O Texto III procura reproduzir a interação de dois locutores e, por isso, a pontuação sinaliza pausas, hesitações e fragmentações feitas pelos falantes. Além disso, transcreve fielmente a fala, registrando, inclusive, termos ou expressões que não obedecem ao padrão culto da língua. O fato gramatical que infringe a norma culta da língua NÃO encontrado no trecho é

O trecho reproduz a conversação entre dois locutores, L1 e L2. Indique a afirmação correta a respeito desse fragmento (Texto III

O par de palavras que segue a mesma regra de acentuação é:

Assinale a opção que apresenta o fato evocado no poema de Bandeira (Texto II) de modo preciso, conciso, objetivo e claro.

No Texto I, há uma expressão ambígua que deveria ser reescrita, por se tratar de um texto informativo. Identifique-a.

Avalie como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das

afirmativas abaixo.

( ) Tanto o Texto I quanto o Texto II têm como tema central a

fome.

( ) Texto I caracteriza-se pela objetividade e o II, pela

emotividade.

( ) No Texto I, a miséria é tratada abstratamente e no II, é

individualizada.

( ) No Texto I, a miséria é tratada estatisticamente, enquanto

no II, ela evidencia a degradação do homem.

A seqüência correta é:

.

A leitura do primeiro período do Texto I permite que se conclua que:

Na visão de Pontes (2002), o método de avaliação por objetivos apresenta algumas limitações decorrentes do próprio método e outras, ocasionadas por problemas existentes na própria empresa, no momento de sua utilização. Segundo este autor, independente dos problemas existentes na empresa, a maior limitação deste método é que sua aplicação:

Mesmo com treinamento e aconselhamento dos avaliadores, quando se adota o método da escala gráfica, persistem os problemas de subjetividade e variações nas interpretações. Entre as propensões dos avaliadores, destacadas por Pontes (2002), o efeito de halo ocorre quando o avaliador: