“Até a década de 90, a Internet era usada, principalmente, por pesquisadores, acadêmicos e estudantes. Era desconhecida fora das comunidades acadêmicas e de pesquisa. Então entrou em cena a Word Wide Web” (KUROSE, James F.). Nesse sentido, o protocolo, que é a base para a comunicação de dados da Word Wide Web, é

Um aluno sai do consultório médico com uma prescrição de Amoxicilina de 500 mg via oral a cada 8 horas. Sabendo-se que só há disponível Amoxicilina na apresentação de 125 mg/5ml, o técnico de enfermagem deve orientar o aluno a ingerir, em cada horário, a quantidade de

Um professor, junto com os seus alunos, estão produzindo um radiodocumentário sobre centros urbanos e procuram o técnico em audiovisual, para realizar a captação de áudio no centro da cidade. O objetivo é coletar sons vindos de todas as direções, com a finalidade de enriquecer o material com o máximo de detalhes do som ambiente. O microfone adequado, que o técnico deverá utilizar, para atender a essa demanda, é o que contenha a captação de

Ensaio que avalia resistência a compressão de moldes extraídos, conforme ABNT NBR 7680, ou moldados, conforme ABNT NBR 5738, em que os procedimentos para a realização da verificação do parâmetro físico estão descritos na ABNT NBR 5739, faz referência ao ensaio de

A maioria da população brasileira^(c) não domina a linguagem científica^(b) necessária para lidar com situações cotidianas, tais como ler resultados de exames de sangue, calcular se o tanque tem gasolina suficiente para uma viagem, compreender o impacto de ações no meio ambiente ou entender a cobrança da conta de luz.

Essa é a conclusão^(a) da primeira pesquisa nacional^(e) que mede o índice de letramento científico (ILC) do brasileiro, feita pelo Instituto Abramundo, em parceria com o Instituto Paulo Montenegro, do Grupo IBOPE, e a ONG Ação Educativa.

Quase 65% da população metropolitana entre 14 e 50 anos, com mais de quatro anos de estudos, têm um ILC, no máximo, rudimentar. Pouco menos de um terço (31%) consegue entender textos com um grau um pouco maior de dificuldade, como interpretar a tabela de nutrientes em rótulos de produtos e especificações técnicas de produtos eletroeletrônicos. A maioria absoluta, 79%, além de não conseguir entender os termos científicos que lê, é incapaz de aplicar esse conhecimento a situações cotidianas, como ler um manual de instrução para usar um aparelho doméstico.

Entre os que fazem ou fizeram curso superior, apenas 11% podem ser considerados proficientes. Há uma parcela significativa, de 37%, que não passa do nível rudimentar. Entre os que estudaram até o ensino médio, a situação é ainda mais crítica: apenas 1% é proficiente e mais da metade (52%) tem domínio rudimentar.

"Nós já esperávamos um resultado ruim, mas o que veio foi péssimo”, afirma Ricardo Uzal, presidente do Abramundo. “Nós sabemos o quanto a ausência do domínio científico impede o exercício da cidadania. Quem tem esse domínio se coloca de forma diferente diante de problemas do dia a dia, sabe questionar, propor soluções, testar alternativas”. Uzal diz ainda que a pesquisa mostra que faltam políticas públicas adequadas, para melhorar o ensino de ciências nas escolas. Os resultados da pesquisa da Abramundo evidenciam ainda a falta de habilidade matemática aplicada ao dia a dia. “A Matemática serve como base para todas as outras ciências”, afirma Uzal.

Para os organizadores da pesquisa do ILC, o resultado mostra a urgência de se criar políticas públicas de educação, para melhorar a eficiência do ensino da disciplina no ensino fundamental e médio.

Disponível em:< http://epoca.globo.com/vida/noticia/2014/09/um-pais-de-banalfabetos-cientificosb.html>.

Acesso em: 2 nov. 2016. Adaptado.

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O recurso indicador da posição inicial na tabela de memória é conhecido como

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