“O Projeto Político Pedagógico representa um desafio em busca de novas trilhas para a escola. (...) e a escola, como instituição social compromissada com a educação de crianças, jovens e adultos realiza uma ação institucionalizada, sistemática, de acordo com princípios filosóficos, epistemológicos e pedagógicos” (VEIGA, 2008). O Projeto Político Pedagógico a partir do ponto de vista emancipador caracteriza-se por:

(I) Ter claro o que se quer fazer e o porquê fazê-lo, não constituindo-se apenas na produção de um documento, mas na consolidação de um processo de ação-reflexão-ação que exige o esforço conjunto e a vontade política do coletivo escolar.

(II) Basear-se na visão de unicidade entre teoria e prática; na ação consciente e organizada da escola; na participação efetiva da comunidade escolar e na articulação entre escola, família e comunidade.

(III) Estar baseado em um modelo de gestão que é realizada a partir de uma ação diretiva única entre a estrutura formal e os sujeitos que produzem e vivenciam seu cotidiano.

(IV) Reforçar a concepção de práxis na qual, de um lado, a ação subsidia o pensamento para a construção de novas idéias e formas diferenciadas de intervenção na realidade educacional; de outro, a teoria representada por um conjunto de idéias, é sistematizada a partir da prática pedagógica.

(V) Ser uma ação consciente e organizada porque é planejada tendo em vista orientar os desafios futuros da escola.

Assinale a alternativa CORRETA:

Todas as frases abaixo apresentam erro de acordo com a norma culta, COM EXCEÇÃO de uma. Assinale-a:

“O planejamento tem como um dos pilares básicos a ação; subtrair a idéia de ação do planejar é descaracterizá-lo por completo”. (VASCONCELLOS, 2006). Com base nessa afirmação, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas:

( ) Planejar é agir de acordo com o momento, tendo em seguida, que voltar a uma previsão sucessiva, pertinente a cada momento que surge no cotidiano escolar.

( ) É uma ação que deve ser realizada em função daquilo que se pensou por meio de uma maior clareza conceitual.

( ) Planejar e imaginar são semelhantes, na medida em que nessas duas atividades de pensamento, há o compromisso com a sistematização da prática.

( ) Planejar é elaborar o plano de mediação, intervindo na realidade de acordo com a exigência decorrente de sua intencionalidade.

( ) O planejamento e a execução ocorrem em momentos distintos e a avaliação é realizada ao final.

Assinale a seqüência CORRETA:

O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos – PROEJA, promulgado pelo Decreto 5.840/2006 compreende a construção de um projeto de sociedade mais igualitária. Em relação aos princípios e concepções que fundamentam o PROEJA é CORRETO afirmar que:

(I) Deve tomar a interdisciplinaridade como referência, substituindo os processos de transmissão lineares, por estratégias organizadoras de (re)construção de conhecimentos a partir da relação teoria-prática.

(II) Tem um caráter compensatório e é concebida como uma oportunidade concedida ao jovem ou adulto que não teve a oportunidade de concluir o ensino fundamental e médio na faixa etária denominada “regular”.

(III) Estabelece a vinculação entre a educação básica e a profissional e tecnológica.

(IV) Garantir que sua proposta pedagógica contemple em sua organização curricular a dimensão do trabalho e a elevação da escolaridade tendo como referência o perfil dos estudantes e suas experiências anteriores.

(V) Trata-se de programas focais de preparação rápida com vistas à inserção no mercado de trabalho e na empregabilidade.

Assinale a alternativa CORRETA:

Todas as alternativas apresentam pontuação correta, EXCETO uma. Assinale-a:

A idéia de formação integrada sugere superar o ser humano dividido historicamente pela divisão social do trabalho entre ação de executar e a ação de pensar, dirigir ou planejar”. (CIAVATTA, 2005)

Na perspectiva colocada acima, sobre qual base epistemológica o currículo deve ser construído na escola?

“O Projeto Pedagógico é o projeto de cidadania da escola, define a intencionalidade e as estratégias da escola. Mas só será uma estratégia da gestão democrática, conforme o espírito da Lei, se for construído coletivamente. Se não for construído de forma participativa, determinada pelo sentimento de pertença, não gerará compromisso.” (BORDIGNON, 2004) São princípios de uma gestão escolar democrática:

(I) Transparência das ações.

(II) Compromisso firme com a defesa dos direitos humanos.

(III)Garantia do sentido público à pratica social da educação.

(IV)Promoção da valorização das vivências dos alunos.

(V) Cultivo da afetividade, da tolerância e do convívio com as diferenças.

(VI)Privilégio das decisões de dirigentes sobre os conselhos escolares e decisões coletivas.

Leia o texto abaixo para responder à questão.

O medo é o mais tradicional espantalho que sempre usamos quando continuamos a fazer como sempre fizemos. Na meia-luz dos nossos automatismos. Na meia-lucidez do nosso sonambulismo crônico. É esse medo de ser, de se sentir ou de se ver diferente de todos e de si mesmo a primeira e a mais fundamental das resistências psicológicas.

(GAIARSA, José Ângelo. In: (MEGIDO, José Luiz Tejon. O vôo do cisne: a revolução dos diferentes. 5 ed.

São Paulo: Editora Gente, 2002.)

Assinale a alternativa CORRETA em relação ao texto:

Assinale a alternativa que apresenta uso adequado da regência verbal.

Preencha com a conjunção correta as frases abaixo. Depois escolha a alternativa CORRETA.

1. Não deixe de comparecer a festa será animada.

2. O filho pai está presente tem boa aprendizagem.

3. Os processos me orientei foram bem avaliados.

4. Saímos cedo o espetáculo tivesse começasse tarde.