Dentro do escopo dos Componentes Curriculares de Língua Portuguesa, especificamente no contexto da Alfabetização e do Ensino de Língua Portuguesa no primeiro ciclo, avalie as seguintes afirmações. Registre V, para verdadeiras, e F, para falsas:

(__)A criança, ao ingressar no primeiro ciclo, terá seus conhecimentos linguísticos mais consolidados e expansivos, de acordo com a amplitude das práticas sociais intermediadas pela linguagem que ela experimentou anteriormente.

(__)Através da linguagem, a criança internaliza os significados culturalmente estabelecidos para os objetos, o mundo e as pessoas. Ao empregar a linguagem, ela também molda sua percepção sobre a vida, sua identidade e a natureza da linguagem em si.

(__)Em sua trajetória de aprendizado, certas habilidades que um estudante inicialmente executa somente com apoio acabam, eventualmente, sendo dominadas por ele de forma independente.

Assinale a alternativa com a sequência correta:

De acordo com o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau (2021), o ensino de História, sustentado na Perspectiva Histórico-Cultural, ressalta o papel do estudante enquanto sujeito da história e da cultura, permitindo que suas vinculadas às fontes históricas, potencializem o processo investigativo.

Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:

De acordo com a abordagem de Geografia no Ensino Fundamental − Anos Iniciais, conforme o trecho extraído do componente curricular, analise as proposições a seguir:

I.No 1º ano, um dos objetos de conhecimento é a convivência e interações entre pessoas na comunidade.

II.O 2º ano objetiva o aprofundamento da dinâmica físico-natural em detrimento dos conceitos de Estado-nação e formação territorial.

III.O 3º ano propõe reconhecer os diferentes modos de vida de povos e comunidades tradicionais em distintos lugares.

É correto o que se afirma em:

No eixo "Leitura", compreendem-se práticas de linguagem que surgem da interação dinâmica entre leitor, ouvinte e espectador com diversos textos, sejam eles escritos, orais ou multissemióticos. Com base nesse entendimento e na relação entre os processos de leitura e os aspectos linguísticos, associe a coluna que descreve práticas de leitura àquela que apresenta especificidades dessas práticas.

Coluna 1:

1.Reconstrução e reflexão sobre as condições de produção e recepção dos textos pertencentes a diferentes gêneros e que circulam em variadas mídias e campos de atividade humana.

2.Dialogia e relação entre textos.

3.Estratégias e procedimentos de leitura.

Coluna 2:

(__)Identificar e refletir sobre as diferentes perspectivas ou vozes presentes nos textos, bem como sobre os efeitos de sentido provenientes do uso de discursos diretos, indiretos, citações, entre outros.

(__)Relacionar o texto a suas condições de produção, seu contexto sócio-histórico de circulação e com os projetos discursivos propostos: leitor e leitura previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas em questão, papel social do autor, época, gênero do discurso e esfera em foco, entre outros.

(__)Estabelecer e considerar os objetivos da leitura, bem como criar conexões entre o texto e conhecimentos prévios, vivências, valores e crenças.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

No âmbito dos componentes curriculares de Geografia para os primeiros anos do Ensino Fundamental, analise as unidades temáticas, objetos de conhecimento e habilidades:

I.Conexões e escalas - Ciclos naturais e a vida cotidiana - (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários), considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção.

II.O sujeito e seu lugar no mundo - O modo de vida das crianças em diferentes lugares - (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.

III.O sujeito e seu lugar no mundo - Situações de convívio em diferentes lugares - (EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças de usos do espaço público (praças, parques) para o lazer e diferentes manifestações.

É correto o que se afirma em:

Dentro do contexto de competências específicas das Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental, identifique o(s) item(s) que está(ão) diretamente relacionado(s) ao conceito de "processos, práticas e procedimentos da investigação científica":

I.Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano e o conhecimento científico como provisório, cultural e histórico.

II.Dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas.

III.Avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência.

É correto o que se afirma em:

Com relação às propostas da BNCC, que estabelece cinco unidades temáticas inter-relacionadas para guiar o desenvolvimento de habilidades durante o Ensino Fundamental, analise as afirmativas:

I.A unidade temática "Grandezas e medidas" visa desenvolver o pensamento numérico, relacionado ao entendimento de quantificar atributos de objetos e ao julgamento e interpretação de argumentos baseados em quantidades.

II.A unidade temática "Números" objetiva desenvolver o pensamento algébrico, crucial para o uso de modelos matemáticos na compreensão, representação e análise de relações quantitativas de grandezas, bem como de situações e estruturas matemáticas, empregando letras e outros símbolos.

III.A "Geometria" abrange o estudo de uma vasta gama de conceitos e procedimentos para solucionar problemas relacionados ao mundo físico e a diversas áreas do conhecimento. Nesta unidade temática, a investigação sobre posição e movimentos no espaço, formas e relações entre componentes de figuras planas e tridimensionais contribui para o desenvolvimento do pensamento geométrico dos estudantes.

É correto o que se afirma em:

O Ensino Fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do , definido como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas.

Assinale a alternativa que corretamente completa a lacuna no excerto:

Dentro do contexto das unidades temáticas em História, assinale a alternativa que está relacionada ao tema "Mundo pessoal: meu lugar no mundo":

Considerando a importância da Geografia no Ensino Fundamental e a relação intrínseca dos indivíduos com o espaço geográfico, associe os termos relacionados às perguntas-chave apresentados na Coluna 1 com suas respectivas definições na Coluna 2:

Coluna 1

1.Onde se localiza?

2.Por que se localiza?

3.Como se distribui?

Coluna 2

A.Permite a orientação e a aplicação do pensamento espacial em diferentes lugares e escalas de análise.

B.Questionamento que mobiliza o pensamento espacial para interpretar paisagens e compreender fenômenos socioespaciais, utilizando a alfabetização cartográfica como instrumento.

C.Pergunta associada ao princípio geográfico de diferenciação espacial, que instiga os estudantes a compreender a ordenação territorial e as paisagens.

Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas: