O filólogo russo Lev Vygotsky ampliou o conceito de desenvolvimento real (aquilo que o sujeito é capaz de fazer sozinho sem o auxílio de alguém mais experiente), criando o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal ao se referir à interação entre aprendizagem e desenvolvimento. Esse conceito traz como consequência ao trabalho docente a necessidade de:

Os Institutos Federais de Educação (IFE) visam a formação de profissionais competentes e de cidadãos para atuar em suas áreas e nos processos de transformação social, com potencial para enfrentar as problemáticas que emergem do mundo contemporâneo. A cerca do exposto, considere os seguintes itens:

1) Necessidade de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

2) Predominância da informação sobre a formação.

3) Formação integral com inclusão de estudos sobre evolução tecnológica e visão do mundo contemporâneo.

4) Rigidez nas estruturas curriculares.

São aspectos fundamentais nos Institutos Federais de Educação:

A Educação Brasileira Contemporânea tem entre seus maiores desafios garantir a aprendizagem a todos os seus alunos e colaborar com o processo de construção da cidadania, respondendo às necessidades de cada um dos seus discentes, de acordo com suas especificidades.

Nessa perspectiva, a atuação do docente deve considerar:

A década de 70 do século XX foi marcada por concepções educacionais nas quais se afirmava que a escola e a educação reproduzem a sociedade de classe e reforçam o modo de produção capitalista, as chamadas Teorias Crítico- Reprodutivistas. Assinale a alternativa em que todos os nomes são representantes dessas teorias.

A organização do trabalho pedagógico nos Institutos Federais de Educação deve estar pautada nas determinações legais. Acerca do tema, considere as seguintes afirmativas:

1) O controle da frequência na Educação Básica (níveis fundamental e médio) fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino exigida a frequência de 75% de horas letivas para a aprovação.

2) A Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da educação básica, ajustando- se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.

3) O currículo do Ensino Médio deverá incluir uma língua estrangeira moderna, como disciplina obrigatória, escolhida pela comunidade escolar e uma segunda, de caráter optativo, dentro das disponibilidades da instituição.

4) O aluno, ao final do Ensino Médio, deve demonstrar domínio dos princípios científicos e tecnológicos que presidem a produção moderna, conhecimento das formas contemporâneas de linguagem e domínio dos conhecimentos de filosofia e de sociologia, necessários ao exercício da cidadania.

Assinale a alternativa correta.

Segundo o epistemólogo suíço Jean Piaget, o desenvolvimento humano passa por quatro grandes períodos:

Sobre as determinações da Constituição da República Federativa do Brasil, ao tratar dos sistemas de ensino, considere as seguintes afirmativas:

1) A União, os Estados, o Distrito federal e os Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino.

2) Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e Médio.

3) Os Municípios devem atender a Educação Infantil, os Estados o Ensino Fundamental e a União o Ensino Médio.

4) Os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil.

Assinale a alternativa correta.

Numere os autores listados na segunda coluna, relacionando-os às diferentes teorias de desenvolvimento humano da primeira coluna.

( 1 ) Teoria sócio-histórica

( 2 ) Teoria inatista

( 3 ) Teoria Psicanalítica

( 4 ) Epistemologia Genética

( 5 ) Teoria Behaviorista

( ) Skinner

( ) Vygotsky

( ) Jean Piaget

( ) Freud

( ) Gessell

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta, de cima para baixo.

As grandes correntes pedagógicas estabelecem passos básicos para suas metodologias de ensino. Sobre o assunto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) A Pedagogia Libertadora define como passos básicos de sua metodologia de ensino: vivência, temas geradores, problematização, conscientização e ação política.

( ) A Pedagogia Tradicional propõe cinco momentos em sua proposta metodológica: preparação, apresentação, associação, generalização e aplicação. ( ) A Pedagogia Histórico-Crítica estabelece como etapas fundamentais de sua proposta metodológica: atividades, problema, coleta de dados, hipótese e experimentação.

( ) A Pedagogia da Escola Nova baseia sua ação metodológica em cinco momentos distintos: prática social, problematização, instrumentalização, catarse e prática social.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9394/96 trata, entre outros aspectos, dos recursos financeiros destinados à Educação e estabelece: