Sobre os princípios de aprendizagem defendidos pela corrente comportamentalista, analise as assertivas abaixo:

I. A fonte de todo conhecimento é a experiência sensorial e a observação.

II. Levam em conta fatos realmente observados para sustentar as explicações da natureza.

III. Os eventos não são resultado de um grupo de determinadas condições e variáveis.


Quais estão corretas?

Qual é o principal objetivo da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva?

Segundo Libâneo (2013), a avaliação deve:

I. Constatar progressos e dificuldades dos alunos. II. Comparar os resultados obtidos com os objetivos propostos. III. Reorientar o trabalho para correções necessárias.

Quais estão corretas?

De acordo com Libâneo (1994), qual é o principal objetivo da avaliação na prática docente?

Segundo Luckesi (2000), qual é o ponto básico para proceder a atividades de avaliação e a toda prática educativa?

De acordo com Luckesi (1999), qual é o verdadeiro objetivo da avaliação da aprendizagem?

Segundo Hoffmann (2015), analise a sentença abaixo:

A metodologia em avaliação está fundamentada em valores morais, concepções de educação, de sociedade e de sujeito. Essas concepções regem o fazer avaliativo e lhe dão sentido. Uma concepção classificatória tem por finalidade selecionar, comparar, classificar (1ª parte). É seletiva por natureza e, por decorrência, inclusiva (2ª parte). Uma concepção mediadora tem por finalidade observar, acompanhar e promover melhorias de aprendizagem e tem caráter individual (3ª parte).


Quais partes estão corretas?

Segundo Piletti (1990) e Turra et al. (1995), são características ideais do planejamento, EXCETO:

De acordo com Piletti (1990), analise a sentença abaixo:

Planejar é estudar (1ª parte). Nesse sentido, estudar é assumir atitudes sérias diante de um problema, procurando pensar e refletir para escolher as melhores alternativas de ações possíveis para alcançar os objetivos que são determinados por certa realidade (2ª parte). Assim, o ato de planejar deve estar desvinculado da realidade (3ª parte).


Quais partes estão corretas?

De acordo com Turra et al. (1995), os três tipos de planos que o professor pode organizar durante um período letivo, considerando a sequência de abrangência (do mais abrangente para o menos abrangente), são os planos de: