A noção de esquema corporal é considerada por vários autores como sendo de âmbito neurofisiológico, entendida como a imagem mental do corpo no nível cerebral. Sobre o conceito de membro fantasma, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O conceito de membro fantasma é entendido como o resíduo cinestésico do membro anatomicamente ausente.
( ) O corpo encontra-se mentalmente representado nas áreas motoras e sensitivo-somáticas do córtex.
( ) A representação do membro ausente não é somente cinestésica, como também envolve uma representação emocional e simbólica.
( ) É a revelação de uma ilusão dolorosa, alucinatória e a representação mental do membro ausente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A Educação Física organiza seus saberes a partir de práticas , por entender que elas não se reduzem a biologicismo, mas sim são fenômenos que se manifestam por meio do corpo, estabelecendo relações mais com seus praticantes. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Sobre a aproximação entre a prática cotidiana das aulas de Educação Física e as teorias pedagógicas e didáticas, de acordo com as ideias de Caparroz e Bracht, analise a sentença abaixo:
A prática precisa ser reflexiva (1ª parte), dessa forma o professor não apenas reproduz uma teoria, mas (re)constrói sua prática com referência nas experiências e na teoria, de forma autônoma e crítica (2ª parte). Isso significa que a teoria é um roteiro preestabelecido, nos levando de forma segura a atingir os objetivos educativos (3ª parte).
Quais partes estão corretas?

São práticas corporais presentes na humanidade, com conhecimento historicamente produzido, desenvolvendo-se de forma diferente de acordo com a cultura. Caracteriza-se pelo contato corporal, em que há a projeção ou imobilização; alguns tipos de prática utilizam implementos. A qual prática corporal o texto se refere?

Como aponta Betti et al. (2014), as proposições didático-pedagógicas em uso na Educação Física escolar brasileira foram fortemente influenciadas pelas pedagogias críticas e emancipatórias e pela abordagem fenomenológica, que trouxe novas perspectivas do “corpo em movimento” no processo de ensino e aprendizagem da Educação Física. De acordo com esses pressupostos teóricos, analise as afirmações abaixo:
1. Visão do movimento humano como expressão do coletivo e de acordo com modelos mecânicos predeterminados. 2. Uma possibilidade de justificar comportamentos através do corpo. 3. É pelo corpo que me relaciono e percebo o mundo e os outros. 4. O corpo visto como objeto, que necessita ser medido, testado e analisado. 5. O currículo escolar da Educação Física possui uma abordagem cultural, transformando tradições culturais em conteúdos escolares.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

As práticas corporais de aventura, como parte dos conteúdos trabalhados pela Educação Física na escola, têm como objetivo estabelecer uma relação mais próxima com a natureza, proporcionando vivências desafiadoras e em contextos naturais. Pensando nisso, assinale a alternativa INCORRETA em relação aos tipos de práticas corporais de aventura.

O método por projetos possibilita integrar os saberes escolares com os saberes sociais, trazendo uma aprendizagem com sentido e próxima dos desejos dos educandos. Nesse sentido, pensando na importância de se trabalhar com projetos na escola, analise as afirmações abaixo:
1. É a solução definitiva para todos os problemas do processo educativo. 2. Forma um sujeito crítico e consciente do seu papel nas mudanças sociais. 3. Proporciona participação ativa e cooperativa dos educandos no seu processo educacional. 4. Viabiliza um currículo que seja a representação do conhecimento fragmentado. 5. Constrói elementos para uma formação integral, que contribua para além da vida escolar.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

Um projeto é concebido a partir da identificação de uma situação problema. Para isso, há a necessidade de refletir e buscar uma série de ações que atendam aos objetivos que motivaram a elaboração desse projeto. Nesse sentido, assinale a alternativa que NÃO contempla duas atitudes para a concretização do projeto.

Borges fala acerca da relação entre lazer e trabalho no ambiente escolar, apontando ambos como elementos essenciais, complementares e integrantes na formação do indivíduo. Pensando na escola como um espaço favorável para o aprendizado de formas democráticas de participação, é correto afirmar que são implicações do lazer na formação dos estudantes:

No âmbito escolar, são inúmeras as discussões sobre qual disciplina é responsável pela educação para o lazer, sendo a Educação Física comumente apontada como única responsável por essa tarefa. Quanto à aplicação do lazer no espaço escolar, assinale a alternativa INCORRETA.