Considerando que o diagrama fasorial acima representa as tensões de fase em uma carga trifásica equilibrada na configuração estrela e suas correntes correspondentes, é correto afirmar que a:

(Nota: considere !$ \vec{V_{xy}}=\vec{V_x}-\vec{V_y} !$)

A figura acima ilustra um gerador tipo Y ligado a uma carga trifásica tipo Δ equilibrada. Se Z_A=(6 + j8)Ω, os módulos das correntes I_a e I_L são, em Ampères, respectivamente:

A figura ilustra um sinal de tensão periódico formado por semiciclos senoidais. O valor eficaz da tensão V(t) é:

Uma carga resistiva é colocada entre os pontos 1 e 2 do circuito de corrente contínua mostrado na figura acima. A carga deve absorver 1/3 da potência total fornecida pelas duas fontes de tensão. O valor dessa carga, em kW, deve ser de:

Dos cinco símbolos apresentados a seguir, o único que NÃO está previsto na NBR 5444:1989 (símbolos gráficos para instalações elétricas prediais) para representar algum tipo de transformador é:

Um técnico de manutenção despeja 1 ft³ de óleo da câmara de expansão de um transformador dentro do recipiente com as dimensões mostradas na figura acima. A fração aproximada do volume do recipiente que será ocupada pelo óleo é:

Deseja-se medir o comprimento aproximado de um fio condutor cuja área da seção transversal é 6 mm², dispondo somente de um ohmímetro. Sabe-se que a resistência medida entre as duas extremidades do condutor é de 0,2 Ω e que a resistividade do material condutor é de 20x10-⁶ Ω.mm, nas condições de temperatura e isolamento em que se encontra. O comprimento, em metros, do condutor é:

O gráfico abaixo apresenta o preço de custo de determinado tipo de biscoito produzido por uma pequena fábrica, em função da quantidade produzida.

Se o preço final de cada pacote equivale a do preço de custo, um pacote de 0,5kg é vendido, em reais, por:

Uma peça de lona retangular tem 10m de comprimento e 1,2m de largura. Qual é o número máximo de pedaços quadrados, de 0,25m² de área, que podem ser cortados dessa peça?

Um professor de matemática apresentou oito cartões iguais para seus alunos. Em cada cartão estava escrito um polinômio diferente, como mostrado abaixo.

Se o professor pedir a um aluno que, sem ver o que está escrito nos cartões, escolha um deles aleatoriamente, a probabilidade de o aluno escolher um cartão no qual está escrito um polinômio de 3o grau será de: