A intervenção precoce com crianças que apresentam disfunção visual é fundamental para que adquiram habilidades e conhecimento sobre si e o mundo externo. Assinalar a alternativa que apresenta as condutas e/ou conceitos e recursos adequados para esse tipo de problemática:

Na perspectiva da Terapia Ocupacional são consideradas crianças com atraso no desenvolvimento aquelas que não são capazes de se engajar ou desempenhar uma ocupação em função de riscos de vulnerabilidade ambiental, biologicamente em risco ou diagnosticadas com uma condição médica que é conhecida por seu efeito no desenvolvimento. Com base nisso, analisar os itens abaixo:

I. As estratégias terapêuticas para crianças com atraso no desenvolvimento variarão dependendo se os objetivos da intervenção forem reduzir dificuldades nas estruturas e funções do corpo, limitação ou restrição na participação em casa, na escola ou na comunidade.

II. O desempenho ocupacional de uma criança pode ser caracterizado por três áreas de ocupação: AVDs, Brincar e Escolarização.

III. A criança com atraso no desenvolvimento pode ter diminuído seu comportamento exploratório, o que impacta nas habilidades de ajustamento com o ambiente.

IV. Nas AVDs, as incapacidades de desempenho mais comuns se referem ao auto cuidado (alimentação, vestir e higiene pessoal).

Estão CORRETOS:

Os distúrbios osteomusculares relacionados ao trabalho (DORT) apresentam uma diversidade de diagnósticos associados ao caráter sindrômico de dor neuromusculoesquelética, sendo classificados em quatro fases de acordo com os sintomas e sinais patogênicos. Sendo assim, assinalar a alternativa que apresenta a descrição CORRETA dessas fases:

A Paralisia Braquial Obstétrica (PBO) é uma lesão que acarreta paralisia do membro superior (MS) e necessita intervenção terapêutica precoce iniciada com equipe multiprofissional e através de orientações familiares. São alguns procedimentos indicados para esse tipo de problemática:

I. O tratamento deve ser o mais precoce possível com a imobilização do MS na posição de esgrimista.

II. Estimular a movimentação ativa.

III. Promover a estimulação sensorial do MS.

IV. Estimular o desenvolvimento motor global.

V. Estimular o desenvolvimento das atividades da vida diária (AVDs) e do brincar.

Estão CORRETOS:

Esclerose Múltipla (EM) é uma doença crônica com estabelecimento gradual, causada pela destruição da bainha de mielina do sistema nervoso central, o que resulta na formação de tecido cicatricial - as placas escleróticas - e ocasiona danos neurológicos permanentes ou transitórios. Com relação aos procedimentos adequados à sintomatologia típica presente na EM durante o tratamento terapêutico ocupacional, assinalar a alternativa CORRETA:

Quando uma pessoa desenvolve uma ocupação ou executa uma tarefa, o seu desempenho está sob a influência do contexto no qual sua ação está inserida. Assinalar a alternativa que traz o conceito CORRETO de uma das categorias dos contextos descritos atualmente:

Os grupos de terapia ocupacional podem assumir formatos variados no interior de diferentes instituições e/ou contextos. Para que atinja os objetivos propostos, o Terapeuta Ocupacional deve:

Três perspectivas podem ser descritas para justificar a intervenção terapêutica ocupacional no brincar: a intervenção que utiliza o brincar como modalidade terapêutica quando o objetivo específico do tratamento são os componentes de função; a intervenção focada na habilidade de brincar e a intervenção centrada na facilitação do brincar. Com relação à área ocupacional do brincar, assinalar a alternativa CORRETA:

Na atenção às pessoas com disfunções psicossociais, os Terapeutas Ocupacionais utilizam diversas abordagens. Com base nisso, analisar os itens abaixo:

I. Ao utilizar uma abordagem de modificação comportamental (behaviorista), todas as ações desempenhadas pelo indivíduo são vistas como comportamento, o que inclui a linguagem.

II. Na abordagem de modificação comportamental, podem ser utilizadas técnicas como: aprendizagem programada, técnicas de gerenciamento dos espaços, modelagem social.

III. A abordagem cognitivo comportamental, ao identificar problemas como a existência de processo cognitivo incorreto ou incompleto, distorção da percepção ou processos de pensamento compulsivo, embasa os terapeutas ocupacionais na avaliação da capacidade das pessoas em desempenhar atividades em situações desafiadoras da vida.

IV. Ao utilizar como referência a abordagem analítica, o Terapeuta Ocupacional lança mão de técnicas como psicodrama, musicoterapia, arte projetiva, escrita criativa, atividades criativas, dentre outras.

Estão CORRETOS:

Assinalar a alternativa INCORRETA: