O emprego do adjetivo depois do substantivo em “finalidade maior” (l.17), estilisticamente, reforça a idéia subjetiva, de valor figurado do adjetivo.

O sujeito composto “livros (...) didático” (l.15-16) permite que o verbo “ser” (l.16) seja flexionado no plural, sem prejuízo da correção gramatical do texto.

A retirada do artigo em “a autorização” (l.14) provocaria incorreção gramatical, além de incoerência textual.

Por remeterem aos mesmos referentes, as expressões “essas pessoas” (l.9) e “esses herdeiros” (l.11) podem compor um mesmo conjunto de relações paradigmáticas e ser trocadas no texto, sem prejuízo da coerência ou da correção gramatical.

Textualmente, o pronome “a” (l.10) remete a “toda obra intelectual deixada em vida por um autor” (l.7).

As relações semânticas do texto e o respeito às regras de regência da norma culta serão preservados ao se substituir a preposição no termo “por setenta anos” (l.8) pela preposição em.

Mantêm-se a coerência textual e o respeito às regras da norma culta, tornando-se mais evidente a indeterminação do sujeito, ao se usar o pronome antes do verbo em “Explica-se” (l.6).

A expressão verbal “acabam enfurnadas” (l.5) está empregada no texto com valor semelhante a terminam por enfurnar.

O trecho “importantíssimos para o conhecimento público” (l.4-5) está destacado entre travessões por apresentar uma razão, uma justificativa para a idéia que o precede.

A substituição de “O acesso” (l.1) por Ter acesso prejudicaria a correção gramatical do texto e enfraqueceria seus efeitos retórico-argumentativos.