Dentre as resoluções do Contran existe uma que estabelece os equipamentos obrigatórios para a frota de veículos em circulação. Assinale a alternativa CORRETA:

Quanto aos processos de higienização das mãos, registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

( ) A higienização simples das mãos deve ter duração de 40 a 60 segundos.

( ) A fricção das mãos com anti-séptico deve ter duração de 20 a 30 segundos.

( ) As mãos devem ser enxaguadas em água corrente, no sentido das mãos para os cotovelos, retirando todo o resíduo do produto.

( ) A higienização anti-séptica possui a finalidade de promover a remoção de sujidades e de microrganismos, reduzindo a carga microbiana das mãos, com auxílio de um anti-séptico.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Em relação aos produtos utilizados na higienização das mãos, assinale a alternativa CORRETA.

O desenvolvimento psicomotor é iniciado a partir do vínculo com o outro - a mãe. As primeiras experiências de sensação de movimento, permitem ao ser humano realizar atividades e satisfazer suas necessidades e vindo a acontecer em primeira instância dentro do útero materno. (...) Após o nascimento, a criança continuará explorando seu corpo com o mundo que a rodeia (levando suas mãos à boca, tateando objetos, tocando seus pés etc.) e, desta forma, tomando consciência de que possui um corpo e que poderá utilizá-lo ao longo desses processos psicomotores.

(MORA, Estela. Psicopedagogia infanto-adolescente. São Paulo: Grupo Cultural, 2004.p 247.)

Sobre o conteúdo enunciado, marque a alternativa INCORRETA:

Avaliação é o processo pelo qual se determina o grau e a quantidade de resultados alcançados em relação aos objetivos, considerando o contexto das condições em que o trabalho foi desenvolvido. Na elaboração do Planejamento de Aula, o docente precisa ter a Avaliação como meta para: descrever como acompanhará a aprendizagem dos alunos, quais as formas e como será feito o registro se necessário.

(TURRA, Clodia Maria Godoy. Planejamento de ensino e avaliação. Porto Alegre: PUC: EMMA, 1975.)

No planejamento da avaliação é importante considerar a necessidade de:

I.Avaliar continuamente o desenvolvimento do aluno.

II.Selecionar situações de avaliação diversificadas, coerentes com os objetivos propostos.

III.Apresentar aos alunos as possibilidades de eles mesmo se auto avaliarem sempre.

IV.Inserir os discentes na preparação da própria avaliação da aprendizagem.

Estão coerentes, apenas:

As tendências pedagógicas no Brasil estão diretamente ligadas às questões sociais e políticas, enquanto um reflexo dos propósitos estabelecidos pela escola e pela sociedade. Existem duas vertentes principais no contexto das tendências pedagógicas: a liberal e a progressista. (...) A vertente liberal é pautada na preparação do indivíduo para desempenhar papéis sociais, com base nas suas aptidões individuais, promove valores e normas da sociedade de classes, alinhados .

Marque a alternativa com expressão que completa corretamente o enunciado.

Em processo avaliativo onde o desempenho do aluno é identificado de forma contínua e cumulativa é aquele onde:

Principal representante da psicologia da aprendizagem, que centra suas investigações nas estruturas cognitivas, Jean Piaget defendia a ideia de que o conhecimento não existe: aquilo a que se dá este nome é um conjunto de capacidades intelectuais hierarquicamente classificadas que requerem uma visão científica mais global. Tinha como objetivo estudar a evolução do pensamento da infância até a adolescência, procurando entender os mecanismos mentais que o indivíduo utiliza para captar o mundo. Pesquisador que desenvolveu muitas investigações, que constituíram a base do construtivismo, cujos resultados são utilizados por psicólogos e que receberam e recebem diversas interpretações e consequentes propostas didáticas. Piaget concebia a criança como um ser dinâmico, que a todo o momento interage com a realidade. Segundo sua teoria denominada "epistemologia genética", a partir do nascimento os seres humanos são submetidos a fases de desenvolvimento cognitivo, do qual ele descreveu quatro estágios de desenvolvimento.

http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo.php? conteudo=325 (Fragmento)

O sujeito já apresenta a competência de compreender situações abstratas e experiências de outras pessoas. Ainda que essas vivências não tenham sido experimentadas, o indivíduo passa a ter as condições necessárias para compreender através de situações experienciadas por outras pessoas, em outras palavras, inicia o processo de compreensão de situações abstratas. Na pré-adolescência, o sujeito se torna capaz de desenvolver hipóteses, teorias e possibilidades e inicia o processo de desenvolvimento da autonomia e independência. Segundo Piaget, essas características são inerentes a fase do desenvolvimento cognitivo denominada:

O livro didático representa, na educação brasileira, o material mais utilizado em salas de aula das instituições de Ensino Básico. O recurso é tão difundido que hoje é considerado fundamental na educação.

https://www.edocente.com.br/blog/pnld/livro-didatico-tudo-sobre-este-recursodidatico/( Fragmento).

Esse papel importante justifica-se principalmente:

Acerca do processo avaliativo na educação, julgue as frases abaixo.

I.As avaliações diagnósticas são de caráter classificatório.

II.A avaliação comparativa é uma modalidade de avaliação educacional.

III.Uma avaliação exitosa é aquela que prioriza o resultado em detrimento do processo.

Está (ão) CORRETA (S) a (s) seguinte (s) proposição (ões).