte fonna: precede-se à primeira palavra da frase o sinal composto 2, 5; 4, 6; 4, 6 e à última palavra . o sinal composto 4, 6; 4, 6.

No que se refere aos símbolos de comparação, enumere a primeira coluna de acordo com a segunda e assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo.

1- maior ou igual

2- congruente

3- diferente

4- igual

5- menor ou igual

( ) pontos 4, 5; 2, 3, 5, 6

( ) pontos 2, 3, 5, 6

( ) pontos 2, 3, 5, 6; 2, 3, 5, 6

( ) 2, 4, 6; 2, 3, 5, 6

( ) 1,3,5;2, 3,5, 6

Analise as afinnativas em relação ao programa Braille Fácil e assinale a alternativa correspondente.

I- A impressão interpontos significa impressão frente e verso.

lI- O menu de gráficos contém duas opções: "Editor de gráficos" e "Inserir gráficos".

IlI- Uma das opções do menu editar é "Não ajustar este trecho", nesse caso, o trecho que não deve ser ajustado fica entre os marcadores <F-> e <F+>. Essa opção é muito utilizada quando se quer reproduzir uma tabela.

IV- A opção "quebrar página" é representada pelo marcador.

Observe as sentenças a seguir que tratam da forma como proceder em relação às imagens presentes em tex1os didáticos a serem adaptados e transcritos para o Braille, identificando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo.

( ) Todas as imagens devem ser reproduzidas em relevo.

( ) Os cegos não se utilizam das imagens em seu aprendizado, dessa forma, não há necessidade de se preocupar com a descrição e/ou reprodução delas.

( ) As imagens meramente ilustrativas presentes nos livros didáticos não necessitam ser representadas e/ou descritas.

( ) Aquelas ilustrações (figuras, fotos, paisagens, entre outras), presentes nos livros que necessitam de descrição, devem ser realizadas de forma sucinta, com palavras de fácil entendimento e, principalmente, preservando o que é essencial para que se compreenda a intenção proposta na referida ilustração.

( ) Em relação às ilustrações possíveis de serem representadas em relevo, deve-se fazê-las no próprio livro e/ou em material complementar e de acordo com as tecnologias disponíveis no local.

No Brasil, o programa mais utilizado para realizar impressões em Braille com qualidade é denominado de:

Em relação à escrita de números ordinais, identifique a alternativa CORRETA.

O programa Braille Fácil constitui-se em um dos mais adequados para se editar tex1os para impressão Braille. Em seu menu, dentre as principais funções, há o "modo de digitação Perkins", o qual serve para:

Identifique, a partir da representação abaixo as palavras escritas.

(4, 6; 1, 2, 3, 5; 1, 5; 1, 2, 3, 6; 2, 4; 2, 3, 4; 1, 3, 5; 1, 2, 3, 5; espaço, 4, 6; 1, 2; 1, 2, 3, 5; 1; 2, 4; 1, 2, 3; 1, 2, 3; 1, 5).

Na primeira coluna estão descritos alguns símbolos que representam unidades de medida, muito utilizados em Química e Física. Na segunda, exemplos de como cada um é representado em Braille. Correlacione-os e assinale à alternativa com a sequência correta, de cima para baixo.

1- Curie

2- Graus Celsius

3- Angstron

4- Graus Fahrenheit

5- Graus kelvin

6- Kilocaloria

( ) 325ºF

( ) 0,12Ci

( ) 197K"

( ) 3,45 Aº

( ) 38ºC

( ) -128 kcal

Na Química existem algumas estruturas cíclicas com representações específicas em tinta. Estas, possuem também uma simbologia que as representa em Braille. Observe algumas delas na primeira coluna e encontre a simbologia correspondente na segunda e assinale a alternativa com a sequência correta, de cima para baixo.

1- benzeno

2- naftaleno

3- antraceno

( ) pontos 2, 4, 6; 1, 2, 5, 6; 1, 3, 5

( ) pontos 2, 4, 6; 1, 3, 5

( ) pontos 2, 4, 6; 1, 2, 3, 4, 5, 6; 1, 3, 5