Foram encontradas 335 questões.
Acerca da agropecuária, julgue as frases abaixo:
I. O uso de organismos geneticamente modificados na agricultura e pecuária visa aumentar a produtividade, a resistência a pragas e doenças, e a tolerância a estresses ambientais.
II. A chamada agricultura de sequeiro é aquela que depende exclusivamente da precipitação natural para suprir as necessidades hídricas das culturas agrícolas, sem o uso de sistemas de irrigação.
III. A agropecuária é uma fonte significativa de gases de efeito de estufa, especialmente metano emitido pelo gado durante a fermentação entérica e o argônio liberado pelo uso de fertilizantes nitrogenados.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).
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Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:
(__)A teoria neomalthusiana argumenta que o problema da superpopulação é uma questão de distribuição desigual de recursos, e não de crescimento populacional excessivo.
(__) A distribuição da população se refere à forma como a população está espalhada pelo território. Ela é influenciada por fatores naturais (clima, relevo, recursos hídricos) e humanos (desenvolvimento econômico, infraestrutura, políticas públicas).
(__) A estrutura da população é analisada com base em critérios como idade, sexo, estado civil, educação, ocupação, e renda. A pirâmide etária é uma representação gráfica que demonstra a distribuição de idade e sexo de uma população.
A sequência CORRETA é:
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Analise o gráfico dado na imagem abaixo.

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"O ensino da matemática comumente se dá pela associação da matemática com o mundo real. Em textos de matemática destinados a alunos do ensino fundamental, ensino médio e também em universidades, as aplicações da matemática ao mundo real e à natureza estão sempre presentes. Em alguns casos quando essas aplicações não ocorrem, surgem perguntas do tipo: "para que serve isso?". Esboça-se uma clara preocupação em mostrar a utilidade da matemática, no sentido de exibir as classes de problemas reais que ela, como linguagem, está adaptada a fornecer soluções factíveis."
Disponível em: https://econtents.bc.unicamp.br/inpec/index. php/inovaeduc/article/download/15174/10747/40009
A aplicação matemática ao mundo real de que trata o trecho acima, está associada à resolução de problemas que tenham significado na solução de questões cotidianas dos estudantes. Na prática letiva esse processo é chamado de:
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