A musicalização na Educação Infantil é um processo fundamental para o desenvolvimento integral da criança. Para que essa experiência seja rica e significativa, o professor de musicalização deve dominar alguns processos didáticos específicos, como a organização do ambiente, a utilização de materiais diversificados e o conhecimento das metodologias ativas. Analise as proposições a seguir sobre os processos que o professor deve realizar e marque a alternativa correta:

Segundo o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau , a organização do trabalho pedagógico por Campos de Experiências propõe referenciar a vida cotidiana, o pluralismo da cultura e a vida social, sustentado nas interações, nas brincadeiras e nas múltiplas linguagens. Com base nessas afirmações, assinale V, para as verdadeiras, e F, para as falsas, a respeito da utilização da música com bebês de 0 a 1 ano e 6 meses:

(__)A música pode auxiliar no desenvolvimento da coordenação motora fina dos bebês, mediante atividades como tocar instrumentos de percussão.

(__)Os bebês são capazes de distinguir diferentes estilos musicais desde o nascimento.

(__)As cantigas de roda são uma ferramenta importante para a socialização e o desenvolvimento da linguagem dos bebês.

(__)A música pode contribuir para o desenvolvimento da afetividade dos bebês, fortalecendo o vínculo entre cuidador e criança.

(__)É fundamental que os bebês sejam expostos a músicas clássicas desde a primeira infância, pois isso contribui para o desenvolvimento de sua inteligência.


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A comunicação eficaz é fundamental para o bom funcionamento de qualquer equipe. No contexto da educação infantil, a comunicação entre os professores de música e os demais profissionais da escola é especialmente importante. Qual das alternativas a seguir melhor define a importância da comunicação nesse contexto?

Relacione a primeira coluna, que apresenta diferentes educadores musicais e/ou abordagens, com a segunda coluna, que indica os principais focos de cada educador musical e/ou abordagem.

Primeira coluna: Educadores musicais e/ou abordagens
A.Zoltán Kodály.
B.Émile Jaques-Dalcroze
C.Carl Orff
D.Shinichi Suzuki.
E.Maria Montessori
Segunda coluna: Principais focos
1.Movimento e expressão corporal.
2.Cantos folclóricos e desenvolvimento da linguagem musical.
3. Improvisação e criação musical.
4. Ensino de instrumentos musicais a partir da primeira infância.
5. Vínculo afetivo entre pais e filhos com o apoio da escola.


Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Para desenvolver o campo de experiência "Corpo, Gestos e Movimentos", é necessário que o educador musical tenha conhecimentos sobre as metodologias ativas. Esse conhecimento permite explorar com o corpo formas diferenciadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, jogos e atividades artísticas. Avalie as proposições a seguir a respeito da relação entre musicalização e a expressão corporal na faixa etária de 4 a 6 anos, e marque a alternativa correta:

A educadora musical Estelle R. Jorgensen popularizou a ideia de que a música é uma ferramenta poderosa para a educação infantil e inspirou muitos outros profissionais a trabalharem nessa área. Jorgensen ampliou a compreensão dos benefícios da música para o desenvolvimento das crianças, especialmente nos primeiros anos de vida. Com base nessa perspectiva, avalie as afirmações a seguir sobre a importância de expor os bebês a diferentes gêneros musicais:

I.A exposição a diversos gêneros musicais desde a primeira infância amplia o repertório cultural dos bebês e os torna mais sensíveis à diversidade musical.

II.Os bebês preferem, naturalmente, músicas infantis e não demonstram interesse por outros gêneros musicais.

III.A música clássica é a mais indicada para o desenvolvimento intelectual dos bebês, por ser considerada a "música universal".

IV.A música popular brasileira pode ser uma ferramenta importante para a construção da identidade cultural dos bebês.

V.A exposição a diferentes ritmos e melodias contribui para o desenvolvimento da coordenação motora e do senso rítmico dos bebês.

É correto o que se afirma em:

Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil , a Base Nacional Comum Curricular e o Currículo Base do Território Catarinense , o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau utiliza os campos de experiência como organizador curricular. Com base no campo "Corpo, Gestos e Movimentos", o ensino de música pode oferecer vivências práticas e manifestações culturais por meio da música. Relacione a primeira coluna, que apresenta diferentes gêneros musicais, com a segunda coluna, que indica as possíveis reações e aprendizagens dos bebês ao serem expostos a esses gêneros.
Primeira coluna: Gêneros musicais
A.Clássica B.Popular brasileira C.Música infantil D.Jazz E.Música ambiente
Segunda coluna: Reações e aprendizagens dos bebês
1.Estimula a calma e a concentração.
2.Favorece a socialização e a interação.
3.Desenvolve a sensibilidade para diferentes ritmos e melodias.
4.Estimula a imaginação e a criatividade.
5.Facilita a memorização de canções e a participação em atividades musicais.


Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:

Analise as afirmações a seguir sobre a história da educação musical brasileira e marque a alternativa correta:

A musicalização na Educação Infantil, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais (Parecer CNE/CEB n.º 20/2009 e Resolução CNE/CEB n.º 5/2009) e o Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau , deve ser compreendida como um processo contínuo de desenvolvimento integral da criança. Diante dessa afirmação, assinale a alternativa que representa a prática da musicalização nesse contexto:

Zoltán Kodály foi um compositor, musicólogo e pedagogo húngaro que revolucionou o modo como entendemos e ensinamos música às crianças. Ele defendia que a música deveria ser ensinada de forma natural e prazerosa, utilizando as canções folclóricas e infantis como ponto de partida. Qual das alternativas a seguir apresenta um princípio fundamental da metodologia de Zoltán Kodály para a musicalização infantil?