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Foram encontradas 460 questões.

1287968 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE
Analise as assertivas abaixo considerando a relação entre diversidade e Educação Profissional e Tecnológica, nos termos do Parecer CNE/CEB nº 11 de 9 de maio de 2012 (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio).
I. As instituições ofertantes de Educação Profissional e Tecnológica devem integrar, em seu projeto pedagógico, a concepção de organização pedagógica inclusiva que promova respostas às necessidades educacionais de todos os estudantes, o que envolve, inclusive, a organização dos processos de ensino e aprendizagem às necessidades dos estudantes que apresentem necessidades de Educação Especial. II. Mesmo diante da necessidade de organização dos processos de ensino e aprendizagem para os estudantes que apresentem necessidades de Educação Especial, tais adequações apresentam limitações, uma vez que não são possíveis o dilatamento de prazo para conclusão na formação, a certificação intermediária ou a antecipação de estudos nesses casos. III. A oferta da educação profissional tecnológica nas comunidades quilombolas é concebida como um direito que vai além do acesso à educação escolar, pois esse direito se materializa na participação das comunidades quilombolas na definição do projeto político-pedagógico e na gestão escolar, nas formas de produção de conhecimento locais, entre outras especificidades. IV. A educação profissional indígena surge como uma possibilidade de contribuir com alternativas de gerenciamento autônomo dos territórios indígenas, o que demanda conhecimento sobre as formas de organização das sociedades indígenas e de suas diferenças sociais. Nesse contexto, a educação profissional está ligada a projetos individualistas, vertical e preponderantemente marcados por conhecimentos técnico-científicos. V. A educação profissional do campo deve ter centralidade na formação para o trabalho do campo, substancialmente voltada para as relações de mercado. Logo, na educação profissional do campo, existe a prevalência da ciência e da tecnologia, contexto em que são desconsiderados os saberes locais dos trabalhadores.
Estão CORRETAS, apenas,
 

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Durante a realização de uma aula prática no laboratório de segurança, o técnico identificou um problema nas instalações elétricas e chamou o eletricista para realizar a manutenção. Para a realização do serviço, considerando a instalação desenergizada, o eletricista deverá cumprir os seguintes procedimentos de segurança:

I. seccionamento.

II. constatação da ausência de tensão.

III. instalação de aterramento temporário com equipotencialização dos condutores dos circuitos.

IV. instalação da sinalização de impedimento de reenergização.

V. proteção dos elementos energizados existentes na zona controlada.

VI. impedimento de reenergização.

Marque a alternativa que representa a sequência a ser obedecida pelo eletricista de acordo com a Norma Regulamentadora no 10.

 

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332906 Ano: 2019
Disciplina: Segurança e Saúde no Trabalho (SST)
Banca: IF-PE
Orgão: IF-PE
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Leia o TEXTO 7 para responder à questão.


TEXTO 7


“A preocupação com a saúde do trabalhador ganha corpo com o início da Medicina do Trabalho,abordagem que se restringe a uma visão biológica e individual do trabalhador. Este conceito foi sendosubstituído pelo de Saúde Ocupacional, em que o ambiente no qual o trabalhador está inserido passa a serconsiderado na relação saúde/doença, iniciando um movimento de prevenção. Na atualidade, a referênciaé a Saúde do Trabalhador, que traz uma mudança conceitual, relacionando a saúde com o processo detrabalho, considerando a subjetividade do trabalhador. As organizações convivem hoje com formashíbridas dos três modelos citados”

MAQUES; MARTINS; SOBRINHO, 2011. Saúde, trabalho e subjetividade: absenteísmo-doença detrabalhadores em uma universidade pública.

Nesse contexto, a perspectiva de Saúde do Trabalhador
 

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Foi solicitado ao laboratorista que especificasse um equipamento para as aulas práticas de liberação e monitoramento contínuo de espaços confinados, conforme a Norma Regulamentadora n o 33. Assim, a especificação do laboratorista foi de um
 

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Um trabalhador da iniciativa privada que exerce atividades consideradas especiais resolveu dar entrada na sua aposentadoria especial. Para tanto, o INSS solicita que sejam apresentados alguns documentos específicos, entre eles o
 

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O professor de Segurança do Trabalho do Campus Afogados da Ingazeira aprovou um projeto PIBEX no qual o público-alvo são os funcionários da empresa responsável pela manutenção de sistemas de condicionamento de ar do campus. Assim, ele solicitou a você, laboratorista da área e também membro convidado do projeto, que explicasse a eles, em uma prática, sobre os princípios de combate a incêndio. Assim, você preparou sua apresentação conforme a Norma Regulamentadora nº 23 e, ao abordar as classes de incêndio, você explicou aos funcionários que:
 

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Analise as proposições no que tange aos padrões de medição de ruído segundo a Norma Regulamentadora n o 15.

I. Para a medição de ruído de impacto, deverá ser utilizado um medidor de nível de pressão sonora operando no circuito linear e no circuito de resposta para impacto.

II. Para a medição de ruído contínuo ou intermitente, deverá ser utilizado medidor de nível de pressão sonora operando no circuito de compensação "A" e no circuito de resposta lenta (SLOW), e com limite de tolerância de 115 dB(A).

III. Para medição de ruído de impacto, pode ser utilizado opcionalmente um instrumento de medição com nível de pressão sonora operando no circuito de compensação "A", desde que o circuito seja de resposta rápida (FAST).

IV. O ruído de impacto é aquele que apresenta picos de energia acústica de duração inferior a 1 (um) segundo, a intervalos superiores a 1 (um) minuto.

V. As atividades ou operações que exponham os trabalhadores sem proteção adequada a níveis de ruído de impacto superiores a 140 dB (Linear), medidos no circuito de resposta para impacto, oferecerão risco grave e iminente.

Estão CORRETAS, apenas

 

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O professor de Segurança do Trabalho na Construção Civil organizou uma visita técnica para seus estudantes nas obras de expansão do IFPE. Visando minimizar os riscos de exposição aos seus estudantes, solicitou que você, técnico laboratorista, realizasse previamente uma inspeção de segurança no local escolhido. Pediu que você desse especial atenção aos perigos relacionados a quedas de altura. Assim, você preparou uma lista de verificação e realizou uma inspeção de segurança, verificando diversos aspectos, com especial atenção às medidas de proteção contra quedas de altura. Considerando que as medidas de proteção contra quedas de altura relacionadas com o sistema de guarda-corpo e rodapé estavam em conformidade com a Norma Regulamentadora nº 18, você constatou as seguintes condições no canteiro de obras.
 

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Em uma aula prática de simulação e combate a incêndio, os estudantes deverão combater o fogo utilizando 1 (um) hidrante, com a informação de que o volume de água da reserva técnica de incêndio do prédio do IFPE é equivalente a 4 (quatro) hidrantes abertos simultaneamente durante 15 (quinze) minutos. Considerando que o combate será realizado por 10 (dez) duplas de estudantes, e que cada dupla usará o hidrante por 3 (três) minutos, qual percentual de água da reserva técnica de incêndio do prédio do IFPE será consumido?
 

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A gestão em Saúde e Segurança do Trabalho leva em consideração a implantação das seguintes medidas:

I. controle do risco através de EPC;

II. eliminação do risco;

III. neutralização do risco;

IV. controle do risco através de EPI.

A sequência prioritária de adoção dessas medidas deve ser:

 

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