Prova Completa: Assistente de Alunos (IF-TM - PROMUN

757395 Ano: 2015
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: PROMUN
Orgão: IF-TM

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Lei 9.784/1999: Processo AdministrativoDisposições Gerais, Direitos e Deveres (art. 1º ao art. 4º)

São princípios que devem ser observados pela Administração Pública nos processos administrativos, expressamente previstos pelo artigo 2º da Lei nº 9.784/1999 (Regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal):

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757254 Ano: 2015
Disciplina: Segurança Privada e Transportes
Banca: PROMUN
Orgão: IF-TM

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Assistente de Alunos
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De acordo com orientações de primeiros socorros, ao ocorrer um ataque por animais peçonhentos, devemos:

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751232 Ano: 2015
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: PROMUN
Orgão: IF-TM

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Assistente de Alunos
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ECADas Disposições Preliminares (arts. 1º ao 6º)

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, criança e adolescente:

A

Gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei (8.069/90);

B

Gozam de alguns dos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei (8.069/90);

C

Gozam de alguns dos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, com prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei (8.069/90);

D

Gozam de todos dos direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, com prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei (8.069/90).

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750400 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: PROMUN
Orgão: IF-TM

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Interpretação de TextosTipos de Discurso: Direto, Indireto e Indireto Livre

Leia o trecho:

“– Olá! Como vai?
– Eu vou indo. E você, tudo bem?
– Tudo bem! Eu vou indo, correndo pegar meu lugar no futuro... E você?
– Tudo bem! Eu vou indo, em busca de um sono tranquilo...
Quem sabe?
– Quanto tempo!
– Pois é, quanto tempo!
– Me perdoe a pressa - é a alma dos nossos negócios!
– Qual, não tem de quê! Eu também só ando a cem!
– Quando é que você telefona? Precisamos nos ver por aí!
– Pra semana, prometo, talvez nos vejamos...Quem sabe?
– Quanto tempo!
– Pois é...quanto tempo!
– Tanta coisa que eu tinha a dizer, mas eu sumi na poeira das ruas..[...]”

No trecho da música “Sinal Fechado”, Chico Buarque utiliza:

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749505 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: PROMUN
Orgão: IF-TM

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Assistente de Alunos
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Violências (bullying, racismo, discriminações, etc.)

A mediação de conflitos procura:

A

Estimular a reflexão, criar espaço para uma maior consciência de si e ampliar a consciência a respeito das necessidades e dos pontos de vista do(s) outro(s);

B

Garantir que a decisão de cada pessoa ou grupo seja tomado pelo grupo de maior aquisição financeira, num sentido de compromisso com estes;

C

Garantir que a decisão de cada pessoa ou grupo seja protagonizada pelo diretor da escola, baseando-se em suas aspirações pessoais;

D

Estimular a competição entre os alunos, criar espaço para uma maior consciência de si mesmo, estimulando o individualismo.

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749350 Ano: 2015
Disciplina: Português
Banca: PROMUN
Orgão: IF-TM

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OrtografiaAcentuação Gráfica

Texto II:

Tic, tic, tic, lá vem o ceguinho, óculos preto e bengala branca.

Alguém bate bola na calçada – tac, tac, tac -, como ele sabe que é menina? Tic, tic, segue em frente.

Na esquina, quem batuca na caixinha de fósforo - tec, tec, tec? O vento lhe sopra que é um malandro? Tic, tic, nada o distrai.

Quem arrasta a sandália de couro - chap, chap? Você lhe disse que é uma pobre velhinha? Tic, tic, sempre adiante. Agora o salto alto retinindo na pedra - toc, toc, toc. Uma voz lhe conta que é mocinha e bonita? Tic, tic, tic... a bengala no ar titubeia e para. Lá vai o saltinho faceiro, toc, toc, toc. Ele faz meia – volta.

- Tic, tic, tic, tic. Depressinha.
- Toc.
- Tic, tic, tic.
- Toc.
- Tic, tic.
- Toc, tic, toc, tic, toc, tic.

“[..] a bengala titubeia no ar e para. [...]”. Baseado no novo acordo ortográfico, assinale o item em que as palavras estão acentuadas CORRETAMENTE:

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748135 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: PROMUN
Orgão: IF-TM

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Assistente de Alunos
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Adolescência (conflitos, indisciplina, drogas, etc.)

No que tange a questão da Disciplina e da Indisciplina escolar, um dos autores influentes no assunto, Celso dos Santos Vasconcelos (2006) afirma que:

A

“A escola precisa ser vista apenas como um local de trabalho não sendo ao mesmo tempo espaço de formação. É preciso investir prioritariamente na formação permanente e em serviço do professor, para que possa ter melhor compreensão do processo educacional, postura e métodos de trabalho mais apropriados.” (VASCONCELOS, 2006. P.123);

B

“A escola não pode ser vista apenas como um local de trabalho deve ser ao mesmo tempo espaço de formação. É preciso investir prioritariamente na formação permanente e em serviço do professor, para que possa ter melhor compreensão do processo educacional, postura e métodos de trabalho mais apropriados.” (VASCONCELOS, 2006. P.123);

C

“A escola não pode ser vista apenas como um local de trabalho deve ser ao mesmo tempo espaço de desinformação. É preciso investir prioritariamente na formação permanente e em serviço do professor, para que possa ter melhor compreensão do processo educacional, postura e métodos de trabalho mais apropriados.” (VASCONCELOS, 2006. P.123);

D

“A escola não pode ser vista apenas como um local de trabalho deve ser ao mesmo tempo espaço de formação. Não necessariamente investindo em formação permanente e em serviço do professor.” (VASCONCELOS, 2006. P.123).

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748134 Ano: 2015
Disciplina: Direito Administrativo
Banca: PROMUN
Orgão: IF-TM

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Licitações

Dentre as modalidades de licitação previstas na Lei nº 8.666/1993, destacam-se:

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746987 Ano: 2015
Disciplina: Pedagogia
Banca: PROMUN
Orgão: IF-TM

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Violências (bullying, racismo, discriminações, etc.)

Com relação à resolução pacifica de conflitos temos como uma das ideias principais a Cultura de Paz, que é:

A

Um conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida que se baseiam, entre outros, no desrespeito à vida, ao ser humano e à sua dignidade;

B

Um conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida que se baseiam, entre outros, no respeito à vida, ao ser humano e à sua dignidade; no combate à violência por meio da educação, do diálogo e da cooperação; e na adesão aos princípios da liberdade, justiça, solidariedade e tolerância, buscando a compreensão entre os povos, entre as comunidades e entre as pessoas;

C

Um conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida que se baseiam, entre outros, no respeito apenas aos animais aquáticos;

D

Um conjunto de valores, atitudes, tradições, comportamentos e estilos de vida que se baseiam, entre outros, no respeito à vida, ao ser humano e à sua dignidade; no combate à violência por meio da educação, do diálogo e da cooperação; e na adesão aos princípios da liberdade, justiça e intolerância religiosa.