Conforme Mendes, Villaronga e Zerbato (2014, 2016), as propostas de inclusão escolar pressupõem a construção de uma rede de apoio, a formação e capacitação permanente e o trabalho colaborativo. Para elas, o ensino colaborativo (coensino) é uma possibilidade que favorece a interlocução entre os professores do ensino regular e especial.

MENDES, E. G.; VILARONGA, C. A. R.; ZERBATO, A. P. Ensino colaborativo como apoio à inclusão escolar: unindo esforços entre educação comum e especial. São Carlos: EdUFSCar, 2014.

MENDES, E. G.; VILARONGA, C. A. R.; ZERBATO, A. P. Trabalho em Colaboração para Apoio da Inclusão Escolar: da teoria à prática docente. Interfaces da Educação, Paranaíba, v.7, n. 19, p. 66-87, 2016. Disponível em: . Acesso em: 07 dez. 2023.

De acordo com as colocações, analise as afirmativas abaixo, inserindo V para aquelas que forem verdadeiras e F para as que forem falsas.

( ) Os fatores para o sucesso do coensino / ensino colaborativo são: tempo para o planejamento comum; flexibilidade; correr riscos; definição de papéis e responsabilidades; compatibilidade; habilidades de comunicação e; suporte administrativo.

( ) O coensino / ensino colaborativo ocorre dentro da sala de aula comum, apenas nos momentos de realização de atividades específicas, conforme as necessidades do estudante e das avaliações periódicas.

(. ) Para realizar o coensino / ensino colaborativo, existem diferentes propostas de organização da sala de aula, como: um professor ensina e o outro observa; as estações de ensino; e a equipe de ensino.

( ) A prática do coensino / ensino colaborativo é a de somar esforços, de um trabalho de parceria entre professor da educação especial e professor da sala comum.

( )O coensino / ensino colaborativo depende exclusivamente dos professores envolvidos, não sendo necessário o apoio da gestão escolar e sua previsão no projeto pedagógico da unidade escolar.

( ) Aescola, ao optar pelo coensino / ensino colaborativo, pode deixar de ofertar o atendimento educacional especializado - AEE no contraturno, uma vez que o estudante terá o professor da educação especial para acompanhá-lo na sala de aula comum.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:

A Lei nº 13.146 (Brasil, 2015) dispõe sobre a Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e traz avanços na área da Educação Especial. Com base nesse documento, analise as afirmações abaixo e indique V para as que forem verdadeiras e F para as valsas.

BRASIL. Lei nº 13.146 de 06 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília: 2015. Disponível em: Acesso em: 15 nov. 2023.

( ) A inclusão escolar deve ser garantida em todos os níveis e modalidades de ensino, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.

( ) Quem praticar, induzir ou incitar a discriminação de pessoas com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e o não fornecimento de tecnologia assistiva, poderá responder por crime cuja pena de reclusão é de 1 (um) a 3 (três) anos, e multa.

( ) As escolas particulares podem cobrar valores adicionais para contratação de profissionais de apoio escolar, tradutores/intérpretes de Língua Brasileira de Sinais - Libras, ou outro profissional necessário especificamente para aquele estudante com deficiência.

( ) Nos processos seletivos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser garantidos à pessoa com deficiência, entre outros direitos: atendimento preferencial, dilação do tempo e provas em formato acessível.

( ) Para os estudantes surdos, a educação bilíngue, que estabelece a Libras como primeira língua e a língua portuguesa escrita como segunda língua, é garantida apenas nas classes e escolas bilíngues ou nas instituições especializadas.

Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA:

Analise a figura a seguir, considerando que ela apresenta a busca de vaga em escola comum para uma criança que apresenta Deficiência Intelectual:

Fonte: FERNANDES, WOQUITON. LIMA, WILLIAN. Revista Inclusiva em Quadrinhos: Provocando Reflexões. Propes 04/2017 IFBaiano-Fapesb, 2018. Disponível em: .

BRASIL. Lei nº 13.146 de 06 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília: 2015. Disponível em: Acesso em: 15 nov. 2023.

Assinale a alternativa CORRETA, tendo como referência as legislações e políticas públicas de Educação Especial e Inclusão Escolar vigentes no Brasil:

A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) constitui-se em documento norteador das ações propostas nesta área. Considerando o seu conteúdo, analise as afirmações e assinale a alternativa que contempla a definição CORRETA de Educação Especial, de Atendimento Educacional Especializado - AEE e de seu público-alvo.

BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Brasília: MEC/SEESP, 2008. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf. Acesso em 05 nov. 2023.

De acordo com Aranha (2001), no artigo “Paradigmas da Relação da Sociedade com as Pessoas com Deficiência”, as formas de relação e visão da sociedade perante as pessoas com deficiência foram se modificando ao longo da história, perpassando desde a exclusão até o que conhecemos hoje como inclusão. Aranha (2001) divide essas formas nos quatro momentos citados abaixo. Faça a correspondência entre cada momento histórico e suas características, interligando as colunas:

ARANHA, M.sS. F. Paradigmas da Relação da Sociedade com as Pessoas com Deficiência. Revista do Ministério Público do Trabalho, Ano XI, nº 21, p. 160-173, 2001. Disponível em: . Acesso em: 05 nov. 2023.

Selecione a alternativa que contém a interligação CORRETA:

Um capacitor de 60 \( μ \)F e quatro pilhas de 1,5 V cada estão associados em série. Qual o valor da carga elétrica armazenada no capacitor depois de carregado?

Uma luz monocromática incide um raio luminoso sobre uma superfície plana, formando um ângulo de 20º com a superfície. Qual o valor do menor ângulo formado entre o raio incidente e o raio refletido?

Sobre a propagação da luz, analise as afirmações abaixo:

I- Em um determinado meio homogêneo, a luz se propaga em linha reta e com velocidade constante.

Il - Na reflexão da luz, em uma superfície plana e espelhada, o ângulo de incidência é igual ao ângulo de reflexão.

III — A velocidade de propagação da luz diminui quando ela passa do ar para a água.

IV — A luz mantém sua velocidade inalterada, independente do meio de propagação.

São VERDADEIRAS as afirmações:

A passagem da luz por uma superfície (ou interface) que separa dois meios diferentes é chamada de refração. A menos que o raio incidente seja perpendicular à interface, a refração muda a direção de propagação da luz. David

Halliday, Robert Resnick, Jearl Walker, Fundamentos de Física, volume 3: eletromagnetismo. 10º ed. Rio de Janeiro: LTC, 2016.

Supondo que a velocidade de propagação de um feixe de luz monocromática em determinado meio material transparente é de 50% da velocidade da luz verificada no vácuo, o Índice de refração desse material, em relação ao vácuo, é:

Quando a corrente elétrica em um circuito aumenta, também aumenta o efeito Joule, que consiste no aquecimento dos condutores. Por esse motivo o circuito elétrico das residências, por exemplo, é equipado com disjuntores ou fusíveis que desarmam ou queimam quando a corrente elétrica alcança o valor especificado no disjuntor ou fusível. Considere uma residência ligada a uma rede com tensão de 120 V, com um disjuntor geral (colocado na entrada da rede) de 20 A e que este disjuntor desarma quando a corrente está acima deste valor. Dentro desta residência e, portanto, deste circuito, há o seguinte conjunto de eletrodomésticos com as respectivas potências:

Chuveiro elétrico - 2000 W

Televisor - 200 W

Ventilador - 150 W

Liquidificador - 300 W

Lâmpadas - 50 W (cada uma)

Forno elétrico - 1500 W

Videogame - 350 W

O disjuntor desarmará quando forem ligados simultaneamente: