A análise histórica das práticas educacionais voltadas à pessoa surda revela disputas entre diferentes concepções de linguagem, identidade e normalidade. Essas disputas influenciaram diretamente as políticas educacionais, os currículos escolares e as formas de inserção social da pessoa surda, produzindo efeitos que ainda se fazem presentes nas práticas contemporâneas.

Assinale a alternativa correta.

As limitações observadas no Oralismo, especialmente no que se refere ao acesso linguístico pleno e ao desenvolvimento escolar dos estudantes surdos, motivaram o surgimento de propostas pedagógicas alternativas ao longo do século XX. Entre essas propostas, destacou-se a Comunicação Total, que buscou ampliar as possibilidades de interação entre surdos e ouvintes no espaço escolar, ainda que sem romper completamente com concepções anteriores.

À luz desse contexto histórico-pedagógico, assinale a alternativa correta.

A história da educação de surdos no Brasil está profundamente relacionada às concepções sociais e científicas acerca da surdez e da linguagem. Durante longo período, a surdez foi compreendida predominantemente sob uma perspectiva médica e deficitária, o que influenciou a adoção de métodos educacionais que buscavam aproximar o surdo do padrão ouvinte. Nesse contexto, o Oralismo consolidou-se como abordagem hegemônica, orientando práticas pedagógicas que impactaram o desenvolvimento linguístico, cognitivo e identitário da pessoa surda.

Com base nessas considerações, assinale a alternativa correta sobre o Oralismo.

O desenvolvimento motor infantil não pode ser compreendido de forma isolada, pois está diretamente relacionado aos aspectos cognitivos, afetivos e sociais da criança. Autores como Henri Wallon defendem que o movimento constitui uma das bases do desenvolvimento humano, sendo mediador das relações da criança com o meio e com o outro. Considerando essa perspectiva teórica e as implicações pedagógicas no contexto da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:

No ambiente educacional, a argumentação constitui uma competência essencial para a convivência democrática e para a resolução de situações que envolvem diferentes perspectivas. A capacidade de argumentar de forma flexível pressupõe abertura ao diálogo, escuta ativa e disposição para rever posicionamentos, favorecendo a construção de decisões coletivas. Diante desse contexto, assinale a alternativa correta:

A escuta atenta no contexto escolar vai além do simples ato de ouvir, configurando-se como uma prática pedagógica e relacional essencial para a construção de vínculos, a mediação de conflitos e a promoção de um ambiente educativo democrático.

Considerando as relações entre crianças, famílias e equipe pedagógica, assinale a alternativa correta:

A organização da rotina na Educação Infantil desempenha papel fundamental no desenvolvimento emocional, social e cognitivo da criança. Quando planejada de forma intencional, a rotina possibilita previsibilidade, favorece a construção da autonomia e contribui para que a criança compreenda o funcionamento do cotidiano escolar. Considerando esses aspectos, assinale a alternativa correta:

A brincadeira simbólica constitui uma das principais formas de expressão e aprendizagem na infância, permitindo à criança representar situações do cotidiano, elaborar emoções e construir significados sobre a realidade social e cultural. À luz das teorias do desenvolvimento infantil e das práticas pedagógicas contemporâneas, assinale a alternativa correta:

O ingresso da criança na instituição escolar constitui um processo de transição que impacta aspectos emocionais, sociais e comportamentais. A forma como essa adaptação é conduzida pode influenciar diretamente o vínculo da criança com o ambiente escolar, com os profissionais e com os colegas. Considerando os princípios do desenvolvimento infantil e da educação integral, assinale a alternativa correta:

A atuação dos profissionais da educação infantil está ancorada em princípios éticos que orientam comportamentos como responsabilidade, sigilo, postura institucional, autocontrole emocional e respeito às crianças e à comunidade escolar. A ética profissional, nesse contexto, transcende regras de conduta e se relaciona diretamente com a qualidade das interações, a segurança afetiva, a credibilidade institucional e o compromisso com os direitos da infância.

Considerando esses pressupostos, assinale a alternativa que melhor expressa a conduta esperada do profissional da educação infantil: