Observe a imagem a seguir:

“Torre Eiffel Vermelha”, 1911, Robert Delaunay.

A imagem acima apresenta a obra do pintor francês Robert Delaunay. As obras de Delaunay foram classificadas pelo poeta Guillaume Apollinaire como “Orfismo”, pois ele considerava a pintura de Delaunay uma linguagem poética e musical, assim como Orfeu, deus grego da música e poesia. Uma das primeiras características das obras do Orfismo foi o uso de:

O automatismo foi uma das principais técnicas utilizadas pelos artistas do período conhecido como:

O elemento formal chamado de “cor” possui três dimensões que podem ser definidas e medidas. A dimensão que se refere à pureza relativa de uma cor, do matiz ao cinza, é a:

Uma das principais características apresentadas na fase do grafismo infantil, chamada por Luquet de realismo intelectual, é:

O ensino de Artes nas escolas brasileiras vem sendo estruturado através das orientações de diversos documentos, como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A Base estimula o desenvolvimento de diferentes habilidades em sala de aula, como a habilidade “(EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo, fazendo uso de materiais, instrumentos e recursos convencionais, alternativos e digitais”. No caso dessa habilidade, pode-se dizer que o fazer artístico envolve:

Diferentes autores estudam as causas do fracasso escolar. Weiss e Fernandez contribuíram significativamente para a melhor compreensão desse problema ainda presente em nossa sociedade. Sobre o tema, analise as seguintes assertivas:

I. As privações impostas pela sociedade não impedem que muitos aprendentes construam suas aprendizagens, não são suficientes para prejudicar o crescimento cultural, o desenvolvimento da linguagem e da construção cognitiva. Trata-se de mérito individual.

II. A falta de profissionais qualificados, a carência de material didático, carência na estrutura física e pedagógica, currículos despregados da realidade do aluno: tudo isso faz com que a escola seja um agente contribuinte dos problemas de aprendizagem e do fracasso escolar.

III. O indivíduo em processo de aprendizagem que apresenta dificuldades no aprender pode estar desenvolvendo um mecanismo particular para suportar as alterações de sua história emocional.

IV. O problema de aprendizagem que poderá gerar o fracasso escolar pode ser classificado como reativo ou um problema-sintoma.

Quais estão corretas?

Buscando estabelecer relação entre processo de desenvolvimento e capacidade de aprendizagem, Vygotsky determinou pelo menos dois níveis de desenvolvimento: zona de desenvolvimento real e zona de desenvolvimento proximal. Esse estudo participa da instrumentalização do psicopedagogo, tanto na abordagem e mediação junto aos pacientes, quanto na orientação do trabalho docente. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando a relação entre processo de desenvolvimento e capacidade de aprendizagem.

Coluna 1

1. Zona de desenvolvimento real.

2. Zona de desenvolvimento proximal.

Coluna 2

( ) A criança soluciona problemas de forma mais independente, revelando funções que já amadureceram.

( ) Define aquelas funções que ainda não amadureceram, ou seja, a criança ainda não consegue realizá-las sem assistência.

( ) Caracteriza o desenvolvimento mental retrospectivamente.

( ) Caracteriza o desenvolvimento mental prospectivamente.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas abaixo sobre o processo de diagnóstico psicopedagógico:

I. O diagnóstico psicopedagógico implica, exclusivamente, na aplicação de testes e uso de provas com adequada fundamentação teórica.

II. O momento da avaliação diagnóstica é uma etapa fundamental do trabalho clínico, pois será o suporte para o encaminhamento necessário.

III. O diagnóstico psicopedagógico clínico tem como objetivo identificar as causas dos entraves que se apresentam nos sujeitos com dificuldades de aprendizagem.

IV. O processo diagnóstico deve ser objetivo e diretamente relacionado à disciplina em que se manifesta o baixo rendimento.

Quais estão INCORRETAS?

Ao longo da história da Psicopedagogia, seu conceito e objeto de estudos foram adquirindo novos contornos. Diversos autores, assim como o Código de Ética do Psicopedagogo, sinalizam para uma definição da Psicopedagogia como área de conhecimento. Assinale a alternativa que evidencia o conceito atual de Psicopedagogia.

Nádia Bossa traz importantes reflexões para a Psicopedagogia ao afirmar que o campo de atuação do psicopedagogo não se refere apenas ao espaço físico onde ocorre o trabalho, mas especialmente ao espaço epistemológico. A forma de abordar o objeto de estudo pode apresentar características específicas de acordo com sua modalidade: ________________________________, ainda que umas articuladas com as outras.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.