Frente à situação atual do cenário de pandemia em nível global, o setor agropecuário brasileiro tem sido visto como o único setor em condições de movimentar a economia do País. Dados de 2019 apontam que o setor foi responsável por um em cada três empregos, bem como por, aproximadamente, 21% do Produto Interno Bruto (PIB). No que tange ao posicionamento no ranking mundial, considerando os principais produtos da agropecuária brasileira, analise as assertivas abaixo:

I. Soja grão, carnes em geral (frango, bovina, suína e pescado), suco de laranja, café e açúcar são os principais produtos exportados pelo país, colocando-o na primeira posição frente aos demais.

II. Algodão, carne suína farelo e óleo de soja projetam o país como o quarto maior produtor mundial.

III. O Brasil ocupa o segundo lugar em nível mundial em produção e exportação de açúcar, café e suco de laranja.

IV. A produção de soja grão, carne bovina e de frango colocam o país na segunda posição em nível mundial como produtor destes produtos.

Quais estão INCORRETAS?

Com o desenvolvimento no campo da matemática, da astrofísica, da física elementar, entre outras áreas das ciências exatas, a humanidade fez novas e importantes evoluções, sendo uma delas no âmbito da navegação, a geolocalização por meio de mapas físicos. Atualmente, isso foi substituído por ferramentas como o GPS. Embora tecnicamente evoluídos, a maior parte da população, de posse de um mapa, apresenta enormes dificuldade para se localizar ou localizar algo. Na maior parte das vezes, isso ocorre porque não têm a noção de escala. Referente à escala e seu uso, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Escala gráfica é um ábaco formado por uma linha graduada, dividida em partes diferentes, com traços maiores e menores, que representam a unidade de comprimento escolhida para o terreno ou em um de seus múltiplos.

( ) Mapas construídos em escala 1:50 são mais detalhados do que mapas construídos na escala 1:10.000.

( ) As escalas podem ser do tipo numérica ou gráfica. As primeiras são expressas na forma de fração sendo que o numerador é a medida no mapa e o denominador é a medida correspondente no terreno.

( ) Representa a relação constante que existe entre as distâncias lineares medidas sobre o mapa e as distâncias lineares correspondentes, medidas sobre o terreno.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise a matéria divulgada no portal de notícias UOL de 14/01/2020: “O Brasil terminou o ano de 2019 com 318 mil km² de área florestal consumidas pelo fogo, segundo dados do Programa de Queimadas, do INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais). O número é quase o dobro do registrado no ano anterior: 86% maior do que o de 2018 (170 mil km²)”. Com base na reportagem e, considerando que o município de Caçapava do Sul tem, aproximadamente, 3.050 km² de área total, quantos hectares de floresta foram consumidos pelo fogo no Brasil em 2019 e, quanto o município de Caçapava do Sul representa, em percentual, em relação à área queimada?

Dentre as atribuições do cargo para professor de técnicas agrícolas, duas se referem a participar do processo de planejamento e elaboração da proposta pedagógica da escola e colaborar com as atividades e articulação da escola com as famílias e a comunidade. Nesse sentido, dois aspectos são essenciais: saber se comunicar e participar ativa e proativamente. Analise as assertivas abaixo referente às metodologias participativas como ferramentas no desempenho da carreira docente no contexto da atribuição mencionada:

I. Levantamento de informações sobre o público assistido pela escola, diagnóstico baseado em dados quantitativos acompanhados de qualitativos e proposições de cenários de curto, médio e longo prazo são ferramentas importantes na tomada de decisão de construção de uma proposta pedagógica para a escola.

II. Grau de instrução dos membros da família, principais atividades desenvolvidas no município e na unidade familiar, renda familiar, renda per capita, distância escola-comunidades, acesso à energia elétrica, disponibilidade e acesso a livros didáticos e condições de moradias são informações de pouca relevância para a tomada de decisão quanto à construção de uma proposta pedagógica.

III. Inserção de atividades do cotidiano dos alunos à proposta pedagógica da escola no ensino de conteúdos nas áreas de humanas, exatas e biologia não podem ser consideradas metodologias participativas por não incluir a sociedade como um todo.

IV. Capacitação de docentes junto às diferentes comunidades do município a fim de que conheçam as diferentes realidades vividas constitui-se de estratégia ativa no processo de construção de uma proposta pedagógica proativa no âmbito escolar.

Quais estão INCORRETAS?

O espaço geográfico brasileiro apresenta uma ampla gama de classes de solos bem como de clima. Referente ao clima existente no Brasil, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Pode ser classificado como equatorial, subtropical e tropical.

( ) O território brasileiro pode ser dividido em 12 classificações climáticas diferentes.

( ) Cwa e Cwb são duas classificações climáticas encontradas no Rio Grande do Sul.

( ) O município de Caçapava do Sul apresenta o clima do tipo Cfa.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Antunes, a avaliação tem funções específicas, tais como:

I. Facilitar o diagnóstico.

II. Estabelecer situações individuais de aprendizagem.

III. Interpretar os resultados.

Quais estão corretas?

Para Vasconcellos, antes de se iniciar a elaboração do PPP, é preciso uma etapa de:

De acordo com Veiga, o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA em relação aos princípios norteadores do PPP.

Em relação à educação da era digital, analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, de acordo com as teorias de Martha Gabriel.

( ) A educação na era digital é muito mais focada no aluno e muito mais distribuída em vários ambientes. Assim, existir espaços físicos tanto quanto espaços virtuais é o caminho natural para esse cenário.

( ) Deve haver uma transformação das escolas para abraçar essa nova necessidade. As pessoas vão nascer e vão começar a utilizar a tecnologia dessa maneira.

( ) Para o professor é preciso haver educação, capacitação, utilização de todas as ferramentas. E ele precisa entender não só como usar a ferramenta, mas como ela se conecta com outras.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para Fava, a tecnologia na educação se multiplicará, integrar-se-á, se tornará mais: