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Qual das seguintes afirmativas sobre o uso de
documentos históricos dentro de uma
perspectiva construtivista está CORRETA?
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A dissolução do sistema Imperial Romano e o
nascimento de novos estados na Europa
Ocidental estão intrinsecamente ligados à
invasão dos povos germânicos durante o
período conhecido como a queda do Império
Romano do Ocidente. Com base nesse
contexto, qual das seguintes afirmações NÃO
descreve corretamente os povos germânicos
nesse processo?
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Na Antiguidade, a legislação civil romana
floresceu com sua singularidade e unidade. Ao
longo do período, especialmente a partir de 300
a.C., o sistema jurídico romano evoluiu para
focar essencialmente na regulamentação das
relações contratuais e de permuta entre os
cidadãos, refletindo uma crescente preocupação
com a formalização e estabilidade dessas
interações sociais. A esse respeito, é
INCORRETO afirmar que:
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“A ascensão de Roma marcou um novo ciclo de
expansão imperial urbana, que não apenas
representava um deslocamento geográfico no
centro de gravidade do Mundo Antigo para a
Itália, mas também um desenvolvimento sócio-econômico do modo de produção, que fora
pioneiro na Grécia e que tornava possível um
dinamismo muito maior e mais duradouro do
que aquele que o período helênico produzira.”
(ANDERSON, Perry. Passagens da Antiguidade ao Feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 1998)
Sobre a expansão imperial romana, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
1. ( ) A agricultura e o acesso à terras férteis desempenhou um papel central na expansão imperial de Roma, sendo o setor econômico supremo do Império e única fonte de recursos e riqueza para a cidade.
2. ( ) A ascensão de Roma alterou o equilíbrio de poder no Mediterrâneo e além, consolidando o domínio romano sobre vastas áreas e estabelecendo um novo paradigma geopolítico.
3. ( ) A ascensão de Roma deixou um legado duradouro que incluiu sistemas políticos, legais, arquitetônicos e culturais que continuaram a influenciar o desenvolvimento da Europa e do mundo ocidental ao longo da história.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
(ANDERSON, Perry. Passagens da Antiguidade ao Feudalismo. São Paulo: Brasiliense, 1998)
Sobre a expansão imperial romana, assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
1. ( ) A agricultura e o acesso à terras férteis desempenhou um papel central na expansão imperial de Roma, sendo o setor econômico supremo do Império e única fonte de recursos e riqueza para a cidade.
2. ( ) A ascensão de Roma alterou o equilíbrio de poder no Mediterrâneo e além, consolidando o domínio romano sobre vastas áreas e estabelecendo um novo paradigma geopolítico.
3. ( ) A ascensão de Roma deixou um legado duradouro que incluiu sistemas políticos, legais, arquitetônicos e culturais que continuaram a influenciar o desenvolvimento da Europa e do mundo ocidental ao longo da história.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
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Como o conceito de cultura política,
revalorizado nos últimos anos, pode ser uma
abordagem significativa para explorar com os
alunos a influência da redemocratização do
Brasil após o período do regime militar na
cultura política do país, durante as aulas de
História?
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“Como e porque trazer de volta a biografia para
a sala de aula? [...] nem tudo o que é ‘velho’ é
necessariamente ruim. Se bem empregada, a
biografia se torna um elemento a favor do
professor dinâmico, que deseja despertar em
seus alunos o interesse pela História e ajuda-los
no processo de aquisição de conhecimento.”
(SILVA, Kalina Vanderlei In: PINSKY, Carla Bassanezi (Org.). Novos temas nas aulas de História. São Paulo, Editora Contexto, 2009).
A biografia é um instrumento que oferece possibilidades para a sala de aula. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
(SILVA, Kalina Vanderlei In: PINSKY, Carla Bassanezi (Org.). Novos temas nas aulas de História. São Paulo, Editora Contexto, 2009).
A biografia é um instrumento que oferece possibilidades para a sala de aula. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
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O potencial educativo dos museus e seus
objetos demanda preparação e conhecimento
por parte dos docentes. Sobre esse assunto,
analise as seguintes afirmações:
I. A relevância das visitas aos museus se deve ao fato de que elas representam uma oportunidade pedagógica única para explorar e analisar a cultura material, a fim de compreender a linguagem plástica de maneira mais ampla e profunda.
II. Imagens diversas produzidas pela capacidade artística humana não são capazes de nos informar sobre o passado das sociedades.
III. Os objetos de museus, que fazem parte da cultura material, carregam consigo informações sobre os costumes, técnicas, condições econômicas, rituais e crenças de nossos antepassados. Essas mensagens são extraídas através da leitura dos objetos, transformando-os em documentos valiosos para o estudo e compreensão do passado.
IV. Diversos especialistas ressaltam a importância de instruir os alunos sobre o papel na preservação da memória. Mas, nessa atividade, é sempre preferível que os alunos descubram e interpretem os objetos por conta própria, de forma autônoma.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
I. A relevância das visitas aos museus se deve ao fato de que elas representam uma oportunidade pedagógica única para explorar e analisar a cultura material, a fim de compreender a linguagem plástica de maneira mais ampla e profunda.
II. Imagens diversas produzidas pela capacidade artística humana não são capazes de nos informar sobre o passado das sociedades.
III. Os objetos de museus, que fazem parte da cultura material, carregam consigo informações sobre os costumes, técnicas, condições econômicas, rituais e crenças de nossos antepassados. Essas mensagens são extraídas através da leitura dos objetos, transformando-os em documentos valiosos para o estudo e compreensão do passado.
IV. Diversos especialistas ressaltam a importância de instruir os alunos sobre o papel na preservação da memória. Mas, nessa atividade, é sempre preferível que os alunos descubram e interpretem os objetos por conta própria, de forma autônoma.
Com base nas afirmativas, estão corretas:
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A noção de representação social é fundamental
para que o professor compreenda como os
alunos são marcados pelo seu grupo social.
Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:
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Ao estudar e interpretar os eventos históricos,
os historiadores se deparam com conceitos e
categorias específicas. Sobre os conceitos
históricos fundamentais de tempo e espaço,
assinale verdadeiro (V) ou falso (F):
1. ( ) O tempo concebido é o tempo biológico, que se manifesta nas etapas de vida da criança, do adolescente, do adulto e do idoso.
2. ( ) Várias disciplinas das ciências humanas têm estabelecido dimensões temporais, ou seja, diferentes formas de compreender o tempo, cujos referenciais podem oferecer informações para entender o papel que o ser humano desempenha na história.
3. ( ) O desenvolvimento dos calendários teve uma influência significativa das necessidades práticas de comerciantes e navegadores, que buscavam meios de organizar suas atividades e cronometrar eventos importantes, como períodos de comércio e viagens marítimas.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
1. ( ) O tempo concebido é o tempo biológico, que se manifesta nas etapas de vida da criança, do adolescente, do adulto e do idoso.
2. ( ) Várias disciplinas das ciências humanas têm estabelecido dimensões temporais, ou seja, diferentes formas de compreender o tempo, cujos referenciais podem oferecer informações para entender o papel que o ser humano desempenha na história.
3. ( ) O desenvolvimento dos calendários teve uma influência significativa das necessidades práticas de comerciantes e navegadores, que buscavam meios de organizar suas atividades e cronometrar eventos importantes, como períodos de comércio e viagens marítimas.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é:
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A história local permite aos alunos
compreenderem o contexto ao seu redor. Ela
ajuda a identificar o passado em diferentes
espaços de convivência, como escola, casa,
comunidade, trabalho e lazer. Além disso, a
história local também ajuda a contextualizar os
desafios e questões importantes do presente. A
esse respeito, assinale a alternativa CORRETA.
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