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Foram encontradas 40 questões.

1413176 Ano: 2011
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Considere o Estatuto da Criança e do Adolescente para responder a questão.
Flávia, inspetora de alunos, observou que Pedro, 8 anos de idade, estava apresentando um comportamento divergente do habitual, afastando-se dos coleguinhas na hora do recreio e isolando-se num canto do pátio. Ao aproximar-se da criança, Flávia notou vários hematomas em seus braços e pernas. A inspetora desconfiou de que a criança estivesse sendo vítima de maus tratos, tendo em vista seu comportamento e o comprometimento físico.
Diante da situação, Flávia deve comunicar o fato à Direção da Escola que tem a obrigação legal de
 

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1412719 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Considerando a concordância das palavras, assinale a alternativa correta.
 

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1411363 Ano: 2011
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Considere o Estatuto da Criança e do Adolescente para responder a questão.
Considere os depoimentos colhidos pela pesquisadora Cleo Fante, para responder.
I. Minha vida na escola é muito triste porque meus colegas me colocam apelidos de que não gosto. Me chamam de sarnenta, feia, piolhenta e outras coisas.
(Aluna do 6.º ano, 11 anos)
II. Tem um menino do 4.º ano que vive me ameaçando, pedindo dinheiro e lanche. Um dia, eu entrei na escola, e ele me bateu na classe e ainda me cobrou R$ 1,50. Se eu não desse o dinheiro, ele me batia na saída.
(Aluno do 4.º ano, 9 anos)
Ao tomar conhecimento de situações semelhantes às relatadas nos depoimentos I e II, o inspetor de alunos deve
 

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1410736 Ano: 2011
Disciplina: Informática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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A página inicial ou página de entrada de um site da World Wide Web, que pretende organizar os links e as informações para o usuário quando este inicia uma navegação, também é chamada de
 

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1409962 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Leia o texto para responder a questão.
Aos trinta anos de idade, Jorge, de origem humilde, escassa escolaridade, procurava um emprego decente. Considerava-se honesto e acumulara certa experiência como ajudante de pintor, serralheiro, estoquista. Posições humildes, mas ele sabia de gente que subira na vida. Um posto de gerente de empresa não estava fora de suas cogitações. O problema era arranjar emprego, a situação parecia-lhe adversa. Jorge já sentia cansaço de tanto tentar, até que, num dos lugares em que procurou, a entrevistadora, Dirce, perguntou por seu currículo. Ele não tinha. Sem currículo ninguém contratará você, disse ela. Trate de preparar o seu.
Não sabia como começar, mas tinha a quem recorrer: a sua antiga professora, Mariana, que, muitas vezes, o ajudara. Foi procurá-la e, no dia seguinte, o currículo estava pronto. A professora explicou que colocara coisas gerais, definindo-o como alguém com “facilidade de trabalhar em equipe, muita vontade de crescer profissionalmente e disponibilidade de horários”.
Ficou muito contente. Aquele papel seria a chave mágica que lhe abriria a porta das oportunidades. Deixou cópias em vários lugares, inclusive no bar perto de sua casa. E, poucos dias depois, foi procurado por dois rapazes do bairro. Quando os viu, estremeceu: eram conhecidos ladrões. E estavam ali para convidá-lo a participar de um assalto a uma van de transportes. Um dos assaltantes tinha na mão um papel: o currículo. E disse: “você diz que tem facilidade de trabalhar em equipe e vontade de crescer profissionalmente. É por isso que você nos serve. Agora,se você recusar…”.
A ameaça era clara e não havia alternativa. Participou do assalto, que aparentemente teve sucesso, mas Jorge esqueceu na van a sua mochila com o currículo que tinha seu endereço. A polícia não teve a menor dificuldade em achá-lo. Os outros dois assaltantes, também presos, acham que Jorge esqueceu a mochila de propósito. Num certo sentido, talvez estejam certos. No fundo, Jorge queria que lessem o currículo, que lhe dessem uma oportunidade. Pela qual ele pode esperar. Na prisão, e, como diz o currículo, ele terá muita disponibilidade de horários.
(Moacyr Scliar, Folha de S.Paulo, 23.08.09. Adaptado)
De acordo com o texto, Jorge,
 

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1409612 Ano: 2011
Disciplina: Informática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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No programa MS-Word 2003, em sua configuração padrão, para copiar uma palavra do texto que está sendo editado, um usuário deverá, depois de selecionar essa palavra, acionar as teclas
 

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1409021 Ano: 2011
Disciplina: Informática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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No ambiente de trabalho do MS-Windows XP, em sua configuração padrão, o ícone que serve de ligação para qualquer item acessível no computador, como um programa, um arquivo, uma pasta, uma unidade de disco, uma impressora ou outro computador, é chamado, genericamente, de
 

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1408592 Ano: 2011
Disciplina: Matemática
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Quatro grupos de amigos reuniram-se em uma pizzaria e, ao final, verificou-se que
• o grupo 1 era composto por 24 pessoas, que comeram 30 pizzas;
• o grupo 2 era composto por 16 pessoas, que comeram 22 pizzas;
• o grupo 3 era composto por 4 pessoas, que comeram 7 pizzas;
• o grupo 4 era composto por 8 pessoas, que comeram 10 pizzas.
Admitindo-se que todas as pizzas eram do mesmo tamanho e que dentro de um mesmo grupo todos comeram a mesma quantidade de pizza, pode-se afirmar que os membros dos grupos
 

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1408524 Ano: 2011
Disciplina: Português
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Leia o texto para responder a questão.
Aos trinta anos de idade, Jorge, de origem humilde, escassa escolaridade, procurava um emprego decente. Considerava-se honesto e acumulara certa experiência como ajudante de pintor, serralheiro, estoquista. Posições humildes, mas ele sabia de gente que subira na vida. Um posto de gerente de empresa não estava fora de suas cogitações. O problema era arranjar emprego, a situação parecia-lhe adversa. Jorge já sentia cansaço de tanto tentar, até que, num dos lugares em que procurou, a entrevistadora, Dirce, perguntou por seu currículo. Ele não tinha. Sem currículo ninguém contratará você, disse ela. Trate de preparar o seu.
Não sabia como começar, mas tinha a quem recorrer: a sua antiga professora, Mariana, que, muitas vezes, o ajudara. Foi procurá-la e, no dia seguinte, o currículo estava pronto. A professora explicou que colocara coisas gerais, definindo-o como alguém com “facilidade de trabalhar em equipe, muita vontade de crescer profissionalmente e disponibilidade de horários”.
Ficou muito contente. Aquele papel seria a chave mágica que lhe abriria a porta das oportunidades. Deixou cópias em vários lugares, inclusive no bar perto de sua casa. E, poucos dias depois, foi procurado por dois rapazes do bairro. Quando os viu, estremeceu: eram conhecidos ladrões. E estavam ali para convidá-lo a participar de um assalto a uma van de transportes. Um dos assaltantes tinha na mão um papel: o currículo. E disse: “você diz que tem facilidade de trabalhar em equipe e vontade de crescer profissionalmente. É por isso que você nos serve. Agora,se você recusar…”.
A ameaça era clara e não havia alternativa. Participou do assalto, que aparentemente teve sucesso, mas Jorge esqueceu na van a sua mochila com o currículo que tinha seu endereço. A polícia não teve a menor dificuldade em achá-lo. Os outros dois assaltantes, também presos, acham que Jorge esqueceu a mochila de propósito. Num certo sentido, talvez estejam certos. No fundo, Jorge queria que lessem o currículo, que lhe dessem uma oportunidade. Pela qual ele pode esperar. Na prisão, e, como diz o currículo, ele terá muita disponibilidade de horários.
(Moacyr Scliar, Folha de S.Paulo, 23.08.09. Adaptado)
Em – Não sabia como começar, mas tinha a quem recorrer… – a palavra destacada pode ser substituída, sem alteração do significado do texto, por
 

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1408492 Ano: 2011
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: VUNESP
Orgão: Pref. Alumínio-SP
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Conforme o regimento interno de uma unidade escolar, o uso da camiseta da escola diariamente é obrigatório. A inspetora de alunos Lívia, zelosa de suas funções, para fazer cumprir essa regra, criou uma sanção aos alunos que não a cumprirem: ficar sem recreio.
A atitude da inspetora está
 

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