Fenômenos psíquicos e comportamentais, inclusive aqueles que são aparentemente irracionais, fortuitos e sem importância, são passíveis de explicação e compreensão. Tudo tem uma razão de ser, tem um significado, “nada acontece por acaso”.

Assinale a alternativa que apresenta a denominação utilizada por Freud para se referir a esses fenômenos:

Leia as assertivas abaixo levando em consideração as características do Behaviorismo:

I O indivíduo é visto como ativo em todo o processo.

II A aprendizagem é sinônimo de comportamento adquirido.

III O reforço é um dos principais motores da aprendizagem.

IV A aprendizagem é vista como uma modelagem do comportamento.

Está CORRETO apenas o que se afirma em:

A visão sobre o conhecimento e currículo que os profissionais da escola possuem pode contribuir para a mudança em Educação e possibilitar o trabalho com projetos. Assinale a alternativa que apresenta os aspectos que precisam ser considerados ao se trabalhar com projetos na escola:

Assinale a alternativa que explicita o objetivo do Projeto Político Pedagógico.

“O nível de desenvolvimento real caracteriza o desenvolvimento mental retrospectivamente, enquanto a zona de desenvolvimento proximal caracteriza o desenvolvimento mental prospectivamente.”

(Lev Vygotsky A Formação Social da Mente: O Desenvolvimento dos Processos Psicológicos Superiores)

Segundo a afirmação de Vygotsky, também podemos definir o desenvolvimento real como:

Segundo Freud, o é a parte do aparelho psíquico que corresponde aos impulsos do ser humano, mais especificamente a libido. Já o corresponde à área moral da mente, que inibe qualquer impulso contrário às regras. Com isso, cabe ao fazer o papel de mediador entre o impulso e a moral, o que lhe concede o papel de gestor da razão.

Assinale a alternativa que apresenta os termos que preenchem, correta e respectivamente, as lacunas acima.

Segundo Jean Piaget, há um determinado estágio em que a criança começa a socializar suas ações, além de ocorrer a gênese do pensamento em que a criança passa a se apropriar do seu meio e utilizá-lo para estabelecer uma relação com ele. Assinale a alternativa que identifica o estágio em questão.

“Enquanto na escola o aluno é um ser passivo na educação, onde cabe-lhe somente o papel de absorver conteúdo como se fosse uma ‘esponja’, na escola , o aluno é o centro das atenções, cabendo-lhe esse protagonismo com o envolvimento nas atividades de forma crítica, valorizando a sua participação.”

As palavras que completam, correta e respectivamente, as lacunas acima são:

A pluralidade cultural é fundamental para a vivência plena da cidadania. Muitos são os objetivos que se pretendem alcançar quando se discute essa temática. Assinale a alternativa que contém um objetivo que NÃO corresponde ao entendimento correto do conceito de pluralidade.

Em acordo com a Convenção ONU Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2007), assinale o conceito correto sobre pessoa com deficiência.