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Foram encontradas 60 questões.

643116 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: METRO-SP

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo

 

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643115 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: METRO-SP

Segundo Vygotsky, para compreender o desenvolvimento cognitivo são fundamentais

 

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643114 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: METRO-SP

Só porque eu sou preta eles falam que eu não tomo banho. Ficam me xingando de preta cor de carvão. Ela me xingou de preta fedida. Eu contei para a professora e ela não fez nada...

Na organização do trabalho escolar,

 

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643113 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: METRO-SP

A diversidade marca o mundo dos seres humanos; os contextos educativos são plurais e requerem soluções – também plurais (...) as crianças têm múltiplas vozes e precisam de estratégias diversas para a educação.

De acordo com as idéias acima, a oportunidade a todas as crianças, no âmbito da diversidade, pode ser atingida por meio de uma educação que busca a

 

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643112 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: METRO-SP

Considerando-se que os indivíduos e os grupos culturais aos quais pertencem possuem diferentes e complexas características, compreender e aceitar a diversidade cultural é condição primeira para quem pretende realizar uma atividade educacional crítica e voltada para a construção da cidadania.

Nesse contexto, é preciso ressaltar as diferenças

 

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643111 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: METRO-SP

No processo de aprendizagem, os erros poderão ser meras respostas rápidas para "ter o que falar" ou para livrar-se facilmente da tarefa.

No construtivismo ou interacionismo, o erro dos alunos também pode servir de diagnóstico e ser

 

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643110 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: METRO-SP

Aprender significa elaborar uma representação pessoal do conteúdo objeto da aprendizagem, fazê-lo seu, interiorizálo, integrá-lo nos próprios esquemas de conhecimento.

Esta representação

 

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643109 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: METRO-SP

Diante de seu grupo de alunos, o professor não pode partir da idéia de que todos estão no mesmo nível de desenvolvimento, que todos trazem histórias de vida semelhantes ou os mesmos conhecimentos prévios, a mesma relação com o saber, os mesmos interesses, os mesmos recursos e maneiras de aprender.

Nesta perspectiva, trabalhar em grupo exige, por parte do professor,

 

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643108 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: METRO-SP

Paraná reduz violência revistando estudantes

Diariamente uma equipe com 50 policiais percorre as 187 escolas estaduais da cidade realizando revistas nos alunos ou promovendo palestras sobre a criminalidade entre os estudantes (...)

Os alunos põem seu material escolar em cima da carteira. Os policiais passam abrindo as malas e revirando cadernos. Depois, os estudantes são revistados ...

Em uma concepção de educação progressista, o enfrentamento da problemática da violência escolar deve levar a escola a se organizar por meio de

 

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643107 Ano: 2008
Disciplina: Pedagogia
Banca: FCC
Orgão: METRO-SP

Na educação básica, a gestão democrática restabelece o controle da sociedade civil sobre a educação na escola pública, introduzindo como princípios: a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e

 

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