Sobre os biomas brasileiros, é INCORRETO afirmar que:

A figura acima ilustra a teoria da Deriva Continental formulada pelo geólogo Alfred Wegener. Sobre a teoria da Deriva Continental, é INCORRETO afirmar que:

Observe a figura abaixo:

As placas tectônicas são blocos sólidos que formam a crosta terrestre. Devido à pressão do magma essas placas se movimentam causando transformações nas formas de relevo do planeta. Com base nas informações contidas na figura acima das principais placas tectônicas e em seus conhecimentos sobre o tema, julgue as afirmações:

I. Os movimentos tectônicos alteram a distribuição das terras, mares, montanhas e vales. Por serem de longa duração, embora em geral muito lentos, esses movimentos podem formar grandes bacias sedimentares ou elevadas cadeias de montanhas.

II. A teoria da tectônica de placas estuda os deslocamentos continentais, os terremotos, os processos vulcânicos e e o alargamento do assoalho marinho, e que permite reconstituir as forças e processos que modelaram a superfície sólida da Terra.

III. O processo de colisão entre placas tectônicas que ocorre no oceano é acompanhado de fortes terremotos e produzem falhas na crosta, por exemplo, a falha de San Adreas, na Califórnia, nos Estados Unidos (EUA).

IV. O oceano Atlântico está situado sobre o cruzamento de quatro grandes placas: a norte-americana, a sul-americana, a eurasiana e a africana.

Estão CORRETAS apenas as afirmações:

Observe a imagem abaixo:

Sobre a Litosfera, é INCORRETO afirmar que:

O mapa acima retrata a divisão regional do país proposta pelos geógrafos Milton Santos e Maria Laura da Silveira (2001), baseada na difusão diferencial dos meios técnicos-científicos-informacionais e nas heranças do passado, resultando no que se chamou de quatro Brasis.

Com base no mapa e em seus conhecimentos sobre a respectiva divisão regional, é INCORRETO afirmar que:

Para que a Cartografia cumpra com a função que lhe é atribuída, algumas adequações foram feitas para que os mapas pudessem ter uma linguagem que ultrapassasse a barreira das línguas entre os diferentes povos. O objetivo é possibilitar a interpretação das informações contidas em um mapa. Para isso, os mapas trazem elementos que funcionam com linguagem, ou seja, é preciso saber ler tais elementos para interpretar corretamente um mapa. Esses elementos referem-se a:

Enumere a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a opção correta:

1) Projeção Cartográfica de Mercator

2) Projeção Cartográfica de Holzel

3) Projeção Cartográfica Azimutal

4) Projeção Cartográfica de Peters

( ) É uma projeção cartográfica cilíndrica. As retas perpendiculares aos paralelos e as linhas meridianas têm intervalos menores, o que resulta numa reprodução fiel das áreas dos continentes à custa de uma maior deformação do formato deles.

( ) É uma projeção equivalente que tem o contorno em elipse, proporcionando uma ideia aproximada da forma da Terra, mas com um achatamento dos polo.

( ) Essa projeção foi apresentada no momento histórico das grandes navegações e expansões marítimas de alguns países da Europa, tornando-se um padrão na cartografia europeia, pois permite representar as direções verdadeiras de navegação como segmentos de reta, conhecido como loxodrômia.

( ) Mantém as distâncias em escala entre os polos como referência. O polo norte é o centro do mapa. Podem ser de três formas: polar, equatorial e oblíqua.

Existe um consenso de que as projeções cartográficas podem ser desenvolvidas em diversos tipos, sendo as principais relacionadas à superfície de projeção: cilíndrica, cônica e plana. A figura acima retrata a projeção cartográfica tipo cilíndrica.

Neste sentido, com base em seus conhecimentos sobre projeção cartográfica cilíndrica, é INCORRETO afirmar que:

O mapa acima representa a divisão regional do Brasil em três grandes regiões (1) Amazônia, (2) Centro-Sul e (3) Nordeste, proposta pelo geógrafo Pedro Pinchas Geiger, utilizando critérios como o processo histórico de formação do território, os aspectos naturais e fatores socioeconômicos brasileiros.

Com base no mapa, no enunciado e em seus conhecimentos sobre o tema, essa regionalização refere-se a:

A educação básica é um conceito, é um conceito novo, é um direito e também uma forma de organização da educação nacional. Como conceito, a educação básica esclarece e administra um conjunto de realidades trazidas pela busca de um espaço público novo. Como um princípio conceitual, ele ajuda a organizar o real existente em novas bases e administrá-lo por meio de uma ação política articulada e consequente. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.

I. A nova forma de organização da educação escolar nacional atinge o pacto federativo e a organização pedagógica das instituições escolares, pois, à educação é imanente o ser um pilar da cidadania e o é mais por ter sido destinado à educação básica o condão de reunir as duas etapas que a constituem: a educação infantil e o ensino fundamental.

II. Como direito, significa um recorte universal próprio de uma cidadania ampliada, ansiosa pelo encontro com uma democracia civil, social, política, cultural e com os direitos humanos. Pois, essa educação obrigatória para a faixa etária das pessoas de 4 a 17 anos, reconhecendo nelas uma titularidade inarredável, é também, ainda que não obrigatória, para tantos quantos não puderam cursá-la na idade legalmente assinalada e quiserem exigi-la

III. A educação básica é um direito juridicamente protegido, em especial como direito público subjetivo no âmbito da educação infantil/pré-escola, do ensino fundamental e do ensino médio.

IV. A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

Estão CORRETAS as afirmativas: