Os métodos de ensino devem ser planejados pelo professor de forma que contribuam para que a aprendizagem se efetive. Malheiros (2013) descreve oito métodos de trabalho em grupo. Freinet é considerado o grande teórico de qual método?

Grande parte do debate que se faz nos anos 1990, na Inglaterra, questionando o papel do Estado na política educacional é desenvolvido a partir da disseminação da abordagem do ciclo de políticas de Stephen Bali. Assinale a opção que apresenta um princípio discursivo geral para as políticas curriculares citados por Bali, segundo Lopes e Macedo (2011).

Em relação às teorias de currículo, de acordo com Tadeu (2011), assinale a opção INCORRETA.

O dever do Estado com a educação será efetivado mediante garantias. Assinale a opção que apresenta uma garantia que deverá ser observada pelo Estado segundo a Constituição de 1988.

A Escola Naval tem um Ciclo Escolar de quatro anos e um Ciclo Pós-Escolar de um ano, totalizando então cinco anos de formação. Um dos professores de língua portuguesa, por exemplo, ficou responsável por estruturar a sequência lógica em que os conteúdos seriam apresentados aos Aspirantes e distribuir ao longo de todo o Ciclo Escolar. Podemos afirmar que, de acordo com os conceitos apresentados por Malheiros (2013), os conteúdos foram organizados no plano:

Como é definida a aprendizagem significativa de Ausubel, segundo Moreira (2011 )?

A matriz para elaboração de currlculo é proposta por Coll, em 1987. O currículo é organizado linearmente, envolvendo as decisões sobre as finalidades do sistema educacional, legalmente estabelecidas, sobre os objetivos gerais do ensino obrigatório, sobre os objetivos gerais de cada ciclo e sobre o projeto curricular básico de cada área para o ciclo. No que se refere aos diferentes níveis de objetivos, tal como Tyler, o autor propõe que tais decisões devem levar em conta, além do âmbito legal, uma espécie de diagnóstico da realidade que funciona como fontes do currículo. De acordo com Lopes e Macedo (2011), quais são os quatro referenciais específicos que tais análises devem levar em conta?

É muito comum as escolas estabelecerem um volume de conteúdos muito acima do que o aluno é capaz de assimilar e em nível tal que os alunos não dão conta de compreendê-los. De acordo com Libâneo (2013), a escolha dos conteúdos é uma das tarefas mais importantes para o professor. Quando o docente compatibiliza os conteúdos com o nível de preparo e desenvolvimento mental dos alunos, podemos afirmar que está sendo atendido qual critério de seleção de conteúdos?

De acordo com Sant'Anna (2014), analise as afirmativas abaixo em relação às questões do tipo múltipla escolha.

I- Rápida construção e fácil correção.

lI- Verifica raciocínio, nível de discriminação e conhecimentos gerais.

IlI- Todas as respostas da questão múltipla escolha são relacionadas com a pergunta.

IV- Não deverá ser usada quando a resposta for uma única a servir para colunas.

Assinale a opção correta.

Tendo em vista as relações dialógicas entre os textos lI, IlI e IV, em que opção as ideias expostas apresentam perspectivas diferentes sobre o mesmo assunto?