Em Abril de 2014, os extremistas do grupo islâmico Boko Haram (que significa “a educação ocidental é um pecado”, no idioma local hausa) atacaram uma escola no estado de Borno, no nordeste da Nigéria, e sequestraram 234 meninas e mulheres jovens. Esse grupo fundamentalista que tem ligações com a Al-Qaeda, é contrário à difusão de valores ocidentais e elegem estudantes como alvo.

(Adaptado a partir do jornal Folha de S. Paulo, Mundo, 23.abr.2014.)

O Boko Haram prega o fim da educação para mulheres e quer fundar, no norte da Nigéria, um(a):

“A proposta do programa é realizar estas atividades nas escolas municipais, fazendo dessas, ambientes para o convívio da sociedade aos finais de semana. É promovido duas vezes por mês, oferecendo à população anapolina lazer e cidadania, com direito a brinquedos e gincanas, além de corte de cabelos, oficinas profissionalizantes, atendimento médico, exames de glicemia, aferição de pressão arterial, orientação jurídica e apresentações culturais.”

O texto acima faz referência ao programa conhecido como:

De acordo com o art. 26 § 1º do Estatuto do Magistério Público do Município de Anápolis: “Excetuados os Diretores de Unidades Escolares e aqueles que, por determinação expressa do Superintendente, devam realizar trabalho externo, [...] estão sujeitos à prova de pontualidade e frequência, mediante o sistema determinado pela Superintendência Municipal de Educação e Cultura:

Na língua de sinais, assim como em outras línguas naturais, os morfemas podem ser vistos como o pedaço da palavra que tem o poder de modificar a palavra ou dar origem a uma nova palavra ao modificar um dos seus parâmetros, ou ainda, repetir o morfema, fenômeno conhecido como reduplicação, variando a intensidade, velocidade e/ou expressão facial. Os morfemas são unidades que podem ter funções:

Bakhtin (1992) dá um papel destacado ao contexto social, na medida em que a situação social (no sentido imediato) e o meio social (no sentido amplo) determinam a enunciação (unidade real da cadeia verbal, para este autor). Assim, o centro organizador da enunciação está no exterior, no meio social. O sinal a seguir, que pode representar sábado e laranja, demonstra bem a afirmação de que a língua de sinais é:

Leia o texto.

A obra de 855 quilômetros, de Anápolis a Palmas, foi contratada em 2008. A intenção era finalmente conectá-la às demais ferrovias do país a partir da cidade goiana.

Partes desse trecho foram concluídas nesses seis anos, mas outros não. [...] Como não estava completa e parte do que foi construído se deteriorou, nenhum trem passou pela via.

Em 2014, [...] após dois anos de tentativa, compraram os trilhos para a ferrovia. A compra foi salgada: R$ 440 milhões pelo material e transporte, quando a previsão em 2012 era um gasto de cerca de R$ 300 milhões.

O texto se refere à:

Se a Amazônia fosse desmatada por completo, os problemas climáticos que a ausência da floresta causaria para a agricultura seriam sentidos nos Estados Unidos ou até mesmo na China [...]

“A evaporação nas florestas captura uma parte da radiação solar na forma de um calor latente, que é transportado acima até a troposfera, e então liberado a cerca de 5 km de altitude”, explica Anastassia Makarieva, do Instituto de Física Nuclear de São Petersburgo (Rússia).

Se a floresta é destruída, há menos evaporação, e parte maior da energia solar se converte em radiação emitida para a superfície da Terra.”

Desmistificando a ideia de que a Amazônia seria o “pulmão do mundo”, Lawrence afirma que ela está mais para “glândula sudorípara” do mundo, porque refresca o planeta por evaporação.”

(Adaptado do jornal Folha de S. Paulo, Ambiente, 19.dez.2014.)

A partir do texto é possível afirmar que o desaparecimento das florestas tropicais favorece a(o):

A sociedade brasileira demanda uma educação de qualidade, que garanta as aprendizagens essenciais para a formação de cidadãos autônomos, críticos e participativos, capazes de atuar com competência, dignidade e responsabilidade na sociedade em que vivem e na qual esperam ver atendidas suas necessidades:

O ato de interpretar é um processo em que o intérprete estará diante de pessoas que apresentam intenções comunicativas específicas e que utilizam línguas diferentes, envolvendoumato: