A inclusão no jogo requer ajustes de acesso, comunicação e participação. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir:

I. Para deficiência visual, usar pistas sonoras/táteis, contrastes e orientação espacial compartilhada.
II. Para surdez, empregar sinais visuais, vibração/placares de turno e instruções em língua de sinais/gestos convencionados.
III. Para deficiência motora, manter tempos e regras originais sem ajustes, a fim de preservar a “autenticidade” do jogo.

Está correto o que se afirma em:

A avaliação no trabalho com jogos deve documentar processos e orientar intervenções. Nesse sentido:

I. Registros observacionais e rubricas por critérios permitem acompanhar progressos durante o brincar.
II. A avaliação reduz-se à contagem de vitórias/pontos, pois o produto final é mais importante que o processo.
III. Triangular evidências (observações, produções dos alunos, autoavaliação) qualifica decisões didáticas.

Está correto o que se afirma em:

A didática dos jogos exige coerência entre objetivos, faixa etária e mediações previstas. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

Como fundamento da mediação pedagógica no brincar, a Zona de Desenvolvimento Proximal define-se, no contexto do jogo, como a distância entre:

Na Educação Básica, a classificação do jogo orienta objetivos e mediações. Em uma atividade em que as crianças assumem papéis (médico/paciente), usam objetos substitutos (colher como seringa) e constroem narrativas abertas, a modalidade que melhor descreve o jogo é:

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Nesse sentido, conforme o Estatuto da Criança e do Adolescente:

I. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais.
II. É dever da instituição de ensino, clubes e agremiações recreativas e de estabelecimentos congêneres assegurar medidas de conscientização, prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas ilícitas.

Das assertivas, pode-se afirmar que:

Nos termos da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o Fórum dos Conselhos Escolares é um colegiado de caráter deliberativo que tem como finalidades o fortalecimento dos Conselhos Escolares de sua circunscrição e a efetivação do processo democrático nas unidades educacionais e nas diferentes instâncias decisórias, com vistas a melhorar a qualidade da educação, norteado pelos seguintes princípios, EXCETO:

As tecnologias educacionais, quando integradas de forma planejada e crítica ao ensino, podem ampliar as possibilidades de aprendizagem e promover inovação pedagógica, aproximando os conteúdos escolares da realidade dos alunos. Sobre esse tema, analise as alternativas e assinale a INCORRETA.

A avaliação da aprendizagem é um processo contínuo que orienta as práticas pedagógicas, fornecendo dados para intervenções e ajustes no ensino. Além de verificar o desempenho, deve promover reflexão sobre o próprio processo educativo. Analise as afirmações a seguir:

I. A avaliação diagnóstica é realizada no início de um ciclo ou conteúdo para identificar conhecimentos prévios e necessidades dos alunos.
II. A avaliação formativa ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem, acompanhando o progresso e permitindo ajustes nas estratégias didáticas.
III. A avaliação somativa tem como objetivo principal fornecer feedback contínuo ao professor e ao aluno, sem atribuição de nota ou conceito final.

Está correto o que se afirma em:

Segundo Émile Durkheim, a educação desempenha papel fundamental na coesão social. Para o autor, sua principal função é: