“O Instituto Arqueológico, Histórico e Geográfico Pernambucano (IAHGP) foi fundado em 1862. É o instituto histórico estadual mais antigo do Brasil. Ao longo dos seus 149 anos de existência ininterrupta, constituiu-se num referencial nacional e internacional. Seus acervos (biblioteca, arquivo e museu) e sua Revista representam uma fonte inesgotável para pesquisadores de várias áreas do saber” (IAHGP, 2025). A data de inauguração do Instituto Arqueológico, Histórico e Geográfico Pernambucano foi realizada em celebração a qual importante fato da história pernambucana?

De acordo com Ana Rosa Cloclet da Silva e Gabriel Cid (2022), “aquelas décadas serviram de laboratório político para se ensaiarem, dificultosamente – e muitas vezes por meio de guerras civis – diferentes e inéditas formas de articulação destas soberanias, que comportaram desde os governos de tipo federalista até os Estados definidos de maneira centralista e unitária, passando-se ainda por projetos políticos de caráter supraestatal, como demonstram os casos da Gran-Colômbia, da República Federal de Centro-américa, ou a Confederación Perú-Boliviana, em meados da década de 1830. Estas diferentes escalas de análise colocam em evidencia a profunda historicidade das fronteiras estatais, a difícil definição de seus contornos e a plasticidade das dinâmicas de interação entre o local e o nacional”. Considerando a diversidade ideológica apresentada no texto, dentro do contexto de emancipação das colônias na América Espanhola, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O antigo Vice-Reino do Rio da Prata não se dividiu apenas em Paraguai, Bolívia, Argentina e, depois, Uruguai. Na Argentina, setores “localistas” impediam a formação de Estados centralizados na região. Somente na década de 1860, a Argentina foi plenamente unificada.

( ) Os defensores das propostas “unitárias” argumentavam que apenas governos centralizados seriam capazes de conter um eventual esforço recolonizador da Espanha ou as tentativas da invasão por parte de outros países europeus, aproveitando o momento de fragilidade das ex-colônias.

( ) Em geral, os “unitários” eram originários da elite criolla. Defendiam o predomínio da cidade sobre o campo e a submissão da produção rural à lógica de organização econômica estabelecida pelos comerciantes e banqueiros urbanos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

“Apesar de algumas vitórias das forças coloniais, de um modo geral, no período compreendido entre 1810 e 1814, as tropas espanholas foram vitoriosas. Seja pelo apoio que os espanhóis receberam dos elementos das camadas dominantes contrários à independência [...] ou do alto clero; seja pela aliança que estabeleceram com as classes populares – que tinham contradições profundas com a aristocracia criolla[...]; seja pelas divergências ideológicas (republicanos versus monarquistas), [...] o fato é que os espanhóis conseguiram derrotar todos os movimentos insurrecionais dessa fase, constituindo exceção o Paraguai” (Aquino, 2000). Sobre os processos de independência do período acima descrito, analise as assertivas abaixo:

I. Na Venezuela, o movimento era republicano e aristocrático, apoiado por grandes proprietários. Francisco de Miranda, após fracassar em 1806, convocou o Congresso da Venezuela, que proclamou a independência em 1811. Derrotado em 1812, o êxito só veio mais tarde, quando se tornou mais popular, tendo à frente Simon Bolívar.

II. Na região do Prata, dominada por uma burguesia mercantil, a independência iniciou com a Revolução de Maio (1810), que depôs o vice-rei Baltasar Hidalgo de Cisneros e instituiu uma junta de governo chefiada por Mariano Moreno, fiel ao rei e aos ideais monárquicos, e Manuel Belgrano, com tendências republicanas.

III. No Peru, o movimento autonomista teve caráter rural, indígena e popular, diferenciando-se dos demais da América Espanhola. Entre 1810 e 1811, Miguel Hidalgo liderou um levante que abriu caminho à independência. Após o fuzilamento de Hidalgo, José Maria Morellos tomou a liderança e, apoiado pelas tropas de San Martin, proclamou a independência do Peru.

Quais estão corretas?

“Quando assumiu a presidência em janeiro de 1951, Getúlio encontrou um Brasil bem diferente do país que governara como presidente autoritário de 1937 a 1945. A sociedade brasileira apresentava uma estrutura de classe claramente mais complexa do que a existente durante o Estado Novo, especialmente em seus estágios iniciais. Os processos gêmeos de industrialização e urbanização tinham aumentado e fortalecido três setores: os industriais, a classe operária urbana e a classe média urbana” (Skidmore, 2010). Sobre a classe média urbana até 1950, analise as assertivas abaixo:

I. A classe média urbana era quase inexistente nas regiões Norte e Nordeste. Mesmo em grandes cidades, como Recife, era difícil identificar qualquer setor médio significativo que distinguisse seus interesses em meio à economia baseada na agricultura de subsistência, na pecuária e nas indústrias extrativistas.

II. No aspecto político, um dos grupos era composto por burocratas e administradores, que adquiriram status econômico mais em razão da urbanização e do crescimento do poder federal do que da própria industrialização. Identificavam-se com os valores dos latifundiários e com o grupo comercial de exportadores e importadores.

III. A outra grande parcela da classe média urbana era formada por administradores e profissionais que viam a industrialização e a disseminação de métodos técnicos modernos como indispensáveis para o futuro do Brasil, observando com desconfiança os valores tradicionais predominantes antes de 1930.

IV. O partido político que cortejava a classe média urbana mais intensamente era a UDN. Contudo, o monopólio natural sobre essa classe, que a UDN parecia ter ao final do Estado Novo, sofreu rápida erosão quando a questão do desenvolvimento econômico passou a ocupar lugar central na política brasileira.

Quais estão corretas?

Sobre o contexto histórico do Governo Provisório de Vargas (1930-1934) e da Revolução Constitucionalista de 1932, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Durante a Revolução Constitucionalista de 1932, a cidade de São Paulo mobilizou-se para a guerra civil, contando com a participação maciça do operariado, fábricas foram adaptadas para produzir armamentos improvisados e mulheres de classe média doaram joias para financiar o conflito.

( ) O apoio esperado dos estados da Paraíba e do Rio Grande do Sul não se concretizou. Os dissidentes rebelaram-se sem êxito contra o governo estadual, em ambos os estados. Foram os patriarcas políticos da República Velha que chefiaram os rebeldes, Borges de Medeiros, no Rio Grande do Sul, e Arthur Bernardes, na Paraíba.

( ) Após a revolução, Vargas reafirmou aos constitucionalistas liberais a sua intenção de cumprir a promessa de realizar eleições e aprovar uma nova Constituição, assim como instruiu o Banco do Brasil a assumir os bônus de guerra que os bancos paulistas tinham emitido para financiar o esforço de guerra estadual.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

“A produção capitalista, como foi notado pelos seus primeiros analistas, é uma produção ad infinitum, em que o capitalista recupera o capital investido durante os ciclos de produção obtendo um lucro, não entesourado, mas reinvestido na produção. Antes que esses processos se tornassem dominantes não se poderia falar em capitalismo” (Coggiola, 2022). A transição do feudalismo para o capitalismo na Europa não ocorreu de forma uniforme, envolveu crises demográficas, sociais e culturais que abalaram a ordem medieval. Com base no estudo histórico sobre esse processo, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) A crise do século XIV, marcada por declínio populacional, peste e fome, desestabilizou a economia feudal, favorecendo revoltas camponesas e questionamentos à ideologia dominante, abrindo espaço para transformações estruturais.

( ) O fortalecimento das ordens monásticas durante a modernidade e a crise religiosa gerada pela Reforma Protestante garantiram a manutenção do sistema servil, adiando os processos de transformação social até o século XVIII e retardando qualquer avanço para o capitalismo.

( ) A Baixa Idade Média assistiu ao crescimento populacional, da produção e do comércio agrícola e manufatureiro, ao renascimento das cidades e a uma notável expansão da economia feudal ocidental através das cruzadas e do estabelecimento de empórios no estrangeiro.

( ) A Revolução Inglesa foi seguida de um período de expansão econômica renovada e cada vez mais generalizada, culminando no triunfo definitivo da sociedade capitalista através da Revolução Industrial na Grã-Bretanha, Revolução Americana e Revolução Francesa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

“No discurso que dirige aos delegados do Conselho Econômico e Social Interamericano, reunidos na cidade uruguaia de Punta del Este [...] o ministro cubano Ernesto ‘Che’ Guevara toca num ponto sensível. Ao denunciar que sem a vitória da Revolução Cubana não existiria a festejada ‘Aliança para o Progresso’ – o programa do recém-eleito Presidente John Kennedy para o desenvolvimento econômico e social da América Latina [...]. Sem a Cuba de Fidel, a América Latina continuaria no último plano das preocupações políticas e estratégicas dos Estados Unidos nos quadros da Guerra Fria” (Martins Filho, 1999). Considerando o contexto histórico da Revolução Cubana, enumere os fatos a seguir de acordo com a sequência cronológica correta.

( ) Êxodo de Camarioca.

( ) Expedição do Granma.

( )Ataque ao Quartel Moncada.

( )Crise dos Mísseis.

( ) Invasão da Baía dos Porcos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

“Passaram-se menos de dez semanas entre a conclusão do armistício e a abertura da Conferência de Paz de Paris, mas foram, sem dúvida, as dez semanas mais agitadas na história do mundo moderno” (Sondhaus, 2015). Sobre o contexto histórico que envolve o período de 1918 e 1919, analise as assertivas abaixo:

I. Alemanha, França e Áustria estabeleceram novos governos democráticos, com as mulheres votando pela primeira vez em uma eleição geral.

II. A Rússia seguiu envolvida na guerra civil, com os contingentes Aliados apoiando o Exército Branco em oposição ao regime bolchevique de Lenin.

III. Nesse período, a Finlândia e os Países Bálticos (Estônia, Letônia e Lituânia), os novos países gerados após ao Tratado de Brest-Litovsk, lutavam para assegurar suas fronteiras.

IV. Na Polônia, Liebknecht e Rosa Luxemburgo formaram o Partido Comunista Polonês, liderando mais tarde uma greve geral que se transformou na “Revolta Espartaquista”, em 1919.

Quais estão INCORRETAS?

“Quanto ao mecanismo para impedir outra guerra mundial, era evidente que desmoronara absolutamente o consórcio de ‘grandes potências’ europeias que se supunha assegurá-lo antes de 1914. A alternativa, exortada a obstinados politiqueiros europeus pelo presidente Wilson, com todo o fervor liberal de um cientista político de Princeton, era estabelecer uma ‘Liga de Nações’ (isto é, Estados independentes) que tudo abrangesse, e que solucionasse pacífica e democraticamente os problemas antes que se descontrolassem [...]” (Hobsbawm, 1995). Sobre os artigos estabelecidos no Pacto da Liga das Nações, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Qualquer Estado, Domínio ou Colônia autônoma poderia ingressar na Liga das Nações com aprovação de dois terços da Assembleia, desde que se comprometesse com suas obrigações internacionais e aceitasse os regulamentos em relação às suas forças militares, navais e aéreas, e armamentos.

( ) Nada disposto no Pacto da Liga das Nações deveria invalidar compromissos internacionais anteriores, como tratados de arbitragem ou entendimentos regionais, a exemplo da Doutrina Monroe, desde que visassem à manutenção da paz.

( ) O Conselho da Liga das Nações seria formado pelas principais potências aliadas e por quatro outros Membros da Liga, escolhidos periodicamente pela Assembleia. Inicialmente, Bélgica, Brasil, Espanha e Grécia ocupariam essas vagas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A Renascença marcou a Modernidade com contribuições nas áreas cultural, artística, científica e política. Promoveu transformações significativas ao valorizar o humanismo, a razão e o resgate dos ideais clássicos. Sobre este tema, analise as assertivas abaixo:

I. O Renascimento significou o retorno aos valores da Antiguidade Clássica, de uma arte e de um pensamento que havia desaparecido totalmente com o surgimento da sociedade medieval, finalizando com a hegemonia da Igreja Católica e do teocentrismo.

II. Na política, a centralização monárquica levou diversos soberanos a estimular a produção artística e literária, visando a uma promoção pessoal e atraindo partidários para o Absolutismo, fortalecendo e dando prestigio à monarquia.

III. O Renascimento Científico, conduzido através do estudo do homem e da natureza, abriu portas para a ciência experimental. Generalizou-se, então, o costume de observar os fenômenos da natureza, explicando-os racionalmente e correlacionando-os com fenômenos já conhecidos.

Quais estão corretas?