Foram encontradas 50 questões.
As regularidades na linguagem falada, podem levar o paciente a realizar uma terapia
fonológica de linguagem, por não cumprir padrões de pronúncia e regras. Sob esse aspecto,
marque a alternativa correta.
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“Os sistemas de memórias, são responsáveis por codificar, armazenar e recuperar a
informação, são muito importantes para linguagem. Essas três etapas básicas da memória
podem ser assim caracterizadas:
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Sobre a dislexia, marque a alternativa correta.
I- Dislexia adquirida é compreendida pela perda ou redução da capacidade de leitura por uma lesão cerebral.
II- A perda ou redução da capacidade de escrita são chamadas de disgramografias.
III- Os sistemas de escritas podem ser divididos em logográficos e alfabéticos.
IV- Sistemas alfabéticos de escrita têm menos símbolos, facilitando o processo de leitura e escrita.
I- Dislexia adquirida é compreendida pela perda ou redução da capacidade de leitura por uma lesão cerebral.
II- A perda ou redução da capacidade de escrita são chamadas de disgramografias.
III- Os sistemas de escritas podem ser divididos em logográficos e alfabéticos.
IV- Sistemas alfabéticos de escrita têm menos símbolos, facilitando o processo de leitura e escrita.
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Nos transtornos da fluência da fala, o fluxo desta está comprometido pelas disfluências,
alterações de ritmo e fala. Sobre os transtornos da fluência da fala, marque a alternativa
correta.
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O desenvolvimento da linguagem oral e audição nas crianças surdas vem sendo
impactado pelo advento do implante coclear. A terapia de (re)habilitação auditiva é muito
importante para colaborar com o desenvolvimento destas crianças. O método Aurioral,
concretizou-se como um dos métodos eficientes para o tratamento fonoaudiológico de
crianças com implante coclear. Sobre o método Aurioral, marque a alternativa correta.
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A neuropatia auditiva é uma alteração auditiva central que apresenta características como
dificuldade no reconhecimento de fala, além desta, outras características também são
manifestadas, como:
( ) Potenciais evocados auditivos encontram-se presentes. ( ) Otoemissões acústicas se mostram presentes, na maioria dos casos. ( ) Os reflexos acústicos encontram-se alterados. ( ) Os limiares tonais são de difícil pesquisa na audiometria.
Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.
( ) Potenciais evocados auditivos encontram-se presentes. ( ) Otoemissões acústicas se mostram presentes, na maioria dos casos. ( ) Os reflexos acústicos encontram-se alterados. ( ) Os limiares tonais são de difícil pesquisa na audiometria.
Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta.
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A avaliação audiológica básica tem como função principal avaliar a audição de cada orelha
de maneira separada e independente. Baseado nisso, assinale a alternativa correta sobre a
técnica do mascaramento na audiologia clínica.
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Marque a alternativa correta sobre as características da Síndrome de Treacher Collins.
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“As perdas auditivas genéticas podem estar associadas a alterações da morfogênese que
podem incluir defeito ósseo e membranoso da orelha interna. Desse grupo, a Síndrome de
Mondini é caracterizada por... “
I- Apresenta desenvolvimento osseomenbranoso incompleto do labirinto.
II- A cóclea pode estar na sua integridade completa.
III- O saco e o ducto endolinfático podem estar bem reduzidos.
Sobre isso, assinale a alternativa que indique o(s) item(ns) correto(s):
I- Apresenta desenvolvimento osseomenbranoso incompleto do labirinto.
II- A cóclea pode estar na sua integridade completa.
III- O saco e o ducto endolinfático podem estar bem reduzidos.
Sobre isso, assinale a alternativa que indique o(s) item(ns) correto(s):
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Quanto às terapias fonoaudiológicas para crianças com transtorno do espectro autista, (TEA), sem comunicação verbal, relacione alguns objetivos da intervenção com sugestões de atividades e assinale a sequência correta.
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OBJETIVO |
ATIVIDADE |
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1- Ampliar as iniciativas de comunicação. |
( ) Aceitar qualquer meio de expressão. |
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2- Adequação das funções comunicativas |
( ) Compartilhar mais, controlar menos. |
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3- Estimular contato interpessoal. |
( ) Situações problema, (Carrinho sem rodas). |
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4- Adequação do contexto comunicativo. |
( ) Envolver duas pessoas com movimentos corporais ou troca de turnos. |
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