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Também de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa, o ensino da
escuta e da produção de textos orais deve considerar, além do conhecimento didático acumulado, as
contribuições de áreas como a
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O conhecimento da relação entre a linguagem e aspectos sociais pode auxiliar o professor a
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- Educação InfantilAlfabetização e Letramento
- Ensino das DisciplinasLíngua Portuguesa
- Temas Educacionais Pedagógicos
As práticas de ensino da língua portuguesa que visem ao letramento dos estudantes devem
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- Educação InfantilAlfabetização e Letramento
- Ensino das DisciplinasLíngua Portuguesa
- Temas Educacionais Pedagógicos
A leitura e a escrita são práticas que se complementam, se relacionam e se modificam mutuamente
no processo de
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Além de geradora de significação, a língua materna deve ser compreendida, na escola, como
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- Ensino das DisciplinasLíngua Portuguesa
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
De acordo com a pesquisa linguística, a unidade básica do ensino-aprendizagem da língua
portuguesa deve ser
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A fim de ampliar o universo semântico de uma obra de ficção para o aluno, sem, no entanto, desviar o foco de sua qualidade intrínseca, há atividades de retextualização recomendadas. Tome-se como parâmetro a obra Dom Casmurro, de Machado de Assis.
É possível que o professor proponha aos alunos que
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Um projeto de ensino que faça a correlação entre poema lírico e canção, no ensino de literatura,
deve considerar que
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- Educação InfantilAlfabetização e Letramento
- Ensino das DisciplinasLíngua Portuguesa
- Temas Educacionais Pedagógicos
Muitos contos da literatura brasileira foram transformados em quadrinhos a ponto de termos uma
coleção intitulada Literatura Brasileira em quadrinhos, da Escala Educacional (São Paulo), que traz, em
suas últimas páginas, uma série de propostas de atividades. Ao fazer uso desses textos, cabe ao
professor promover a leitura desses quadrinhos
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A literatura comparada se justifica como estratégia de leitura, de ensino de literatura e de formação
de leitores, quando procede-se ao levantamento de um repertório de textos
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