Há três tipos de associações de alto-falantes: em série, em paralelo e em série-paralelo. Esses três tipos de ligação tem por objetivo fazer com que a impedância resultante da associação seja compatível com a impedância mínima de trabalho do amplificador em uso, para que se possa extrair a potência máxima do mesmo. Sobre o tema, observe a figura a seguir.

O valor da impedância resultante na figura é de

A intensidade da cor de um projetor com Digital Micromirror Device (DMD) ou Dispositivo Digital de Micro Espelhos pode ser regulada por meio

Para gravar uma palestra de maneira que se possa observar com nitidez a expressão facial do palestrante e seus gestos manuais, simultaneamente, o melhor plano a ser utilizado é o

O microfone é um transdutor, transformando uma forma de em energia em outra. No caso, a energia sonora em energia elétrica. Diante dessa afirmativa, o elemento gerador em um microfone tem a função de

Durante uma palestra, em um evento científico, o sistema de som começou a reproduzir um forte apito, conhecido como microfonia, causando incômodo em todos os presentes. Sobre microfonia, podemos afirmar que ela ocorre quando

Leia as afirmativas a seguir

I. Uma sapata quente ou slot permite que se instale um microfone separado ou uma unidade extra de luz.

II. Para fazermos um movimento de panorâmica com uma câmera presa a um tripé basta deslizar lateralmente com o tripé anexado a um trilho.

III. Um nível de bolha embutido mostra quando o tripé está nivelado nos eixos norte-sul e leste-oeste.

IV. Por meio de um matte box acoplado na câmera pode-se encaixar filtros mas não se espera que este aparato aja como um para-sol.

Estão corretas as afirmativas

ESCOLAS: ANALFABETISMO E CIDADANIA

Dal Marcondes

Nos últimos anos, crescem em diversos setores as críticas em relação ao modelo de educação conhecido como "progressão continuada", no qual os alunos do ensino fundamental não repetem de ano, mas são acompanhados ano a ano de acordo com sua capacidade cognitiva e de aprendizagem. Esse sistema tornou relativamente comum que estudantes de séries avançadas ainda apresentem dificuldades de alfabetização, mesmo estando em um período em que já se espera um grau maior de conhecimento da língua.

Essa adequação entre série e aprendizagem é o modelo tradicional de ensino, pelo qual quem não consegue apresentar um bom desempenho em provas não consegue passar de ano, repetindo a mesma série no ano seguinte. Por muito tempo foi assim e isso se refletia em um alto grau de abandono escolar. Crianças que não conseguiam acompanhar passavam a ter um desequilíbrio entre a idade e a série correspondente, além de sofrer diversas formas de bullying.

O modelo continuado foi adotado por diversos estados e cidades como uma forma de manter a criança na escola. Ele parte de alguns princípios estruturantes, como o respeito ao ritmo de aprendizagem de cada criança, no qual o acompanhamento pedagógico ajuda a reduzir a defasagem. Mas tem um princípio que não tem sido levado em conta quando se faz críticas ao modelo, que é o da socialização. Mesmo crianças com alto grau de dificuldade de aprendizagem, que, por motivos diversos, muitas vezes alheios à vontade das crianças, como subnutrição ou traumas, quando permanecem na escola durante o tempo normal, cumprindo todas as séries, aprendem a conviver com outras pessoas e a construir relações que vão ajudá-las a trabalhar e a viver melhor.

A opção da reprovação e do abandono escolar, por outro lado, coloca essas crianças na rua, ao alcance da violência e do crime, crescendo discriminadas e muitas vezes ressentidas com a sociedade que as abandonou. Certamente, o modelo da progressão continuada pode ser melhorado e precisa de mais empenho por parte de gestores e educadores, mas a alternativa da reprovação é mais danosa para a sociedade e para as crianças que não conseguem acompanhar pari-passu o currículo escolar.

Portanto, antes de se fazer críticas a uma educação mais inclusiva, capaz de trabalhar elementos de cidadania no longo prazo, é bom fazer uma reflexão sobre os péssimos impactos de se lançar crianças à rua sem nenhuma estrutura de apoio. O tempo na escola, mesmo que os resultados não possam ser medidos em aprendizagem objetiva, ajuda na formação de cidadãos.

Disponível em: < http://www.cartacapital.com.br>. Acesso em: 13 mai. 2014.

GLOSSÁRIO

Pari-passu: expressão latina que significa "em igual passo", "simultaneamente", "ao mesmo tempo".

Os dois últimos parágrafos do texto revelam uma visão

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