Foram encontradas 204 questões.
- Ensino das DisciplinasMatemática
- LegislaçãoPCN: Parâmetros Curriculares Nacionais
- Temas Educacionais Pedagógicos
Para desempenhar seu papel de mediador entre o conhecimento matemático e o aluno, de
acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, o professor:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
De acordo com a Lei 9.394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação, sobre a carga horária
mínima anual para a educação básica, assinale a alternativa correta.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, os docentes incumbir-se-ão de:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Proporcionar à criança tarefas que correspondam ao seu nível de desenvolvimento,
assegurando-lhe oportunidade de iniciar ela mesma as ações sobre o mundo de tal forma que
possa assimilar e acomodar os resultados destas, são métodos defendidos pelo teórico:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente, em caso de maus tratos envolvendo os
alunos de uma determinada instituição escolar, tal situação deverá ser comunicada:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Ensino das DisciplinasCiências
- Ensino das DisciplinasMatemática
- LegislaçãoPCN: Parâmetros Curriculares Nacionais
- Temas Educacionais Pedagógicos
Uma das contribuições da Matemática dentro da área de Ciências da Natureza, Matemática e
suas Tecnologias, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, é favorecer a interpretação, o
uso e elaboração de modelos e representações matemáticas para analisar situações. A este
respeito, podem ser citados como exemplos:
I. Utilizar funções ou gráficos para modelar situações envolvendo cálculos de lucro máximo ou prejuízo mínimo; II. Utilizar ferramentas da estatística e probabilidade para compreender e avaliar as intenções de votos em uma campanha eleitoral; III. Optar entre modelos algébricos ou geométricos para obter determinadas medições de sólidos; IV. Treinar diferentes técnicas de cálculo, sem lidar com estratégias para a compreensão e representação de fenômenos.
Dos itens acima:
I. Utilizar funções ou gráficos para modelar situações envolvendo cálculos de lucro máximo ou prejuízo mínimo; II. Utilizar ferramentas da estatística e probabilidade para compreender e avaliar as intenções de votos em uma campanha eleitoral; III. Optar entre modelos algébricos ou geométricos para obter determinadas medições de sólidos; IV. Treinar diferentes técnicas de cálculo, sem lidar com estratégias para a compreensão e representação de fenômenos.
Dos itens acima:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Segundo a Lei n° 8.069/90, a adoção será precedida de estágio de convivência com a criança
ou adolescente, podendo ser dispensada, no seguinte caso:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Conforme os PCNs, no que se refere à linguagem oral: o avanço no conhecimento das áreas
afins torna possível a compreensão do papel da escola no desenvolvimento de uma aprendizagem
que tem lugar fora dela, ou seja:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Ensino das DisciplinasLíngua Portuguesa
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão subsequente:
Uma escrita metodologicamente ajustada
“Todas as providências devem ser tomadas para que os alunos tenham as necessárias condições
de tempo e de planejamento para construir seus textos. Qualquer texto deve ser devidamente
planejado, escrito e revisado. O ideal é que se crie, com os alunos, a prática do planejamento, a
prática do rascunho, a prática das revisões, de maneira que a primeira versão de seus textos
sempre tenha um caráter de produção provisória, e os alunos possam viver, como coisa natural, a
experiência de fazer e refazer seus textos, tantas vezes sejam necessárias, assim como fazem
aqueles que se preocupam com a qualidade do que escrevem.”
(Antunes, Irandé. Aula de português: Encontro e Interação, p. 64-5)
I. O ideal será que o professor conceda a maior atenção aos aspectos centrais da organização e da compreensão do texto, tais como clareza e a precisão da linguagem (a escolha da palavra certa); II. O professor, também, vai monitorar o aluno a adequar expressões à função do texto e aos elementos de sua situação; III. A percepção da coesão, da coerência, da informatividade, da clareza, da concisão e outras propriedades do texto não terão a atenção do professor, uma vez que o aluno terá uma produção com mais autonomia.
Indique a alternativa correta:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- Ensino das DisciplinasLíngua Portuguesa
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
INSTRUÇÃO: Leia o texto a seguir e responda a questão subsequente:
Uma escrita metodologicamente ajustada
“Todas as providências devem ser tomadas para que os alunos tenham as necessárias condições
de tempo e de planejamento para construir seus textos. Qualquer texto deve ser devidamente
planejado, escrito e revisado. O ideal é que se crie, com os alunos, a prática do planejamento, a
prática do rascunho, a prática das revisões, de maneira que a primeira versão de seus textos
sempre tenha um caráter de produção provisória, e os alunos possam viver, como coisa natural, a
experiência de fazer e refazer seus textos, tantas vezes sejam necessárias, assim como fazem
aqueles que se preocupam com a qualidade do que escrevem.”
(Antunes, Irandé. Aula de português: Encontro e Interação, p. 64-5)
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container