Uma das formas de atuação da Psicopedagogia é o trabalho preventivo, que tem um caráter de orientação no processo ensino-aprendizagem, buscando contribuir com a apropriação do conhecimento pelo ser humano ao longo de seu desenvolvimento. Na função preventiva, cabe ao psicopedagogo:

I. Detectar possíveis perturbações no processo de aprendizagem.

II. Participar da dinâmica das relações da comunidade educativa a fim de favorecer o processo de integração e troca.

III. Promover orientações metodológicas de acordo com as características dos indivíduos e dos grupos.

IV. Realizar processo de orientação educacional, vocacional e ocupacional, tanto na forma individual quanto em grupo.

Quais estão corretas?

Analise as assertivas abaixo sobre o psicodiagnóstico e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É limitado no tempo e visa um diagnóstico psicológico.

( ) Não pressupõe a adoção de um ponto de vista científico sobre o fenômeno avaliado, podendo ser descritivo ou dinâmico.

( ) Se baseia na coleta de múltiplas informações que possibilitem a elaboração de uma hipótese diagnóstica.

( ) Necessita de uma teoria psicológica que o fundamente, uma vez que os fenômenos são observados e analisados na perspectiva de um pressuposto teórico.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Hutz et al. (2016) destacam a importância da entrevista inicial em um processo de psicodiagnóstico. Sobre a entrevista inicial, assinale a alternativa correta.

De acordo com Beck (2014), a conceituação cognitiva fornece a estrutura para o entendimento de um paciente pelo terapeuta. Sobre a conceituação cognitiva, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Favorece ao cliente o reconhecimento de seus pensamentos disfuncionais e mal-adaptativos.

( ) Alguns dados que compõem o diagrama da conceituação cognitiva são as crenças nucleares, as crenças intermediárias e os padrões de comportamento.

( ) Começa a ser construída a partir do primeiro encontro com o cliente e segue sendo aprimorada a cada encontro posterior.

( ) Fortalece a aliança terapêutica, e o ato de compartilhá-la com o paciente pode ter efeitos terapêuticos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No trabalho com a terapia cognitivo-comportamental, Beck (2014) sugere algumas estratégias e técnicas que podem ser utilizadas para modificar as crenças centrais e intermediárias. Nesse sentido, relacione Coluna 1 à Coluna 2, associando cada técnica às suas definições.

Coluna 1

1. Questionamento socrático.

2. Continuum cognitivo.

3. Role-play racional-emocional.

4. Experimentos comportamentais para testar as crenças.

Coluna 2

( ) Técnica na qual o terapeuta solicita que o paciente desempenhe um papel emocional da sua mente, que endossa a crença disfuncional. No segundo momento, há a troca de papéis.

( ) Técnica útil para modificar tanto os pensamentos automáticos quanto as crenças que refletem pensamentos polarizados ou dicotômicos. A técnica facilita o reconhecimento do meio-termo.

( ) Técnica que pode ajudar o paciente a avaliar a validade de uma crença. Quando adequadamente projetada e executada, pode modificar as crenças do paciente mais poderosamente do que as técnicas verbais utilizadas no consultório.

( ) Técnica utilizada para avaliar os pensamentos automáticos. Auxilia na realização de uma avaliação mais concreta e significativa e menos abstrata e intelectual.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Na Psicopedagogia, a anamnese é uma entrevista realizada com os responsáveis pela criança e que tem como objetivo resgatar a história de vida do sujeito e colher dados importantes para o processo de diagnóstico psicopedagógico. Sobre a anamnese, é INCORRETO afirmar que:

Assinale a alternativa INCORRETA de acordo com a Resolução CFP nº 06/2019, que institui as regras para elaboração de documentos psicológicos.

Em relação ao Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI), analise as assertivas abaixo:

I. No site do SATEPSI, são apresentados somente instrumentos de uso exclusivo do psicólogo e que podem ser utilizados na prática profissional.

II. São considerados desfavoráveis os testes que não passaram pela avaliação do CFP ou que não apresentem requisitos mínimos obrigatórios.

III. Os testes favoráveis são aqueles que a(o) psicóloga(o) poderá utilizar no exercício profissional, tal como previsto na Resolução CFP nº 31/2022 e no Código de Ética Profissional dos Psicólogos, e que estão com parecer favorável emitido pelo CFP.

IV. No SATEPSI, é possível averiguar se um teste psicológico está validado para aplicação no formato online.

Quais estão corretas?

Antes tínhamos certezas, agora, predomina a insegurança. É um contexto difícil e os desafios são grandes para a construção do processo de aprendizagem no contexto escolar. Considerando que a escola tem um trabalho complexo a ser feito e que exige muito da habilidade do professor, é INCORRETO afirmar que:

Um professor propõe trabalhar os planetas do sistema solar com uma turma de alunos com e sem deficiências. As atividades propostas podem ser: elaboração de textos, construção de maquetes do sistema planetário, realização de pesquisas em livros, revistas, jornais, internet, construção de cartazes, leituras interpretativas de textos, entre outras. Nesse sentido, na perspectiva da educação inclusiva, é INCORRETO afirmar que: