Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do seguinte texto:

Em _______, foi feita uma primeira tentativa no sentido de tentar registrar a Língua de Sinais falada no Brasil. ______________, um _____________, publica um pequeno dicionário de sinais, Linguagem das mãos, que, segundo Ferreira Brito(1993), apresenta um índice de aceitação por parte dos surdos de 50% dos sinais listados.

É de 1873 a publicação do mais importante documento encontrado até hoje sobre a Língua Brasileira de Sinais. Esse documento trata-se de:

O Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005 que regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Os capítulos II, III e VI desse Decreto dispõem, respectivamente, sobre:

Quadros (2004) define a fonologia das línguas de sinais da seguinte forma: Fonologia das línguas de sinais é o ramo da linguística que objetiva identificar a estrutura e a organização dos constituintes fonológicos, propondo modelos descritivos e explanatórios. Assinale a alternativa que corresponde a duas tarefas da fonologia:

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do texto seguinte:

Sobre as variações linguísticas, Strobel & Fernandes(1998) consideram as variações ___________ e ___________ e as________________ como fenômenos identificáveis na Língua Brasileira de Sinais, o que lhe confirma, mais uma vez, o caráter natural.

Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas do seguinte texto:

Assim, ao contrário do que foi pensando por tantos séculos, a surdez não implica, obrigatoriamente, prejuízo ou limitação intelectual, psicológica e/ou física, muito menos em desvio de conduta. Segundo Góes(2002), não há limitações _______________ ou _________inerentes à surdez, tudo depende das possibilidades oferecidas pela família para o desenvolvimento humano e a comunicação do Surdo.

Segundo Moura(2000), usar o termo “Surdo” grafado com a inicial maiúscula dará respaldo nessa opção conceitual, uma vez que estamos falando de um indivíduo que, tendo uma perda auditiva, não será

Lacerda(2002) aponta alguns entraves para a efetivação de uma proposta educativa bilíngue, dentre eles:

A respeito de professor de Libras e instrutor de Libras, o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, que regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, denominada Lei de Libras, faz, respectivamente, a seguinte definição:

O primeiro e segundo encontro nacional de intérpretes de Línguas de Sinais, organizados pela FENEIS, aconteceram, respectivamente, nos anos de