Questões do Concurso MPE-GO

2534155 Ano: 2016
Disciplina: Legislação do Ministério Público
Banca: MPE-GO
Orgão: MPE-GO

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Secretário Auxiliar - Comarca de Alvorada do Norte
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MPE-GOLC 25/1998: Lei Orgânica do MPE-GO

São órgãos auxiliares do Ministério Público:

A

a Secretaria do Colégio de Procuradores de Justiça e o quadro de servidores efetivos.

B

os Centros de Apoio Operacional, a Comissão de Orçamento, o Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional e os órgãos de fiscalização e apoio administrativo.

C

os Centros de Apoio Operacional, a Comissão de Concurso, o Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional, os órgãos de apoio administrativo e os estagiários.

D

a Secretaria do Conselho Superior do Ministério Público, a Comissão de Concurso, o Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional, os órgãos de apoio administrativo e os estagiários.

E

os assessores da Corregedoria-Geral do Ministério Público, o Centro de Estudos e Aperfeiçoamento Funcional, os órgãos de apoio administrativo, financeiro e de controle e os estagiários.

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2534154 Ano: 2016
Disciplina: Legislação do Ministério Público
Banca: MPE-GO
Orgão: MPE-GO

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Secretário Auxiliar - Comarca de Alvorada do Norte
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MPE-GOLC 25/1998: Lei Orgânica do MPE-GO

São órgãos administrativos do Ministério Público:

A

o Colégio de Procuradores de Justiça, os Órgãos de Apoio Administrativo, a Secretaria Geral e a Assessoria do Gabinete do Procurador-Geral de Justiça.

B

a Procuradoria-Geral de Justiça, o Colégio de Procuradores de Justiça, o Conselho Superior do Ministério Público e a Corregedoria-Geral do Ministério Público.

C

a · Procuradoria-Geral de Justiça, o Colégio de Procuradores de Justiça, o Conselho Superior do Ministério Público, a Corregedoria-Geral do Ministério Público e os Centros de Apoio Operacional

D

a Procuradoria-Geral de Justiça, o Colégio de Procuradores de Justiça, o Conselho Superior do Ministério Público, a Corregedoria-Geral do Ministério Público, as Procuradorias de Justiça e as Promotorias de Justiça.

E

o Colégio de Procuradores de Justiça, o Conselho Superior do Ministério Público, a Corregedoria-Geral do Ministério Público e a Ouvidoria.

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2534153 Ano: 2016
Disciplina: Legislação do Ministério Público
Banca: MPE-GO
Orgão: MPE-GO

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Secretário Auxiliar - Comarca de Alvorada do Norte
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Lei 8.625/1993: Lei Nacional Orgânica do Ministério Público

São órgãos de execução do Ministério Público o (a, os, as)

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2534151 Ano: 2016
Disciplina: Legislação do Ministério Público
Banca: MPE-GO
Orgão: MPE-GO

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Secretário Auxiliar - Comarca de Alvorada do Norte
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Aspectos Constitucionais

NÃO é dever do membro do Ministério Público:

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2534150 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: MPE-GO
Orgão: MPE-GO

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Secretário Auxiliar - Comarca de Alvorada do Norte
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OrtografiaPontuação

Assinale a alternativa correta quanto ao uso da pontuação.

A

Os motoristas, devem saber, que os carros podem ser uma extensão de nossa personalidade.

B

Os congestionamentos e o número de motoristas na rua, são as principais causas da ira de trânsito.

C

A ira de trânsito pode ocasionar, acidentes e; aumentar os níveis de estresse em alguns motoristas.

D

Dirigir pode aumentar, nosso nível de estresse, porque você está junto; com os outros motoristas cujos comportamentos, são desconhecidos.

E

Segundo alguns psicólogos, é possível, em certas circunstâncias, ceder à frustração para que a raiva seja aliviada.

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2534149 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: MPE-GO
Orgão: MPE-GO

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Secretário Auxiliar - Comarca de Alvorada do Norte
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OrtografiaPontuação

O período abaixo foi escrito por Machado de Assis em seu Conto de Escola. A alternativa que apresenta a pontuação de acordo com a norma culta é:

A

Compreende-se que o ponto da lição era difícil e que o Raimundo, não o tendo aprendido, recorria a um meio que lhe pareceu útil: para escapar ao castigo do pai.

B

Compreende-se que o ponto da lição era difícil, e que o Raimundo, não o tendo aprendido, recorria a um meio que lhe pareceu útil para escapar ao castigo do pai.

C

Compreende-se que o ponto da lição era difícil e que o Raimundo não o tendo aprendido, recorria a um meio que lhe pareceu útil: para escapar ao castigo do pai.

D

Compreende-se que o ponto da lição era difícil e que, o Raimundo, não o tendo aprendido, recorria; a um meio que, lhe pareceu útil, para escapar ao castigo do pai.

E

Compreende-se que: o ponto da lição era difícil e que o Raimundo, não o tendo aprendido, recorria; a um meio que lhe pareceu útil: para escapar ao castigo do pai.

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2534148 Ano: 2016
Disciplina: Português
Banca: MPE-GO
Orgão: MPE-GO

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Secretário Auxiliar - Comarca de Alvorada do Norte
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MorfologiaVerbosConjugação

Marque a única alternativa em que o emprego do verbo haver está correto.

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2534147 Ano: 2016
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: MPE-GO
Orgão: MPE-GO

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Agricultura e Agronegócio

"A agricultura é hoje o maior negócio do país. ( ... ) Apenas [em 2005], a cadeia do agronegócio gerou um Produto Interno Bruto de 534 bilhões de reais." (Faria, 2006 in: Terra, Araújo e Guimarães, 2009).

A atual expansão da agricultura e do agronegócio no Brasil deve-se, entre outros fatores ao (à)

A

forte vinculação da agricultura à indústria, ampliando a participação de produtos com maior valor agregado no valor das exportações brasileiras, como os dos complexos de soja e do setor sucroalcooleiro.

B

expansão da fronteira agrícola no Centro-Oeste e na Amazônia e ao emprego intensivo de mão de obra no campo, nessas áreas, determinando o aumento da produtividade agrícola.

C

difusão de modernas tecnologias e técnicas de plantio na maioria dos estabelecimentos rurais do País, contribuindo para a expansão das exportações brasileiras.

D

modelo agrícola brasileiro, pautado na policultura de exportação e na concentração da propriedade rural.

E

Revolução Verde, que, disseminada em larga escala nas pequenas e médias propriedades do País, incentivou a agricultura voltada para os mercados interno e externo.

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2534146 Ano: 2016
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: MPE-GO
Orgão: MPE-GO

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Secretário Auxiliar - Comarca de Alvorada do Norte
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MundoGlobalização

"As migrações internacionais são um fenômeno diretamente associado à 'era industrial'." (Magnoli, p.464, 2005).

Considerando a frase acima, leia as afirmativas a seguir:

I - Durante o século XIX, a Europa foi a mais importante zona de repulsão demográfica do globo.

II - Atualmente, a União Europeia, em sua totalidade, configura a maior zona de atração de fluxos migratórios do mundo.

III Grande parte das migrações internacionais da atualidade tem causas econômicas.

IV - No atual período de globalização, assim como o capital, os fluxos migratórios fluem sem empecilhos através das fronteiras nacionais.

V - A África do Sul, importante economia industrial da África, é um país que recebe significativos fluxos migratórios de fundo econômico do continente.

Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.

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2534145 Ano: 2016
Disciplina: Estatística
Banca: MPE-GO
Orgão: MPE-GO

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Estatística DescritivaMedidas de Tendência Central

Um aluno do CMRJ leu, em um jornal de grande circulação, que a cidade do Rio de Janeiro, durante o inverno, havia experimentado o dia mais quente do ano. A temperatura chegou a 41,2 ° C no bairro de Santa Cruz, Zona Oeste da capital. Preocupado com o calor excessivo, esse aluno passou, então, a registrar as temperaturas máximas diariamente, pela manhã e ao final da tarde, anotando os valores correspondentes. Para isso, ele criou a tabela abaixo:

TEMPERATURAS MÁXIMAS EM OUTUBRO DE 2012

De acordo com o que foi registrado, podemos afirmar que

A

a diferença entre a moda dos valores numéricos das temperaturas do Rio ao final da tarde e a dos valores numéricos das temperaturas pela manhã foi igual a 3°C.

B

a temperatura diária do Rio de Janeiro, ao cair da tarde, foi sempre maior do que a registrada no período da manhã.

C

a diferença entre a temperatura média registrada no Rio de Janeiro ao final da tarde e a registrada no período da manhã foi de, aproximadamente, 2,4 ° C.

D

a diferença entre a mediana dos valores numéricos das temperaturas do Rio ao final da tarde e a dos valores numéricos das temperaturas pela manhã foi de 4°C.

E

as medianas dos valores das temperaturas registradas pelo aluno, no período da manhã e ao final da tarde, foram iguais.