Prova Completa: Psicopedagogo (Pref. Aroazes-PI - Instituto Legatus

3885493 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Legatus
Orgão: Pref. Aroazes-PI

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Psicopedagogo
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Psicopedagogia

Ao aprofundar o estudo de dislexia, um psicopedagogo verifica sinais persistentes de dificuldade na identificação de palavras e associação de sons às letras. É a condução que reflete uma abordagem sistemática desse transtorno:

A

Estimular leitura de textos longos em voz alta para acelerar a fluência, supondo que o treino repetitivo garante melhora imediata.

B

Conduzir sessões de reforço baseadas apenas em exercícios de caligrafia, considerando leitura como aquisição secundária.

C

Mapear aspectos fonológicos, propor intervenções graduais de reconhecimento de sons, desenvolver materiais específicos e envolver a família em rotinas de leitura mediada.

D

Direcionar a intervenção para exercícios matemáticos, alegando que a superação de dificuldades numéricas impacta a leitura.

E

Organizar práticas lúdicas isoladas, sem registro de progressos ou relação com as dificuldades relatadas pela escola.

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3885492 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Legatus
Orgão: Pref. Aroazes-PI

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Psicopedagogo
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Avaliação Educacional

A elaboração de um relatório escolar efetivo requer análise minuciosa do desempenho do aluno, articulando observações e registros ao longo do período letivo. Marque a prática que demonstra essa elaboração.

A

Redigir anotações baseadas em impressões ocasionais, sem confrontar as informações com dados coletivos ou resultados avaliativos.

B

Destacar apenas dificuldades pontuais, restringindo o espaço para possíveis propostas de intervenção.

C

Adotar linguagem puramente técnica, distante da compreensão dos leitores, e pouco relacionar o texto ao cotidiano escolar.

D

Priorizar o uso de códigos numéricos para cada aspecto do comportamento, dificultando o envolvimento das famílias.

E

Sistematizar fatos relevantes, articular evolução acadêmica e socioafetiva, sugerir estratégias que ampliem o rendimento e favorecer parcerias com a equipe pedagógica.

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3885491 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Legatus
Orgão: Pref. Aroazes-PI

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Psicopedagogo
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Psicopedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos

A Psicopedagogia integra saberes da Psicologia, Pedagogia e Neurociências para compreender e intervir nos processos de aprendizagem. Assinale a alternativa que exemplifica corretamente essa articulação teórica na prática profissional.

A

Reduzir o atendimento escolar ao uso de técnicas isoladas de condicionamento, desconsiderando influência de processos cognitivos.

B

Substituir o planejamento educacional pelas práticas grupais espontâneas, sem mapear a evolução dos alunos.

C

Propor exclusivamente dinâmicas de autoconhecimento, sem correlacionar elementos pedagógicos à aprendizagem.Relacionar investigações sobre funcionamento cerebral, teorias de desenvolvimento e estratégias de ensino, construindo práticas compatíveis com o ritmo do aprendiz.

D

Relacionar investigações sobre funcionamento cerebral, teorias de desenvolvimento e estratégias de ensino, construindo práticas compatíveis com o ritmo do aprendiz.

E

Focar a aplicação de testes estritamente quantitativos, priorizando resultados estatísticos e afastando abordagens reflexivas.

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3885490 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Legatus
Orgão: Pref. Aroazes-PI

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Psicopedagogo
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Psicopedagogia

Problemas na aquisição ou na expressão da linguagem podem impactar o desenvolvimento global da criança. É uma intervenção correta:

A

Investigar o histórico do aluno, integrar a família ao processo de estimulação e associar práticas lúdicas que facilitem a expressão oral e a compreensão.

B

Fornecer correções diretas sempre que ocorrerem falhas de pronúncia, enfatizando o erro e desencorajando tentativas autônomas de fala.

C

Elaborar tutoriais de leitura intensiva, mesmo quando o problema central envolve a articulação de palavras.

D

Incluir o aluno em atividades competitivas de produção textual, condicionando o aprimoramento à comparação de resultados entre pares.

E

Orientar os cuidadores para manter diálogo mínimo com a criança, argumentando que a prática de fala em demasia dificulta a evolução natural.

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3885489 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Legatus
Orgão: Pref. Aroazes-PI

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Psicopedagogo
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Psicopedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos

Os transtornos específicos de aprendizagem, tais como Dislexia, Discalculia e Disgrafia, podem acarretar obstáculos relevantes no percurso escolar. Marque a conduta correta.

A

Direcionar o estudante para exames neurológicos sucessivos, desacompanhados de registros psicopedagógicos ou pedagógicos.

B

Identificar sinais de dificuldade, adaptar recursos didáticos e fornecer suporte individualizado, explorando estratégias de compensação e potencialidades do aprendiz.

C

Retirar a criança do convívio em sala regular, priorizando intervenções isoladas a fim de evitar frustrações grupais.

D

Realizar comparações entre alunos, argumentando que a superação dos transtornos depende de esforço competitivo.

E

Focar o trabalho apenas na correção ortográfica ou numérica, considerando desnecessário mapear aspectos emocionais.

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3885488 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Legatus
Orgão: Pref. Aroazes-PI

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Psicopedagogo
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Temas Educacionais Pedagógicos

A construção do raciocínio lógico-matemático na escola requer propostas que articulem conceitos numéricos e a aplicação prática desses conteúdos. Assinale a iniciativa que exemplifica essa estratégia.

A

Apresentar grande quantidade de fórmulas abstratas simultaneamente, presumindo que a compreensão ocorrerá por persistência do aluno.

B

Transferir operações básicas para softwares automáticos, restringindo o contato com exercícios de manipulação concreta.

C

Distribuir listas de exercícios repetitivos, conferindo pouco espaço para discussão ou interpretação de resultados.

D

Conduzir o aluno diretamente a desafios avançados de estatística, supondo que a dificuldade promove maior atenção.

E

Organizar atividades que relacionam problemas contextualizados e experimentação, incentivando a formulação de hipóteses sobre quantidades e relações numéricas.

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3885487 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Legatus
Orgão: Pref. Aroazes-PI

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Psicopedagogo
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Temas Educacionais Pedagógicos

O desenvolvimento da leitura e da escrita envolve interação entre maturidade cognitiva, percepção simbólica e prática social. Reflete essa compreensão no processo de alfabetização:

A

Vincular a alfabetização exclusivamente ao treino de letras e sílabas, sem relacionar o conteúdo ao contexto cultural do aprendiz.

B

Focar apenas regras ortográficas, pois aspectos de compreensão textual emergem espontaneamente.

C

Apresentar textos complexos para iniciantes, partindo do pressuposto de que a evolução ocorre por exposição abrupta a estímulos sofisticados.

D

Planejar sequências didáticas graduais, valorizar a relação entre leitura e significado e oportunizar múltiplos gêneros textuais que motivem o aprendiz.

E

Direcionar a aprendizagem inicial para palavras isoladas, desarticuladas de vivências, de modo a fortalecer a repetição sistemática.

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3885486 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Legatus
Orgão: Pref. Aroazes-PI

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Psicopedagogia
Temas Educacionais Pedagógicos

Em um projeto de reforço escolar, o psicopedagogo utiliza jogos e atividades lúdicas como estratégias de mediação. Assinale a alternativa que representa uma aplicação adequada desse recurso na promoção da aprendizagem.

A

Selecionar tarefas lúdicas para períodos livres, afastando qualquer objetivo educativo ou reflexão sobre as dificuldades do aluno.

B

Inserir jogos que estimulem raciocínio, interação e criatividade, relacionando-os ao conteúdo didático e favorecendo a construção de novos saberes.

C

Repetir a aplicação de jogos idênticos ao longo do ano, visando homogeneizar as estratégias de ensino e aprendizagem.

D

Escolher apenas recursos digitais, tornando dispensável a participação dos educadores na mediação.

E

Vincular as atividades lúdicas a metas competitivas rigorosas, priorizando comparações de resultados numéricos entre estudantes.

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3885485 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Legatus
Orgão: Pref. Aroazes-PI

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Psicopedagogo
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Temas Educacionais Pedagógicos

O apoio técnico-pedagógico do psicopedagogo pode qualificar o trabalho dos educadores e o relacionamento com familiares. É uma prática que evidencia essa função:

A

Subsidiar a equipe escolar com instruções genéricas, desvinculadas das demandas específicas de cada turma.

B

Reunir pais e professores com enfoque centrado exclusivamente em protocolos burocráticos, desconsiderando diálogo formativo.

C

Oferecer orientações fundamentadas em análise interdisciplinar, colaborando na construção de estratégias de ensino e fornecendo elementos de reflexão aos pais.

D

Direcionar os familiares a múltiplas reuniões sobre regras e obrigações, sem espaço para troca de experiências.

E

Finalizar a participação familiar no decorrer do semestre, impedindo revisões do processo educacional.

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3885484 Ano: 2025
Disciplina: Pedagogia
Banca: Instituto Legatus
Orgão: Pref. Aroazes-PI

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Avaliação Educacional

Uma psicopedagoga conduz avaliações e intervenções em ambiente escolar, planejando diferentes etapas de coleta e análise de informações. Representa esse procedimento de forma sistemática:

A

Realizar observações ocasionais em sala, sem registro formal ou compartilhamento das conclusões com a equipe.

B

Avaliar somente o desempenho acadêmico, deixando de lado aspectos socioemocionais e comportamentais.

C

Depender da percepção subjetiva dos professores, dispensando diálogos estruturados com a família.

D

Elaborar relatórios superficiais sobre as dificuldades e propor sequências de exercícios sem sequência lógica.

E

Desenvolver entrevista inicial, observar o aluno em diferentes contextos, registrar dados com rigor e direcionar propostas de intervenção articuladas com o corpo docente.