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O texto a seguir deve ser considerado para a
resposta a questão.
Se os tubarões fossem homens
“Se os tubarões fossem homens”, perguntou
ao sr. K. a filha da sua senhoria, “eles seriam mais
amáveis com os peixinhos?” “Certamente”, disse
ele. “Se os tubarões fossem homens, construiriam
no mar grandes gaiolas para os peixes pequenos,
com todo tipo de alimento, tanto animal como
vegetal. Cuidariam para que as gaiolas tivessem
sempre água fresca, e tomariam toda espécie de
medidas sanitárias. Se, por exemplo, um peixinho
ferisse a barbatana, então lhe fariam imediatamente um curativo, para que ele não lhes morresse antes do tempo. Para que os peixinhos não ficassem
melancólicos, haveria grandes festas aquáticas
de vez em quando, pois os peixinhos alegres têm
melhor sabor do que os tristes. Naturalmente haveria também escolas nas gaiolas. Nessas escolas
os peixinhos aprenderiam como nadar em direção
às goelas dos tubarões. Precisariam saber geografia, por exemplo, para localizar os grandes tubarões
que vagueiam descansadamente pelo mar. O mais
importante seria, naturalmente, a formação moral
dos peixinhos. Eles seriam informados de que nada
existe de mais belo e mais sublime do que um peixinho que se sacrifica contente, e que todos deveriam
crer nos tubarões, sobretudo quando dissessem que
cuidam de sua felicidade futura. Os peixinhos saberiam que esse futuro só estaria assegurado se estudassem docilmente. Acima de tudo, os peixinhos
deveriam evitar toda inclinação baixa, materialista, egoísta e marxista, e avisar imediatamente os
tubarões, se um dentre eles mostrasse tais tendências. Se os tubarões fossem homens, naturalmente
fariam guerras entre si, para conquistar gaiolas e
peixinhos estrangeiros. Nessas guerras eles fariam
lutar os seus peixinhos, e lhes ensinariam que há
uma enorme diferença entre eles e os peixinhos dos
outros tubarões. Os peixinhos, eles iriam proclamar, são notoriamente mudos, mas silenciam em
línguas diferentes, e por isso não podem se entender. Cada peixinho que na guerra matasse alguns
outros, inimigos, que silenciam em outra língua,
seria condecorado com uma pequena medalha de
sargaço e receberia o título de herói. Se os tubarões
fossem homens, naturalmente haveria também arte
entre eles. Haveria belos quadros, representando os
dentes dos tubarões em cores soberbas, e suas goelas como jardins onde se brinca deliciosamente.
Os teatros do fundo do mar mostrariam valorosos
peixinhos nadando com entusiasmo em direção às
goelas dos tubarões, e a música seria tão bela, que
a seus acordes todos os peixinhos, com a orquestra na frente, sonhando, embalados nos pensamentos mais doces, se precipitariam nas gargantas dos
tubarões. Também não faltaria uma religião, se os
tubarões fossem homens. Ela ensinaria que a verdadeira vida dos peixinhos começa apenas na barriga dos tubarões. Além disso, se os tubarões fossem
homens também acabaria a ideia de que os peixinhos são iguais entre si. Alguns deles se tornariam
funcionários e seriam colocados acima dos outros.
Aqueles ligeiramente maiores poderiam inclusive
comer os menores. Isto seria agradável para os tubarões, pois eles teriam, com maior frequência, bocados maiores para comer. E os peixinhos maiores,
detentores de cargos, cuidariam da ordem entre os
peixinhos, tornando-se professores, oficiais, construtores de gaiolas etc. Em suma, haveria uma civilização no mar, se os tubarões fossem homens.”.
BRECHT, Bertolt. Se os tubarões fossem homens.
In: . Histórias do sr. Keuner. Tradução de Paulo
César de Souza. São Paulo: Ed. 34. 2008.
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O texto a seguir deve ser considerado para a
resposta a questão.
Se os tubarões fossem homens
“Se os tubarões fossem homens”, perguntou
ao sr. K. a filha da sua senhoria, “eles seriam mais
amáveis com os peixinhos?” “Certamente”, disse
ele. “Se os tubarões fossem homens, construiriam
no mar grandes gaiolas para os peixes pequenos,
com todo tipo de alimento, tanto animal como
vegetal. Cuidariam para que as gaiolas tivessem
sempre água fresca, e tomariam toda espécie de
medidas sanitárias. Se, por exemplo, um peixinho
ferisse a barbatana, então lhe fariam imediatamente um curativo, para que ele não lhes morresse antes do tempo. Para que os peixinhos não ficassem
melancólicos, haveria grandes festas aquáticas
de vez em quando, pois os peixinhos alegres têm
melhor sabor do que os tristes. Naturalmente haveria também escolas nas gaiolas. Nessas escolas
os peixinhos aprenderiam como nadar em direção
às goelas dos tubarões. Precisariam saber geografia, por exemplo, para localizar os grandes tubarões
que vagueiam descansadamente pelo mar. O mais
importante seria, naturalmente, a formação moral
dos peixinhos. Eles seriam informados de que nada
existe de mais belo e mais sublime do que um peixinho que se sacrifica contente, e que todos deveriam
crer nos tubarões, sobretudo quando dissessem que
cuidam de sua felicidade futura. Os peixinhos saberiam que esse futuro só estaria assegurado se estudassem docilmente. Acima de tudo, os peixinhos
deveriam evitar toda inclinação baixa, materialista, egoísta e marxista, e avisar imediatamente os
tubarões, se um dentre eles mostrasse tais tendências. Se os tubarões fossem homens, naturalmente
fariam guerras entre si, para conquistar gaiolas e
peixinhos estrangeiros. Nessas guerras eles fariam
lutar os seus peixinhos, e lhes ensinariam que há
uma enorme diferença entre eles e os peixinhos dos
outros tubarões. Os peixinhos, eles iriam proclamar, são notoriamente mudos, mas silenciam em
línguas diferentes, e por isso não podem se entender. Cada peixinho que na guerra matasse alguns
outros, inimigos, que silenciam em outra língua,
seria condecorado com uma pequena medalha de
sargaço e receberia o título de herói. Se os tubarões
fossem homens, naturalmente haveria também arte
entre eles. Haveria belos quadros, representando os
dentes dos tubarões em cores soberbas, e suas goelas como jardins onde se brinca deliciosamente.
Os teatros do fundo do mar mostrariam valorosos
peixinhos nadando com entusiasmo em direção às
goelas dos tubarões, e a música seria tão bela, que
a seus acordes todos os peixinhos, com a orquestra na frente, sonhando, embalados nos pensamentos mais doces, se precipitariam nas gargantas dos
tubarões. Também não faltaria uma religião, se os
tubarões fossem homens. Ela ensinaria que a verdadeira vida dos peixinhos começa apenas na barriga dos tubarões. Além disso, se os tubarões fossem
homens também acabaria a ideia de que os peixinhos são iguais entre si. Alguns deles se tornariam
funcionários e seriam colocados acima dos outros.
Aqueles ligeiramente maiores poderiam inclusive
comer os menores. Isto seria agradável para os tubarões, pois eles teriam, com maior frequência, bocados maiores para comer. E os peixinhos maiores,
detentores de cargos, cuidariam da ordem entre os
peixinhos, tornando-se professores, oficiais, construtores de gaiolas etc. Em suma, haveria uma civilização no mar, se os tubarões fossem homens.”.
BRECHT, Bertolt. Se os tubarões fossem homens.
In: . Histórias do sr. Keuner. Tradução de Paulo
César de Souza. São Paulo: Ed. 34. 2008.
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Considere o seguinte excerto:
“De tempos em tempos, tais termos aparecem como pragas, e se proliferam em terrenos férteis para esse tipo de discurso, como determinados grupos sociais ou mídias. Por exemplo, na década de 70, do século passado, os radialistas tornaram epidêmico o uso da expressão “a nível de”, para enunciar coisas que não dependiam de gradação alguma. Se queriam dizer que o prefeito tratou de algum tema de mobilidade urbana, lascavam ao microfone: “A nível de transporte público a administração municipal…”
FONSECA, O. E os vícios de linguagem. O do momento, a partir de Jair Bolsonaro, é “questão”. Disponível em: https://claudemirpereira.com. br/2020/04/cronica-orlando-fonseca-e-os-vicios-de- linguagem-o-do-momento-a-partir-de-jair-bolsonaro-e- questao/. Acesso em: 12 de agosto de 2023
Assinale a alternativa que apresenta o mesmo tipo de fenômeno linguístico discutido no texto:
“De tempos em tempos, tais termos aparecem como pragas, e se proliferam em terrenos férteis para esse tipo de discurso, como determinados grupos sociais ou mídias. Por exemplo, na década de 70, do século passado, os radialistas tornaram epidêmico o uso da expressão “a nível de”, para enunciar coisas que não dependiam de gradação alguma. Se queriam dizer que o prefeito tratou de algum tema de mobilidade urbana, lascavam ao microfone: “A nível de transporte público a administração municipal…”
FONSECA, O. E os vícios de linguagem. O do momento, a partir de Jair Bolsonaro, é “questão”. Disponível em: https://claudemirpereira.com. br/2020/04/cronica-orlando-fonseca-e-os-vicios-de- linguagem-o-do-momento-a-partir-de-jair-bolsonaro-e- questao/. Acesso em: 12 de agosto de 2023
Assinale a alternativa que apresenta o mesmo tipo de fenômeno linguístico discutido no texto:
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Analise as afirmativas abaixo. Em seguida,
assinale a alternativa correta, quanto aos mecanismos de produção de sentido:
1. “As mãos que dizem adeus são pássaros” (Mário Quintana, 1994).
2. Novos sem-teto passaram a sonhar com a possibilidade de moradia digna, ao retornar o programa habitacional para pessoas de baixa renda.
3. Convocaram tanto servidores administrativos quanto servidores docentes para a reunião de planejamento semestral.
4. O diretor-geral comunicou a seu servidor de apoio que ele seria exonerado.
1. “As mãos que dizem adeus são pássaros” (Mário Quintana, 1994).
2. Novos sem-teto passaram a sonhar com a possibilidade de moradia digna, ao retornar o programa habitacional para pessoas de baixa renda.
3. Convocaram tanto servidores administrativos quanto servidores docentes para a reunião de planejamento semestral.
4. O diretor-geral comunicou a seu servidor de apoio que ele seria exonerado.
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Assinale a opção que preenche de forma coesa e coerente as lacunas do texto que se apresenta:
Quando pensamos em uma mudança tão significativa como a de implementação do Novo Ensino Médio, precisamos levar em conta minimamente a estrutura de nossas escolas, principalmente as da rede pública.
Será que todas estão preparadas para receber essa nova organização? Foram feitas reformas, melhorias que permitam a divisão de turmas e atendimento em contraturno? Foram comprados equipamentos para que os estudantes tenham contato com as novas tecnologias, tão importantes no mundo atual e que, , precisam estar presentes na educação?
as instituições privadas, preocupadas com as novas exigências legais e com mais recursos do que as públicas, já vêm promovendo encontros com toda a sua comunidade escolar discutir como serão implementadas as novidades do ensino médio, grande parte das escolas públicas trazem consigo todas as dificuldades já estamos acostumados. Eis o desafio.
Adaptado de texto do E-docente, de 28/04/2022: O Novo Ensino Médio e a realidade do nosso país.
Quando pensamos em uma mudança tão significativa como a de implementação do Novo Ensino Médio, precisamos levar em conta minimamente a estrutura de nossas escolas, principalmente as da rede pública.
Será que todas estão preparadas para receber essa nova organização? Foram feitas reformas, melhorias que permitam a divisão de turmas e atendimento em contraturno? Foram comprados equipamentos para que os estudantes tenham contato com as novas tecnologias, tão importantes no mundo atual e que, , precisam estar presentes na educação?
as instituições privadas, preocupadas com as novas exigências legais e com mais recursos do que as públicas, já vêm promovendo encontros com toda a sua comunidade escolar discutir como serão implementadas as novidades do ensino médio, grande parte das escolas públicas trazem consigo todas as dificuldades já estamos acostumados. Eis o desafio.
Adaptado de texto do E-docente, de 28/04/2022: O Novo Ensino Médio e a realidade do nosso país.
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O desenvolvimento de planilhas para analisar dados requer cuidados com as fórmulas, assim como
a importância em considerar os mecanismos que facilitem a visualização dos dados por meio de gráficos.
Como pode ser visto no gráfico de exemplo abaixo, que considera um conjunto com 4 coordenadas dispostas em um Plano Cartesiano e que tem Norma Euclidiana calculada pela fórmula também apresentada
abaixo.

Fonte: IFSP, 2023.
A Norma Euclidiana é uma importante ferramenta em dados que precisam ser ajustados. Por isso, selecione a alternativa correta que descreve corretamente a tradução matemática da Norma Euclidiana para o Excel.

Fonte: IFSP, 2023.
A Norma Euclidiana é uma importante ferramenta em dados que precisam ser ajustados. Por isso, selecione a alternativa correta que descreve corretamente a tradução matemática da Norma Euclidiana para o Excel.
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- Hidráulica e HidrologiaHidráulica na Engenharia Civil
- Instalações em Engenharia CivilInstalações Hidrosanitárias
A figura 1 apresenta um esquema de distribuição de água fria de uma edificação. O trecho
A - B deve permitir a passagem de água suficiente
para alimentar uma banheira, um lavatório e um
chuveiro elétrico e o trecho F-G alimenta exclusivamente uma bacia sanitária com válvula de descarga e o trecho C-E alimenta um lavatório.

Fonte: https://blog.telhanorte.com.br/ como-fazer-hidraulica-banheiro/.


Fonte: Botelho, M. H.C.; Ribeiro, G. A. Instalações hidráulicas prediais: Usando Tubos de PVC e PPR. 3ª edição –São Paulo: Blucher, 2010.
Com auxílio das informações contidas na tabela 1 e da Figura 2, analise as afirmações a seguir:
I. O diâmetro da tubulação no trecho A-B deve ser igual a 25 mm.
II. O diâmetro da tubulação no trecho F-G deve ser igual à 50 mm.
III. O diâmetro da tubulação no trecho C-E deve ser igual a 20 mm.
A respeito ao dimensionamento da tubulação feito, assinale a alternativa com apenas afirmação(ões) correta(s):

Fonte: https://blog.telhanorte.com.br/ como-fazer-hidraulica-banheiro/.


Fonte: Botelho, M. H.C.; Ribeiro, G. A. Instalações hidráulicas prediais: Usando Tubos de PVC e PPR. 3ª edição –São Paulo: Blucher, 2010.
Com auxílio das informações contidas na tabela 1 e da Figura 2, analise as afirmações a seguir:
I. O diâmetro da tubulação no trecho A-B deve ser igual a 25 mm.
II. O diâmetro da tubulação no trecho F-G deve ser igual à 50 mm.
III. O diâmetro da tubulação no trecho C-E deve ser igual a 20 mm.
A respeito ao dimensionamento da tubulação feito, assinale a alternativa com apenas afirmação(ões) correta(s):
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- Gerenciamento, Planejamento e Controle de Obras
- Orçamento no Planejamento e Controle de Obras na Engenharia Civil
Para a execução de uma parede em alvenaria, foi considerada a seguinte composição de custos unitários para a execução de 1m² desse serviço:

Fonte: IFSP, 2023.
Considerando essa composição de custos unitários, o custo da mão de obra representa, em relação ao custo unitário do serviço, o percentual de:

Fonte: IFSP, 2023.
Considerando essa composição de custos unitários, o custo da mão de obra representa, em relação ao custo unitário do serviço, o percentual de:
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De acordo com o Manual de Redação da
Presidência da República (2002), há na língua alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a
coerência de um texto, como referência, substituição, elipse e uso de conjunção.
Assim, observe as construções textuais abaixo e indique a alternativa correta:
I. A portaria dispõe sobre o regulamento; a instrução normativa, orientações para acompanhamento.
II. A convocação foi finalizada. O documento trata da reunião geral para eleição de membros do conselho de campus.
III. Os auditores da SETEC apontaram estas irregularidades: inconsistência nos dados apresentados quanto ao uso de recursos e falta de assinatura no documento.
IV. O diretor-geral compareceu à assembleia dos servidores, pois identificou o interesse de sua gestão na pauta discutida.
Assim, observe as construções textuais abaixo e indique a alternativa correta:
I. A portaria dispõe sobre o regulamento; a instrução normativa, orientações para acompanhamento.
II. A convocação foi finalizada. O documento trata da reunião geral para eleição de membros do conselho de campus.
III. Os auditores da SETEC apontaram estas irregularidades: inconsistência nos dados apresentados quanto ao uso de recursos e falta de assinatura no documento.
IV. O diretor-geral compareceu à assembleia dos servidores, pois identificou o interesse de sua gestão na pauta discutida.
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Observe as construções textuais abaixo:
1. A portaria dispõe sobre o regulamento; a instrução normativa, orientações para acompanhamento.
2. A convocação foi finalizada. O documento trata da reunião geral para eleição de membros do conselho de campus.
3. Os auditores da SETEC apontaram estas irregularidades: inconsistência nos dados apresentados quanto ao uso de recursos e falta de assinatura no documento.
4. O diretor-geral compareceu à assembleia dos servidores, pois identificou o interesse de sua gestão na pauta discutida.
De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República (2002), há na língua alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto, como referência, substituição, elipse e uso de conjunção. Tendo em vista esses mecanismos, assinale a alternativa correspondente aos recursos utilizados em cada frase:
1. A portaria dispõe sobre o regulamento; a instrução normativa, orientações para acompanhamento.
2. A convocação foi finalizada. O documento trata da reunião geral para eleição de membros do conselho de campus.
3. Os auditores da SETEC apontaram estas irregularidades: inconsistência nos dados apresentados quanto ao uso de recursos e falta de assinatura no documento.
4. O diretor-geral compareceu à assembleia dos servidores, pois identificou o interesse de sua gestão na pauta discutida.
De acordo com o Manual de Redação da Presidência da República (2002), há na língua alguns mecanismos que estabelecem a coesão e a coerência de um texto, como referência, substituição, elipse e uso de conjunção. Tendo em vista esses mecanismos, assinale a alternativa correspondente aos recursos utilizados em cada frase:
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